2022年廣州市芳村區(qū)幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析

PAGEPAGE402022年廣州市芳村區(qū)幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．2歲半到3歲，兒童注意集中的時間有所延長，最多能集中注意()。A、10~20分鐘B、15~25分鐘C、20~30分鐘D、25~35分鐘答案：C解析：2歲半到3歲，兒童注意集中的時間有所延長，最多能集中注意20~30分鐘，比如對適合其年齡的電影電視，基本上能堅持看完;能和媽媽一起進行閱讀，堅持讀完一個故事。故選C。2．從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是()。A、選拔作用、分層作用、鑒定作用、導向作用B、鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用C、鑒定作用、診斷作用、改進作用、導向作用D、導向作用、發(fā)展作用、改進作用、選拔作用答案：C解析：從評價對課程實施過程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進和導向的作用。故選C。3．兒童獨白語言產生在()。A、嬰兒期B、先學前期C、幼兒期D、學齡期答案：C解析：幼兒期由于幼兒獨立性的發(fā)展，活動范圍的擴大，在他們和同伴或成人的交往中，需要獨立向別人傳達自己的思想感情，自己的知識經驗等，這就促進了獨白言語的產生和發(fā)展。故選C。4．在當代，世界各國都十分重視基礎知識的教學，下列說法錯誤的是()。A、基礎知識的教學是教育的主要目的B、中小學生的年齡特征決定了只能給他們傳授基礎知識C、教學的首要任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能D、掌握基礎知識是發(fā)展的前提答案：B解析：AD兩項，基礎知識是人們在成長中為了獲取更多知識而先要學習和掌握的知識。掌握基礎知識和基本技能是教學的首要任務，也是教育的主要目的，它是學生能力發(fā)展的前提條件，為學生的長遠發(fā)展奠定了基礎，不當選。B項，促進學生全面發(fā)展的素質教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發(fā)展學生的思想政治素質、文化科學素質、勞動技能素質、身體心理素質和審美素質等，要倡導為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，扭轉那種只重視智育，輕視德育、體育和美育;在智育中又只重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的傾向，當選。C項，素質教育要求中小學教育要以“雙基”(基礎知識、基本技能)教育為主，使學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，即教學的首要任務是引導學生掌握基礎知識與基本技能，不當選。故選B。5．作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現出來的心理和行為特征，也就是人們?yōu)榱诉m應社會生活所形成的符合社會傳統習俗的行為方式稱為()。A、社會性B、個性C、需要D、動機答案：A解析：社會性與個性相比，個性強調的是獨特性，是個人的行為方式;社會性強調的是人們在社會組織中符合社會傳統習俗的共性的行為方式。故選A。6．幼兒形成數概念的關鍵是()。A、掌握數的順序B、知道數的實際意義C、掌握數的組成D、能辨數答案：B解析：幼兒掌握數概念包括三個成分：①掌握數的順序;②數的實際意義;③數的組成。其中掌握數的實際意義是幼兒形成數概念的關鍵。故選B。7．一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答()。A、“老師不知道。”B、“你現在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你?！盋、“媽媽4點半就來接你。”D、“媽媽馬上就來接你。”答案：B解析：面對新入園、適應上有困難的勸兒，教師要用愛打動幼兒，以親切的態(tài)度和幼兒交流，給予溫暖的支持。同時，由于幼兒語言理解能力有限，盡量用清楚明確的語言加以表達。故選B。8．教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質，該教師運用了()。