課題二氧化碳與一氧化碳九級化學(xué)課件

碳和碳的氧化物第六單元

課題3

二氧化碳和一氧化碳

1.有人牽著一條狗走進爪哇的毒谷，狗暈倒了，人卻安然無恙；當(dāng)人彎腰欲救狗時，人也暈倒了。這是為什么呢？

2.謎語：它可以翻手為云，復(fù)手為雨，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、墻壁的“粉刷匠”、也是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍首之一。它是一種什么物質(zhì)？

第一課時⑵向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約1/2體積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象分析填寫下表：

顏色狀態(tài)氣味密度溶解性是否支持燃燒是否燃燒CO2小結(jié)(1)：

二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒。根據(jù)上述實驗觀察到的現(xiàn)象填寫下表：

ⅠⅡⅢⅣ現(xiàn)象分析小結(jié)（2）：上述活動與探究所發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=CO2↑+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O總結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)

一、物理性質(zhì)：⑴通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體。⑵在標準狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L，比空氣大。⑶二氧化碳能溶于水，隨著壓強的增大而溶解得更多。

二、化學(xué)性質(zhì)：⑴二氧化碳不能燃燒，（一般）也不支持燃燒。⑵二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，CO2+H2O=H2CO3H2CO3

=CO2↑+H2O⑶二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O1．溫室效應(yīng)的危害：⑴全球變暖，氣溫升高，導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面上升，淹沒部分沿海城市。⑵由于氣溫的升高，水分蒸發(fā)加快，氣候干燥，加快土地沙漠化，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。⑶礦井、菜窖、沒有開發(fā)的山洞等地方，二氧化碳濃度過大時，會使人呼吸困難，嚴重時還會導(dǎo)致死亡。2．防止溫室效應(yīng)的措施：⑴防止溫室效應(yīng)進一步增強，可采取的措施是：節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；⑵更多地利用清潔能源，如太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)?、核能等；⑶大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐等。溫室效應(yīng)四、五、隨堂練習(xí)1．一氧化碳和二氧化碳雖然都是由____元素和____元素組成的，但是，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個_______，這種不同的分子構(gòu)成，使得它們的性質(zhì)_____________。2．影視舞臺上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是______，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是___________________________________________根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說出它的兩個主要用途________、_____________。3．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，其主要目的是（）

A．使害蟲窒息死亡，防止植物發(fā)生病蟲害

B．促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和質(zhì)量

C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)溫度

D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)碳氧氧原子作制冷劑干冰干冰升華時吸熱周圍空氣溫度降低，使空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴用于人工降雨B有很大的不同4．所謂“溫室效應(yīng)”是指（）

A．頻頻發(fā)生的森林大火，使地球的溫度升高

B．由于大氣中二氧化碳、臭氧、甲烷等氣體含量增大，阻礙了熱輻射，使地表溫度升高

C．控制塑料大棚內(nèi)的溫度，使之適宜農(nóng)作物的生長

D．地球上臭氧層遭到破壞，使陽光中的紫外線易穿透大氣層照射到地球5．二氧化碳占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是（）A．植物的呼吸作用

B．含碳燃料的燃燒C．發(fā)展利用氫燃料

D．人和動物的呼吸綠色植物的光合作用BC二、總結(jié):1．一氧化碳的性質(zhì)：⑴一氧化碳是一種無色、無味的氣體；比空氣輕；極難溶于水。⑵一氧化碳具有可燃性，2CO+O22CO2⑶一氧化碳有劇毒⑷一氧化碳具有還原性，CO+CuOCu+CO2三、討論：聯(lián)系生活實際，討論交流1．在什么情況下容易發(fā)生煤氣中毒？2．有人用煤爐火取暖，為了防止煤氣中毒，在煤爐上放一壺水。你認為他的做法對嗎？為什么？此時又怎樣預(yù)防煤氣中毒？3