初中科學浙教版九年級上材料及其利用 全國一等獎

九上提分必備：第二章：物質的轉化與材料利用：第5-6節(jié)測試卷一、選擇題（每小題2分，共40分）1．當前，我國急待解決的“白色污染”通常是指（）A．冶煉廠的白色煙塵 B．石灰窯的白色粉末C．聚乙烯等塑料垃圾 D．白色建筑材料2．“綠色化學工藝”是消除污染的重要手段，其理想工藝是反應物里的原子全部轉化到欲制取的物質中．下列化學反應類型一定屬于“綠色工藝”的是（）A．置換反應 B．分解反應 C．化合反應 D．氧化反應3．如圖是2023年南京青奧會吉祥物砳砳（lèlè），其外材料為純羊毛，內充物是PET材料，該材料的化學式是（COC6H4COOCH2CH2O）n。PET材料是（）A．金屬材料 B．有機高分子材料C．非金屬材料 D．無機高分子材料4．“神州十號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，于2013年6月11日17時38分，由長征二號F改進行運載火箭發(fā)射，6月26日回歸地球。飛船在重返大氣層時，由于同空氣的劇烈摩擦，船體的表面溫度將上升到2000℃～3000℃A．使用陶瓷類的貼面覆蓋船體，以防止高溫侵入艙內B．使用在一定條件下能熔化或氣化的表面覆蓋材料C．使用在一定條件下能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒的表面覆蓋材料D．使用在一定條件下能發(fā)生分解反應的表面覆蓋材料5．所謂合金，就是不同金屬（或金屬與非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物。下列四種金屬不能形成合金的是（）金屬銅鋁鐵鈉熔點/℃10836601535沸點/℃259522003000883A．鐵和鈉 B．鋁和鈉 C．鐵和銅 D．鋁和銅6．氫氣和一氧化碳的性質相似，下列鑒別一氧化碳和氫氣的方法正確的是（）A．點燃兩種氣體，觀察火焰的顏色B．將兩種氣體分別與空氣混合，觀察是否發(fā)生爆炸C．點燃兩種氣體，分別在火焰的上方罩一個干燥的燒杯，觀察內壁有無水滴D．用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗，觀察顏色的變化7．下列離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（）A．Cu2+、SO42-、Cl-、Na+ B．OH-、K+、NO3-、Ba2+C．Mg2+、SO42-、Al3+、NO3- D．Na+、CO32-、Ca2+、Cl-8．下列各組稀溶液中，利用組內物質的相互反應，就能將各種物質鑒別出來的是（）A．NaOH、CuSO4、BaCl2、KNO3 B．HCl、KOH、NaCl、K2CO3C．Ca（OH）2、Na2CO3、BaCl2、KNO3 D．NaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）29．某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置，再通過圖乙中的儀器組合。為達到實驗目的，圖乙中儀器選擇和連接最好的是（）A．cba B．cda C．cbd D．bca10．在氫氣還原氧化銅的實驗中，進行如下操作：①加熱②停止加熱③通入氫氣④停止通入氫氣。下列操作順序正確的是（）A．③①④② B．①③②④ C．③①②④ D．①③④②11．自來水常用二氧化氯（ClO2）來殺菌消毒，它能轉化為可溶性氯化物。市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水（蒸餾水）出售。為辨別真?zhèn)?，你想選用的化學試劑是（）A．氯化鋇溶液 B．石蕊試液C．硝酸銀溶液 D．氫氧化鈉溶液12．進行如圖實驗，加熱一段時間后，可觀察到有紅色物質出現(xiàn)，說明氫氣具有（）A．還原性 B．可燃性 C．氧化性 D．助燃性13．有編號為①②③④的四瓶無色液體，僅知道是稀鹽酸、食鹽水、NaOH稀溶液和酚酞試液?，F(xiàn)要求甲、乙、丙、丁四位學生進行鑒別，且每人只鑒別兩瓶溶液。實驗成績評定標準為：鑒別兩瓶溶液都正確得滿分，只有一瓶正確可以及格．四位學生的鑒別結果與老師的評價如下：學生序號鑒別結果老師評價甲③號為食鹽水④號為稀鹽酸四位學生都及格，但是沒有一位得滿分乙①號為稀鹽酸④號為NaOH稀溶液丙②號為稀鹽酸④號為酚酞試液丁②號為NaOH稀溶液③號為稀鹽酸下列鑒別結果中正確的結論是（）A．①號為NaOH稀溶液 B．②號為食鹽水C．③號為稀鹽酸 D．④號為酚酞試液14．檢驗某溶液是否呈酸性，有四位同學分別設計下列4種方法，其中不正確的是（）A．在原溶液中滴加碳酸鈉溶液，看是否有氣泡產(chǎn)生B．在原溶液中滴加酚酞試液，看是否變色C．在原溶液中滴加紫色石蕊試液，看是否變色D．在原溶液中加入鋅粒，看是否產(chǎn)生氣泡15．實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關于該實驗下列說法錯誤的是（）A．玻璃管中發(fā)生的反應屬于復分解反應B．該實驗說明了一氧化碳既可以燃燒又有還原性C．實驗觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁D．實驗時，先通入純凈的一氧化碳，再點燃酒精噴燈給玻璃管加熱16．下列各組物質間能發(fā)生反應，且現(xiàn)象描述正確的是（）A．CO2與NaOH溶液，產(chǎn)生白色渾濁B．Al（OH）3與稀H2SO4，沒有明顯現(xiàn)象C．MgO與稀HCl，白色固體溶解D．CuSO4溶液與NaCl溶液，產(chǎn)生藍色沉淀17．A、B、C、D四種化合物均由Na、S、H、O四種元素中的兩種或三種組成，A為中性，既可與CaO反應生成堿，又可與CO2反應生成酸，B可與HCl反應生成鹽和水，C可與NaOH反應生成鹽和水，D可與Ba（NO3）2反應生成另外兩種鹽，判斷下列說法錯誤的是（）A．A一定是水 B．B可能是NaOHC．C一定是H2SO4 D．D可能是Na2SO418．下列除去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法，正確的是（）A．CO（CO2）--通過足量的灼熱氧化銅B．MnO2粉末（KCl）--溶解、過濾、洗滌、干燥C．FeSO4溶液（CuSO4）--加入足量鋅粉、過濾D．Na2SO4溶液（NaCl）--加入適量硝酸銀溶液、過濾19．如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（）A．X（H2）；Y（N2）；Z（水） B．X（HCl）；Y（CO2）；Z（石灰水）C．X（CO2）；Y（O2）；Z（燒堿溶液） D．