2023年小學(xué)語(yǔ)文江西小升初模擬試題含答案考點(diǎn)及解析

２023-2０２3年小學(xué)語(yǔ)文江西小升初模擬試題【3６】含答案考點(diǎn)及解析班級(jí):_＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)＿姓名:__＿_(dá)_______分?jǐn)?shù)：_______＿_(dá)＿_(dá)題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分注意事項(xiàng)：?1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案對(duì)的填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得

分

一、選擇題1.下面句子改變后,意思不同的一組是()。(4分)【答案】【解析】略２.下列四句話(huà)中不是病句的一項(xiàng)是(

)。A．故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。Ｂ．我的語(yǔ)文水平一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)了。C.國(guó)慶節(jié)那天，我們學(xué)校上空飄著五顏六色的紅氣球。D．這個(gè)話(huà)題，引起了同學(xué)的愛(ài)好?！敬鸢浮浚摹窘馕觥?.結(jié)合語(yǔ)境，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下畫(huà)“

”吃水的時(shí)候,感激挖井的人，（飲水思源

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)),我們更加愛(ài)惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候,感激播種的人，(碩果累累

春華秋實(shí))，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛;成功的時(shí)候，感激養(yǎng)你的人,（投桃報(bào)李

恩重如山)，我們更加懂得感恩的真諦?！敬鸢浮匡嬎荚创喝A秋實(shí)投桃報(bào)李【解析】試題分析:“飲水思源”的意思“喝水的時(shí)候想到水的來(lái)源，比如人在幸福的時(shí)候不往幸福的來(lái)源”;“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”有兩個(gè)意思：１．歷史悠久；2．源頭很遠(yuǎn),流程很長(zhǎng),很明顯應(yīng)當(dāng)選擇“飲水思源”?！按T果累累”的意思形容大的果實(shí)接連成串的樣子；“春華秋實(shí)”的意思是“春天開(kāi)花，秋天結(jié)果”,句子強(qiáng)調(diào)“春天播種，秋天收獲”，所以選擇“春華秋實(shí)”?！巴短覉?bào)李”泛指相贈(zèng)答，和諧往來(lái)；“恩重如山”形容恩情重大”,“父母養(yǎng)育你,成功之后你感激他們”這正是“投桃報(bào)李”的意思。４.給下列加點(diǎn)字選擇對(duì)的的讀音。陶冶(yě

zｈì)

傳記（chuán

ｚhｕàn)

執(zhí)著（zｈùzhuó)

聆聽(tīng)(ｌínglìng)

教導(dǎo)（ｈuì

ｍéｉ）

領(lǐng)袖（xiù

yóu）【答案】yě

zhuàｎ

ｚｈuó

liｎg

ｈｕì

xiù【解析】略５.給加點(diǎn)字詞選擇對(duì)的的解釋。1.卻看妻子愁何在(

）A.老婆

B．妻和子,即老婆和子女。２.青春作伴好還鄉(xiāng)(

)A.年輕的時(shí)候

B.春天

Ｃ．歲數(shù)3.死去元知萬(wàn)事空(

)Ａ.同“原”，本來(lái)B．基本C．頭、首、始、大4．卻看妻子愁何在(

）A．表轉(zhuǎn)折B.回頭C.退還，不接受【答案】1．Ｂ

2．B

3.A

4.Ｂ【解析】略評(píng)卷人得

分

二、現(xiàn)代文閱讀6.課內(nèi)閱讀。大拇指在五指中,形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)樸,人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中,卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái),叫他死力抵住;血要流出來(lái)，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭,他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒適后,感謝的是其他四指。(１）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。例:矮而胖而而而（２)大拇指的形狀特點(diǎn)不美，作者是從________、___＿＿_(dá)、這三方面進(jìn)行描寫(xiě)的。（3)文中的過(guò)渡句是________＿_(dá)＿＿_(dá)_________＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。作用是_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿＿_(dá)___＿＿_(dá)_____＿_(dá)_____＿_(dá)____＿_(dá)____＿＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)。（4）大拇指的性格特點(diǎn)是什么?為了說(shuō)明這種觀點(diǎn),作者在文中舉了哪幾個(gè)例子？概括地寫(xiě)出來(lái)。＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)_____＿＿_(dá)__________＿_(dá)______＿_(dá)___＿_(dá)__＿_(dá)_____＿(５)文中畫(huà)線(xiàn)部分的句子,運(yùn)用了和的修辭方法。請(qǐng)你仿照著寫(xiě)一寫(xiě)食指的作用。＿_(dá)_______＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿＿＿_(dá)__________＿_(dá)___________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)____【答案】（1)大肥高瘦細(xì)長(zhǎng)(2)體形頭形構(gòu)造(3）但在五指中，卻是最肯吃苦的引出下文(4)大拇指最肯吃苦。①相幫扶住琴身;②抵住要噴出來(lái)的水；③按住要流出來(lái)的血;④扳住要翻倒的重東西；⑤招呼人時(shí)輪不上;⑥給人搔癢，得到感謝的是其他四指。(5)排比擬人【解析】略評(píng)卷人得