A、直觀形象法B、參觀法C、環(huán)境體驗法D、演示法答案：C解析：環(huán)境體驗法就是根據一定的教育目的或教育要求，創(chuàng)設相應的環(huán)境條件，讓兒童通過與環(huán)境的相互作用甚至在體驗環(huán)境的過程中主動學習和發(fā)展，環(huán)境體驗法可包括精神環(huán)境和物質環(huán)境兩方面，題干中教師運用了精神環(huán)境體驗法。故選C。9．家庭教育的目的是()。A、培養(yǎng)社會化的人B、促進孩子的學習C、增進父母與子女的溝通D、促進人的全面發(fā)展答案：A解析：家庭教育的目的就是培養(yǎng)社會化的人。故選A。10．“發(fā)展兒童的好奇心”這一目標屬于學前兒童科學教育目標體系中的()。A、知識方面B、方法方面C、情感個性方面D、技能方面答案：C解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出了幼兒園科學領域的總目標：(1)對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。(2)能運用各種感官，動手動腦，探究問題。(3)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。(4)能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。(5)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。除第(4)條是關于數學教育的目標外，第(1)和第(5)條是關于科學情感、態(tài)度和價值觀方面的目標;第(2)和第(3)條是關于科學方法和過程的目標;知識的目標已然蘊藏在其他的目標之中。故選C。11．現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的()分班。A、心理年齡B、實際年齡C、智力年齡D、知識經驗答案：B解析：我國現行幼兒園大多是按兒童的實際年齡分為大、中、小三種班，年齡依次為：5~6歲、4~5歲、3~4歲。故選B。12．教育目的要回答的根本問題是()。A、教育是為誰服務的B、誰掌握教育的領導權C、誰能接受教育D、教育要培養(yǎng)什么樣的人答案：D解析：教育目的從根本上規(guī)定了教育要培養(yǎng)什么樣的人。故選D。13．幼兒聽不進去成人苦口婆心的講解，是因為()。A、成人的話對幼兒的學習沒有幫助B、幼兒不喜歡用聽這種方式進行學習C、幼兒不聽話D、幼兒無法理解過于抽象的內容答案：D解析：與成人相比，幼兒的學習更多依賴從感性入手的方式，而不是從理性入手的方式;從歸納入手，而不是從演繹入手的學習方式?？嗫谄判牡闹v解，幼兒經常聽不進去。其中的重要原因，就是過多使用抽象說教的方式，或是從某一件事做演繹推論的方式。故選D。14．學前兒童意志運動的萌芽是發(fā)生在()。A、3個月左右B、6個月左右C、8個月左右D、1歲以后答案：C解析：意志行動是一種特殊的有意行動，其特點不僅在于自覺意識到行動的目的和行動過程，而且在于努力克服前進中的困難。研究表明，8個月左右，兒童動作有意性的發(fā)展出現了較大質變，可以說是意志行動的萌芽。這時兒童能夠堅持指向一個目標，并且用一定努力去排除障礙。故選C。15．“幼兒園”一詞是()年誕生的。A、1837B、1840C、1842D、1903答案：B解析：福祿貝爾于1840年將其創(chuàng)辦的幼兒教育機構命名為“幼兒園”，從此出現了“幼兒園”這一詞。故選B。16．幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于()。A、3小時B、2小時C、1小時D、1.5小時答案：A解析：《幼兒園工作規(guī)程》第18條規(guī)定，幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5-4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時;高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。故選A。17．為了讓幼兒在戶外活動中能一物多玩，最適宜的方法是()。A、教師集體示范B、幼兒自主探索C、教師分組講解D、教師逐一訓練答案：B解析：“一物多玩”屬于幼兒的科學探索活動。