X（HCl）；Y（O2）；Z（硝酸銀溶液）20．小紅同學為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯誤的是（）A．裝置Ⅰ的鐵釘一側的液面一定會上升B．裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕C．比較鐵釘一側的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高D．裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕二、填空題（每空2分，共34分）21．小李學習二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下。①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體。②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞。③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中。（1）試劑瓶中加入的水應時（填蒸餾水、自來水）（2）推動活塞時盡量緩慢，其目的是。（3）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解體積的二氧化碳。22．商代司母戊方鼎（如圖）標志著我國在3000多年前青器鑄造已達到一個較高的水平。西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中有“曾青得鐵化為銅”的記載．試回答下列問題：（1）青銅屬于（填“單質”、“化合物”、“高分子材料”、“合金”“復合材料”中之一）（2）“濕法煉銅”的原理可用一個化學方程式表示為：。（3）上述化學反應屬于反應。23．為保證潛水艇長時間潛行，在潛水艇內要配備氧氣再生裝置．有下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②加熱氧化汞生成汞和氧氣；③常溫下，過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。你認為最適合在潛水艇內制取氧氣方法是（填序號）；寫發(fā)生反應的化學式；與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是（寫兩點）24．有一包固體粉末．可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成．有關實驗結果如下：（1）將此固體粉末投入到足量水中，得到白色沉淀，上層清液呈無色；（2）過濾得白色沉淀，加入過量的稀硝酸，沉淀完全不溶解的。由此判斷：原固體粉末中，一定含有；一定沒有；可能含有。25．一氧化碳氣體在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用。（1）下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是（填序號）。A．組成：由碳原子和氧原子組成B．性質：能燃燒C．用途：可以作為燃料D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒（2）如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置。指出實驗中能證明發(fā)生了化學變化的證據(jù)（寫一條）。26．A～F都是初中化學中常見的物質。已知：A是一種鹽，但是其水溶液能使酚酞變紅；C是建筑業(yè)常用的材料，E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．它們的轉化關系如圖所示．請回答：（1）物質A是，物質D的俗名是；（2）寫出物質反應③的化學方程式；（3）反應①的反應基本類型是。三、實驗探究題（每空2分，共16分）27．實驗是研究物質性質重要途徑。甲烷除具有可燃性外，還具有什么性質？小軍按圖裝置進行實驗，一段時間后，觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，白色無水硫酸銅變?yōu)樗{色，澄清的石灰水變渾濁。（1）寫出C裝置中反應的化學方程式：。（2）寫出A裝置硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式：，由此說明甲烷還具有性。28．硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染。為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創(chuàng)新，設計了如圖甲所示的實驗裝置?！緦嶒炘怼竣貰裝置中燃燒匙固定在帶有a導管的單孔塞上，硬質玻璃管透光性好，不影響實驗現(xiàn)象的觀察；②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入各裝置?！緦嶒炦^程】步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質玻璃管內（如圖B），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；步驟二：將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象?！窘涣饔懻摗浚?）硫在空氣中燃燒并發(fā)出火焰，生成的SO2氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應原理是（用化學方程式表示）；（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是。【拓展應用】小麗同學認為，運用該裝置設計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的。于是設計了圖乙實驗裝置，用以完成“CO還原氧化銅”實驗。（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是；（4）實驗時，小麗同學先打開止水夾和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的。四、分析計算題（第29題4分，第30題6分，共10分）29．某煉鐵廠用含雜質20%的赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）冶煉生鐵。求800