分

三、文言文閱讀7．用自己的話(huà)表述兩個(gè)小兒各自所持的觀點(diǎn)及依據(jù)。觀點(diǎn)(1)：依據(jù)：觀點(diǎn)（2）：依據(jù)：【答案】觀點(diǎn)(1）剛出來(lái)離人很近，到正午離人遠(yuǎn);(2）太陽(yáng)剛出來(lái)離人遠(yuǎn),到正午離人近。依據(jù):(1)剛出來(lái)看起來(lái)很大，到正午看起來(lái)很小;（2)太陽(yáng)剛出來(lái)讓人感覺(jué)清涼，到正午感覺(jué)很熱?！窘馕觥柯栽u(píng)卷人得

分

四、書(shū)寫(xiě)８.讀拼音，寫(xiě)漢字。(6分)(１）身材kｕíwú()的漁夫拖著shīlínlín()的漁網(wǎng)回到了家中。(2）慧慧撕下包ɡuǒ（)在禮品盒外的包裝紙,打開(kāi)盒子,終于看到了心yí()已久的喜羊羊布娃娃。（3)碰到困難不要āｉ（)聲嘆氣,更不要bàoyuàn(）上天對(duì)自己如何不公，應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)懷信心地去面對(duì)一切?！敬鸢浮浚ǎ保┛酀窳芰?2)裹儀（３)唉抱怨【解析】略評(píng)卷人得

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五、語(yǔ)言表達(dá)9.我會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨【答案】時(shí)時(shí)好好奇奇【解析】對(duì)聯(lián)：特點(diǎn)是疊字復(fù)字評(píng)卷人得

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六、填空題1０.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。三番五次

風(fēng)雨同舟

【答案】【解析】略11．比一比，快樂(lè)組詞語(yǔ)?！敬鸢浮俊窘馕觥柯裕?.寫(xiě)出具有十二生肖用來(lái)比方人的詞語(yǔ)。(1)比方人人討厭、受人譴責(zé)的人。()(2）比方任勞任怨、埋頭苦干的人。()(3）比方外貌善良,實(shí)際心狠手辣的人。（)（4）比方溫順善良，非?？蓯?ài)的人。()（5）比方善于變化和偽裝的人。（)【答案】（1)過(guò)街鼠（２）老黃牛（3）笑面虎（４)小白兔(5）變色龍【解析】１3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：充溢(

)

假使（

)

明顯（

）

整理（

）反義詞:熟悉(

)

固定（

)

驚天動(dòng)地（

)【答案】充滿(mǎn)

假如

顯著

收拾

陌生

移動(dòng)

風(fēng)平浪靜【解析】14.按規(guī)定完畢練習(xí)。1．寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī):_______＿_(dá)______＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿_(dá)__。寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī):________＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)________。2.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的,可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為。每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中時(shí)，你真想對(duì)他說(shuō):____＿_(dá)___＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿＿_(dá)__。（填寫(xiě)格言警句）3.你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句?請(qǐng)寫(xiě)兩句?！敬鸢浮?1）每逢佳節(jié)倍思親。(２）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書(shū)②書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……【解析】試題分析:第(１)、（2)小題規(guī)定表達(dá)出思鄉(xiāng)、懷念親友，借月抒懷的詩(shī)句,像《九月九日憶山東兄弟》、《春夜洛城聞笛》等詩(shī)中都具有這樣的情感；第(3）句規(guī)勸別人愛(ài)惜大好年華,愛(ài)惜時(shí)間的格言警句如“少壯不努力,老大徒傷悲?！?；教室是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)、凈化靈魂的地方，要讓學(xué)生隨時(shí)受到名人名句的激勵(lì)，以使學(xué)生產(chǎn)生積極向上的思想。評(píng)卷人得

分

七、信息匹配1５.語(yǔ)文大觀魯迅名言☆時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠，總還是有的?！钜坏嗡?用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界?！畋瘎⑷松挠袃r(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！钆u(píng)必須壞處說(shuō)壞，好處說(shuō)好,才于作者有益?！钜吡⒖捎锌蔁o(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。【答案】【解析】略評(píng)卷人得