《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出，幼兒期幼兒的思維以具體形象思維為主，科學探索活動中適宜的做法是引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，而不是對幼兒進行灌輸和強化訓練。故選B。18．小紅和小明都在建構游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具，幾乎沒說過一句話。他們的游戲屬于()。A、聯合游戲B、平行游戲C、獨自游戲D、合作游戲答案：B解析：在平行游戲中，兒童玩的玩具與周圍兒童的玩具相同或相仿，兒童之間相互靠近，能意識到別人的存在，相互之間有眼光接觸，也會看別人怎么操作甚至模仿別人，但彼此都無意影響或參與到對方的活動之中，既沒有合作的行為，也沒有共同的目的。題干中兩個小朋友雖然都在建構區(qū)搭積木，但并沒有合作行為，沒有共同目的，因此是平行游戲。故選B。19．在為兒童提供操作活動時，可以設計不同層次，不同難度的活動。這種做法所體現的數學教育原則是()。A、發(fā)展兒童思維結構B、讓兒童動手操作C、聯系兒童生活D、重視個別差異答案：D解析：學前數學教育原則包括：①發(fā)展兒童思維結構的原則;②讓兒童動手操作的原則;③知識的系統性和邏輯性原則;④聯系兒童生活的原則;⑤重視個別差異的原則。其中，教師遵循重視個別差異原則體現在，教師為兒童設計不同層次，不同難度的活動。故選D。20．為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程中的語言和動作。這一研究方法屬于()。A、訪談法B、實驗法C、觀察法D、作品分析法答案：C解析：觀察法最適合于幼兒，是幼教科研的最基本的方法。它是有目的地觀察處于自然條件下的幼兒的語言、行為等表現，從而分析研究獲得深入認識的研究方法。故選C。21．素質教育是以()為宗旨的教育。A、提高民族素質B、提高創(chuàng)新意識C、全面發(fā)展D、提高創(chuàng)新能力答案：A解析：素質教育是以提高國民素質為宗旨的教育。故選A。22．根據埃里克森的幼兒社會性發(fā)展理論，他將人的心理發(fā)展分為八個階段，()歲是信任對懷疑階段，該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發(fā)展。A、0—1.5B、1.5—3C、3—6.7D、6—12答案：A解析：埃里克森把人的心理發(fā)展分為八個階段，分別是(1)信任對懷疑(0—1.5歲);(2)自主對羞怯(1.5—3歲);(3)主動對內疚(3—6、7歲);(4)勤奮對自卑(6—12歲);(5)自我同一性對角色混亂(12—18歲);(6)友愛親密對孤獨(18—25歲);(7)繁殖對停滯(25—65歲);(8)自我調整對絕望(65歲以后)。故選A。23．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和()。A、教育B、教育內容C、教育環(huán)境D、教育信息答案：B解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。教育影響是連接教育者與受教育者的紐帶或者說中介，主要包括教育內容和教育手段。其中，教育內容包括教科書、教學參考書，以及相關的電視影像資料、報刊、廣播等信息載體及教育環(huán)境等。故選B。24．全身耗氧量最高的是()。A、循環(huán)系統B、消化系統C、呼吸系統D、神經系統答案：D解析：神經系統的耗氧量較其他系統高。在神經系統中，腦的耗氧量最高。幼兒腦的耗氧最為全身耗氧量的50%左右，而成人則為20%，因此幼兒腦的血流量占心肺血量的比例較成人大。故選D。25．以下說法正確的為()。A、患急性腎炎是由于患者免疫反應低下B、患濕疹是由于患者免疫反應低下C、患支氣管哮喘是由于患者免疫反應超過正常D、患艾滋病是由于患者免疫反應超過正常答案：C解析：患支氣管哮喘是一種多種刺激引起的呼吸道變態(tài)反應疾病，多種病因引起植物神經紊亂，免疫反應超過正常而引起支氣管痙攣，發(fā)生呼吸困難。故選C。26．在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的()。A、理解性B、整體性C、選擇性D、恒常性答案：C解析：知覺的選擇性是指人根據當前的需要，對客觀刺激物有選擇地作為知覺對象進行加工的過程。故選C。27．幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時出現混淆。這是由()所致。