分

八、書(shū)面表達(dá)1６.閱讀歡樂(lè)島１.簡(jiǎn)要回答將相不和的因素。____＿＿_(dá)___________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿＿＿_(dá)__________＿＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)2．你認(rèn)為藺相如是如何的一個(gè)人?＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)_______＿_(dá)3.廉頗聽(tīng)到藺相如所說(shuō)的話(huà)后，負(fù)荊請(qǐng)罪，這表達(dá)了廉頗的＿_(dá)_＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)和_＿＿_(dá)____________＿的品德。４．結(jié)合文章,用自己的話(huà)來(lái)形容廉頗給你留下的形象。＿＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)＿＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)_５．文中講了三個(gè)小故事,請(qǐng)為這三個(gè)小故事分別起標(biāo)題，并說(shuō)出三者之間的聯(lián)系。_＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)________＿＿【答案】1．表面上來(lái)講,是廉頗不滿(mǎn)藺相如官居其上,事實(shí)上是廉頗對(duì)藺相如不服，認(rèn)為他“就靠一張嘴”，沒(méi)什么能耐，與自己立下的戰(zhàn)功無(wú)法相提并論。２.以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體，不計(jì)較個(gè)人榮辱,擁有寬廣胸懷和崇高的品質(zhì)。３．敢于改過(guò)

以國(guó)家利益為重４．他英勇善戰(zhàn),敢怒敢言,敢作敢當(dāng),并且他敢于改過(guò)，更可貴的是把國(guó)家的利益看得高于一切。５.完璧歸趙

澠池之會(huì)

負(fù)荊請(qǐng)罪

三個(gè)故事因果循環(huán),緊密相連,第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展,前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因?！窘馕觥柯栽u(píng)卷人得

分

九、句型轉(zhuǎn)換１７.把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把”字的句子。例:我們打敗了敵人。我們把敵人打敗了。敵人被我們打敗了。(1)他父親帶走了閏土。

（２)少先隊(duì)員送鮮花給解放軍。

（3)一陣風(fēng)吹滅了蠟燭。

【答案】（1)他父親把閏土帶走了。

閏土被他父親帶走了。（２)少先隊(duì)員把鮮花送給解放軍。

鮮花被少先隊(duì)員送給解放軍。(3)一陣風(fēng)把蠟燭吹來(lái)了。

蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了?！窘馕觥柯栽u(píng)卷人得

分

十、判斷題18．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音與書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤嗎?在對(duì)的的后面打“√”，錯(cuò)誤的字或音改正在括號(hào)中。(15分）【答案】【解析】略1９．判斷下列句子說(shuō)法是否對(duì)的，對(duì)的的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”⑴小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活對(duì)一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。(

)⑵《半截蠟燭》這篇文章講述的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。(

）⑶《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是宋代詞人所作，這都是詞牌名。(

）⑷三四月份是廣玉蘭盛開(kāi)的季節(jié)。（

)⑸莫泊桑是１9世紀(jì)德國(guó)著名的短篇小說(shuō)作家。(

)⑹“鼎”字按音序查字法應(yīng)先查“Ｄ”，再查音節(jié)“ｄiｎg”。按部首查字法，應(yīng)先查“目”字旁，再查7畫(huà)。(

)⑺“那名婦女懷抱著嬰兒”和“他年輕時(shí)就懷抱著遠(yuǎn)大的抱負(fù)”兩句中的“懷抱”一詞的解釋是相同的，都可以解釋為“抱在懷里”。（

）⑻《鳥(niǎo)鳴澗》是唐代的杜甫寫(xiě)的一首七言絕句,他被人們稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他寫(xiě)的詩(shī)被人們稱(chēng)為“詩(shī)史”。()⑼“一出校門(mén)，就忍不住拆開(kāi)信封”這句話(huà)的語(yǔ)病是缺少主語(yǔ),修改的時(shí)候應(yīng)當(dāng)在“就”字前面加上主語(yǔ)“他”。(