A、觀察的無序性B、觀察的目的性不夠C、觀察的跳躍性D、觀察的細致性不夠答案：D解析：幼兒的觀察一般是籠統的，看的不細致是幼兒觀察的特點。故選D。28．在人的各種心理特征中，最早出現也是變化最緩慢的是()。A、性格B、氣質C、能力D、興趣答案：B解析：氣質是一個人所特有的較穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它是最早出的。在一定的教育作用下，人原來的某些氣質特點是可以發(fā)生變化的。兒童出生時就已經具備一定的氣質特點，在大多數兒童身上，早期的氣質特征以后一直保持穩(wěn)定不變。故選B。29．孩子從樓梯上跳到堅硬的地面上，會出現什么后果?()A、視網膜脫落B、脫臼C、髖骨移位D、頭暈答案：C解析：幼兒應避免從高處向堅硬的地面上跳，以免造成坐骨、髖骨發(fā)生移位。故選C。30．婷婷回答問題的時候總是要問“媽媽，你說呢?““老師，你選什么?“，或者一定要等別人說完自己的答案之后才肯回答。婷婷的認知風格屬于()。A、沉思型B、沖動型C、場獨立型D、場依存型答案：D解析：場依存型者，傾向于以外在參照物作為信息加工的依據，他們易受環(huán)境或附加物的干擾，常不加批評地接受別人的意見，應激能力差。故選D。31．想像主要處理的信息，是以()形式呈現在人們頭腦中的表征。A、抽象B、概括C、間接D、直觀答案：D解析：想像是人腦在一定刺激的影響下對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，是以直觀、表象的形式儲存在人腦中的。故選D。32．從詞性上說，幼兒對()掌握最早。A、名詞B、動詞C、形容詞D、代詞答案：A解析：在幼兒詞匯使用中，以名詞為最早，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。故選A。33．()是指幼兒早期及父母的情感關系。A、廣義的親子關系B、狹義的親子關系C、有差別的社會性關系D、無差別的社會性關系答案：B解析：親子關系有廣義和狹義之分。狹義的親子關系是指幼兒早期及父母的情感關系，即依戀;廣義的親子關系是指父母及子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度及方式。故選B。34．有時候能夠看到這樣的情況，有的兒童為了找到收音機里說話的人，他(她)就把收音機拆開，這說明()。A、兒童具有破壞性B、家長和教師管教不嚴C、很可能是兒童科學潛能的表現D、擺在兒童面前的玩具太多答案：C解析：幼兒科學教育是引導幼兒主動學習、主動探索的過程;是支持幼兒親身經歷探究過程，體驗科學精神和探究解決問題策略的過程;是使幼兒獲得周圍有關物質世界及其關系的感性和經驗的過程。故選C。35．幼兒園教師在工作時間內不應該接打()。A、同事電話B、家長電話C、領導電話D、私人電話答案：D解析：教師在園工作期間應該全身心地投入到工作中去，不應該隨便打私人電話。36．通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，體現了()原則。A、活動性B、發(fā)展適宜性C、獨立自主性D、啟蒙性答案：C解析：獨立自主性原則是學前教育的一個基本原則。貫徹這一原則，就是通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，使其擺脫傳統行為方式的束縛和局限，不依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不入云亦云，不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。37．幼兒的內部動機主要是()。A、競爭B、好奇心C、獲取獎賞D、逃避懲罰答案：B解析：在幼兒階段，兒童的內部動機主要以好奇為主。故選B。38．想像發(fā)展的初級階段在()。A、0~2歲B、2~3歲C、3~6歲D、5~6歲答案：B解析：2~3歲是想象發(fā)展的最初階段;3~4歲時迅速發(fā)展，且這時期的想象基本上是無意的自由聯想;4~5歲的想象出現了有意成分;5~6歲的兒童有意想象和創(chuàng)造想象已經有明顯的表現。故選B。39．認為玩具是幼兒的教科書，并為幼兒設計玩具——“恩物”的是()。A、夸美紐斯B、洛克C、盧梭D、福祿貝爾答案：D解析：福祿貝爾是第一個闡明游戲教育價值的人，他強調游戲對幼兒人格發(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義，他還認為游戲中玩具是必需的，幼兒通過玩具“可直覺到不可觀的世界”。他制作的玩具取名為“恩物”，意為“神恩賜之物”。故選D。40．能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會行為水平的學前教育基本方法是()。A、角色扮演法B、語言法C、討論法D、移情法答案：A解析：角色扮演法是促進兒童親社會行為、減少消極社會行為的有力手段。角色扮演訓練可以大大提高兒童在特設情景下的助人行為與日常行為中的親社會行為，并且提高兒童的助人動機，兒童的消極社會行為也有顯著下降，證明了角色扮演確為有效的訓練手法。故選A。41．媽媽對正在大哭的幼兒說：“看這里這么多的淚水，我們正缺水呢，快來接吧。”這時媽媽真的拿來一個杯子，幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是()。A、轉移法B、消退法C、冷卻法D、想象法答案：A解析：轉移法就是當幼兒為了某件事情而鬧情緒時，成人有意識地將其注意力轉移到其他方面。故選A。42．關于情緒的敘述，下列()項不正確。A、情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B、大約5歲后情緒的發(fā)展開始進入系統化階段C、兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D、情緒在每一個人身上閾限相同、表現不同，是因為后天教育的影響答案：D解析：情緒主要是生理因素的作用。故選D。43．由于大腦皮質對消化系統的調控作用，在幼兒進餐時顯得很重要的是()。A、餐前活動B、環(huán)境C、食欲D、情緒答案：D解析：學前兒童消化系統的衛(wèi)生保健的要求是：(1)注意口腔衛(wèi)生;(2)養(yǎng)成良好的飲食習慣;(3)注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入;(4)保持愉快情緒并安靜進餐。故選D。44．民主的兒童訓練策略的建立基礎是()。A、科學與合理原則B、平等與相互尊重原則C、民主與平等原則D、個性化與科學化原則答案：B解析：民主的兒童訓練策略是建立在平等與相互尊重原則基礎之上的。故選B。45．健康領域的活動要()幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A、發(fā)揮B、結合C、充分尊重D、關注愛護答案：C解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》第二部分關于健康領域的指導要點指出，健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。故選C。46．擺在幼兒全面發(fā)展第一位的是()。A、良好的智力素質B、良好的道德素質C、良好的身體素質D、良好的個性品質答案：C解析：我國幼兒園教育的目標是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！庇變喝姘l(fā)展的第一位是身體的健康發(fā)展。故選C。47．氣質對智力的影響作用表現在()。A、能影響潛能的高低B、能影響“最近發(fā)展區(qū)”的大小C、能影響智力活動的方式D、能影響智力的可變性答案：C解析：氣質雖不能決定一個人的智力發(fā)展水平與成就大小，但它影響智力活動的特點和方式。故選C。48．根據《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園的行政事務主要由各級教育行政部門負責監(jiān)督、評估和指導。幼兒園的師資培訓、審定、考核由教育行政部門組織。幼兒園實行()，負責幼兒園的全面工作。A、政府負責制B、教育部門負責制C、法人負責制D、園長負責制答案：D解析：幼兒園的管理實行園長負責制。在舉辦者和教育行政部門領導下依據《幼兒園工作規(guī)程》負責全園工作。幼兒園可建立園務委員會，由保教、醫(yī)務、財會等人員的代表以及家長代表組成，園長任園務委員會主任。園長除具備上述要求外應具備幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)及其以上學歷。還應有一定的教育工作經驗和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。幼兒園園長負責幼兒園的全面工作。故選D。49．根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是()。A、中等教育B、幼兒教育C、高等教育D、義務教育答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以的公益性事業(yè)。故選D。50．下列觀點不屬于兒童中心課程理論的是()。A、兒童是課程的核心B、學校課程以學科分類為基礎C、學校教學應以活動和問題反思為核心D、課程內容應該與兒童的經驗相結合答案：B解析：B項體現了學科中心課程理論的觀點。故選B。51．明明總是跑來跑去，在班級里也是非?；钴S。他的行為主要反映其氣質什么特征?()。A、趨避性低B、反應閾值高C、節(jié)律性好D、活動水平高答案：D解析：一個活動水平高的孩子愛動，總是喜歡跑去;相反，一個活動水平低的幼兒，不怎么跑動，可以安靜的坐很久。題干中幼兒跑來跑去，表現活躍是活動水平高的表現。趨避性低是指孩子容易與陌生人接近、易接受新鮮事物。反應閾值高指孩子的敏感度低。A、B、C選項與題意無關。故選D。52．教師在大班幼兒已有超市購物的經驗基礎上，組織開展一節(jié)社會活動“逛超市”，引導幼兒學會理性消費、合理消費、按需消費。此教育活動內容的選擇是從()入手。A、教材B、興趣C、聯系D、經驗答案：D解析：作為一個主動的學習者，幼兒是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中獲得經驗的，幼兒的學習也離不開他們的經驗基礎。因此，教育活動內容的設置和編選也必須考慮到以幼兒的經驗為基點，所設定的活動內容應貼近他們的生活經驗范圍，只有來自于幼兒生活經驗的內容才能引發(fā)他們的探究興趣。符合他們的認知水平，喚起他們的表達、表現欲望，進而獲得可能的發(fā)展。故選D。53．下列哪項不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點?()A、情緒具有外露性B、情緒控制能力較差C、情緒具有易沖動性D、具有意志成分答案：D解析：幼兒情緒與情感發(fā)展的特點有情緒的易沖動性、情緒的不穩(wěn)定性、情緒的外露性。故選D。54．下列關于幼兒神經系統特點說法錯誤的是()。A、腦細胞耗氧量大B、大腦所需的能量只能由糖來供應C、易興奮也易疲勞D、需要較短的睡眠時間答案：D解析：幼兒大腦呈現出與成人不一樣的一些特點：大腦的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼兒大腦耗氧量占全身耗氧量的50%。充足的氧氣是維持腦細胞正常生長和活動的基本條件。大腦所需的能量只能由糖來供應，所以小兒膳食中要攝入足夠的糖類。大腦皮質易興奮，不易抑制，表現為易激動，自控能力差。因此，幼兒的注意力很難持久，易疲勞。需要較長的睡眠時間：1—6月，每日睡眠時間為16—18小時;7—12月，每日睡眠時間為14—15小時;1—2歲，每日睡眠時間為13—14小時;2—3歲，每目睡眠時間為12小時;5—7歲，每日睡眠時間為11小時。過了3個月就可以白天安排睡三覺，9個月后白天睡兩覺，兩歲以后中午安排一次午覺。故選D。55．下列不符合幼兒園社會教育原則的是()。A、幼兒園社會教育的內容安排應以比較簡單容易的開始，逐步提高難度和要求B、幼兒園社會教育的內容，首先應從幼兒生活周圍的知識開始，逐步向四周延伸和擴展C、選擇和組織的教育內容要做到具有時代感，即使是民族傳統化方面的內容，也要使之符合現代先進的價值觀D、幼兒園社會教育內容應把幼兒學習起來較為困難的一些內容安排在前面答案：D解析：選擇和組織社會教育內容應遵循：(1)從幼兒的生活經驗出發(fā)由近趨遠的原則;(2)由易至難，逐步深入的原則;(3)滲透性原則。同時，選擇和組織的教育內容還要做到具有時代感，即使是民族傳統化方面的內容，也要從時代需要的角度去挖掘其積極意義，使之符合現代先進的價值觀。總之，所選的教育內容具有一定的發(fā)展價值，有利于促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。故選D。56．()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A、開放日制度B、家長接待日C、家訪D、電話聯系答案：A解析：托兒所、幼兒園的開放日活動是目前我國家園工作中最常用的一種形式;家訪是進行家長工作的一種重要而有效的方式;電話聯系是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式。故選A。57．某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的()。A、中期目標B、近期目標C、活動目標D、長期目標答案：C解析：活動目標是指一個教育活動所達成的教育結果，或引起幼兒行為的變化，是最具操作性的目標。目標層次可以分為：①幼兒園課程總目標即幼兒園教育目標也就是我們說的長遠目標;②年齡階段目標也就是中長期目標;③學期目標(中期目標)或者月(周)計劃的教育目標;④某一教育活動目標即近期目標，某一教育活動目標是指一個具體的教育活動所要達到的結果，或引起幼兒行為的變化，是最具有操作性的目標。題干中所指的就是幼兒園的活動目標。故選C。58．關心愛護每個幼兒，保護幼兒安全，尊重幼兒人格，充分挖掘幼兒的潛能，關注特殊幼兒，主動用各種方式與家長交流幼兒發(fā)展狀況，做好科學育兒的宣傳和指導工作，尊重家長，滿足家長的合理需求。這反映了教師的哪項道德規(guī)范()?A、為人師表，文明廉潔B、終身學習，提升能力C、教書育人，因材施教D、關愛幼兒，家園共育答案：D解析：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故選D。59．兒童心理發(fā)展趨勢和順序()。A、沒有規(guī)律B、根據不同個體而不同C、大致相同D、有時相同，有時不同答案：C解析：兒童的生理成熟或發(fā)展是有一定順序的，生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。60．四歲幼兒一般能集中注意約()。A、5分鐘B、10分鐘C、15分鐘D、20分鐘答案：B解析：幼兒在不同年齡階段，其注意的穩(wěn)定性是有明顯差異的，實驗表明：3歲兒童能集中注意力3~5分鐘;4歲兒童可持續(xù)10分鐘左右;5~6歲兒童能保持20分鐘左右。故選B。61．關于學前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是()。A、兒童的性格尚未表現出明顯的個別差異B、兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點C、學齡晚期開始，行為受內心制約，且習慣已經形成D、學齡晚期階段，性格的改造更加困難答案：A解析：兒童的性格是在先天氣質類型的基礎上，在兒童與父母相互作用過程中逐漸形成的。兒童性格的最初表現是在嬰兒期，3歲左右，兒童間出現了最初的性格方面的差異，主要體現在合群性、獨立性、自制力、活動性、堅持性、好奇心及情緒等方面。故選A。62．()是指教師或家長通過兒童的現實生活事件或通過講故事、續(xù)編故事、情境表演等方式，引導兒童設身處地地站在別人的位置考慮問題，使兒童理解和分享他人的情緒、情感體驗，從而與之產生共鳴的訓練方法。A、價值澄清法B、角色扮演法C、自我展示法D、移情訓練法答案：D解析：幼兒園社會教育的方法，包括一般的教育方法和專門的教育方法。專門方法中的移情是指設身處地地站在他人的位置和立場上考慮問題，理解他人的感情和需要。移情訓練法是通過故事、情境表演等形式使幼兒理解和分享別人的情緒體驗，使幼兒在日后生活中對他人類似的情緒體驗會主動地、“習慣性”地產生理解和分享的教育方法。它在幼兒社會教育活動中是一種很重要的教育方法。故選D。63．格式塔心理學家苛勒的()，支持了關系轉化理論的觀點。A、狗和鈴聲實驗B、接竿實驗C、小雞啄米實驗D、水中打靶實驗答案：C解析：苛勒所做的“小雞覓食”實驗是支持關系轉化說的經典實驗。故選C。64．一個3歲左右的幼兒抱著一個娃娃，可能完全不進行想像，只是靜靜地坐著，當老師走過來，說“娃娃要睡覺了，咱們抱娃娃睡覺吧!”或者說“娃娃要出去玩玩了!”這時，幼兒的想像才活躍起來。這是因為()。A、幼兒的想像常常根據外界情境的變化而變化B、幼兒的想像常常依賴于成人的語言描述C、實際行動是幼兒期進行想像的必要條件D、幼兒想像的主題不穩(wěn)定答案：B解析：3歲左右的幼兒想像的目的性不明確、主題容易受外界干擾;想像過程受興趣和情緒的影響;常常依賴于語言的描述。題中幼兒在教師語言引導的時候才開始想像體現了幼兒想像對成人語言的依賴。故選B。65．老師告訴幼兒杯子就是用來裝水的器皿，一名幼兒卻說道：“杯子倒過來可以當成籠子”。另一名幼兒也接著說：“停電的時候，我媽媽把杯子倒過來放蠟燭?！崩蠋煹脑挿从吵鼋處熕季S存在的問題是()。A、定勢B、功能固著C、投射D、原型啟發(fā)答案：A解析：定勢是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。它在思維活動中表現為一種易于以習慣的方式解決問題的傾向。功能固著指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。老師只知道杯子可以用來裝水，看