）⑽“花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)”一句用了比方的修辭手法。（

)⑾《史記》是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。(

)⑿“圓舞曲之王”貝多芬創(chuàng)作了《藍(lán)色多瑙河》。(

)⒀西漢時(shí)期,讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是張騫。(

)⒁楊絳筆下的老王是個(gè)典型的勤勞、樸實(shí)、本分的普通勞動(dòng)者。（

）⒂《那時(shí)候，我愛(ài)“玩兒課”》中的“玩兒課”指的是課外活動(dòng)。（

）【答案】⑴√；⑵√;⑶×；⑷×;⑸×；⑹√；⑺×；⑻×;⑼√；⑽×;⑾×；⑿×;⒀×；⒁√；⒂√【解析】⑴————⑸思緒分析：判斷句子說(shuō)法的題要先認(rèn)真讀句子，體會(huì)這個(gè)句子意思表達(dá)是否完整,闡述的內(nèi)容是否對(duì)的。名師詳解：我們逐道題來(lái)看，⑴句子成分完整，語(yǔ)序?qū)Φ?所以是對(duì)的；⑵的內(nèi)容是闡述這篇課文的寫(xiě)作背景的，對(duì)的；⑶這兩個(gè)都是詞牌名是對(duì)的的,但是說(shuō)它們都是宋代詞人所做是錯(cuò)誤的，由于我們就曾經(jīng)學(xué)過(guò)張志和的《漁歌子》,所以這個(gè)句子的說(shuō)法是錯(cuò)誤的;⑷三、四月份不能說(shuō)成季節(jié),屬于詞語(yǔ)搭配不妥的問(wèn)題，所以是錯(cuò)的；⑸莫泊桑不是德國(guó)作家，是法國(guó)的，所以這種說(shuō)法還是錯(cuò)誤的。⑹思緒分析:這道題考察用音序查字法和部首查字法兩種方法如何查字,要結(jié)合查字方法具體分析、判斷。名師詳解:一方面要知道這兩種查字方法，音序查字法是先查這個(gè)字的聲母的大寫(xiě)字母,然后再查這個(gè)字的拼讀音節(jié)，由此判斷這個(gè)句子的前面部分是對(duì)的的;再看部首查字法，“鼎”是目字旁,去掉目字旁之后還剩下7畫(huà)，所以這個(gè)句子都是對(duì)的的。易錯(cuò)提醒:不能很好地用兩種查字方法查字,不能對(duì)的書(shū)寫(xiě)“鼎”字，對(duì)于它的筆順及不化書(shū)寫(xiě)不對(duì)。⑺思緒分析:這道題考核對(duì)同一個(gè)詞在不同語(yǔ)言環(huán)境下的意思的理解,要結(jié)合句子的具體語(yǔ)言環(huán)境分析判斷。名師詳解：看第一個(gè)句子“懷抱著嬰兒”可知這個(gè)“懷抱”指的是“抱在懷里”;第二個(gè)句子中“懷抱著遠(yuǎn)大的抱負(fù)”這個(gè)懷抱指的是心里存有的意思，所以?xún)烧咭馑疾灰恢隆＿@個(gè)句子是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)提醒：不能很好地結(jié)合句子語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)意思。⑻思緒分析:這是比較典型的文學(xué)常識(shí)選擇題。需要日積月累，對(duì)古詩(shī)詞及作者做好積累。名師解析:一方面回憶《鳥(niǎo)鳴澗》這首詩(shī)，這首詩(shī)的作者不是杜甫，而是王維,所以就可以依此判斷這個(gè)句子的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)提醒:對(duì)古詩(shī)及作者不能做到對(duì)的積累。⑼思緒分析:這道題考核對(duì)句子成分及結(jié)構(gòu)的理解分析，方法是認(rèn)真讀句子，再分析闡述是否對(duì)的。名師解析:一方面認(rèn)真看句子的論述,“一出校門(mén),就忍不住拆開(kāi)信封”，沒(méi)有說(shuō)明是誰(shuí)拆信封，所以很明確是缺主語(yǔ)，填寫(xiě)的時(shí)候也要在“就”字前面加，所以這個(gè)句子是對(duì)的的。易錯(cuò)提醒：不能對(duì)句子結(jié)構(gòu)及成分對(duì)的理解及分析。⑽思緒分析:判斷一個(gè)句子是不是比方句,可以用“三看一比法”。名師詳解：分析這個(gè)句子中，既不存在本體,也沒(méi)有喻體,更沒(méi)有比方詞，很明顯這不是比方句。易錯(cuò)提醒：對(duì)比方句的特點(diǎn)掌握不牢。易錯(cuò)提醒：不認(rèn)真讀句子，對(duì)相關(guān)的文學(xué)常識(shí)不能做到了解掌握。⑾————⒂思緒分析:本題考察的是文學(xué)常識(shí)和對(duì)課文內(nèi)容的掌握。名師解析：《史記》是一部紀(jì)傳體通史,它是以人物為綱,準(zhǔn)時(shí)間順序，連貫地記述各個(gè)時(shí)代史實(shí)的,而題⑾中“按年代記敘歷史”指的是編年體，顯然與《史記》紀(jì)傳體的體例不同；⑿“圓舞曲之王”是約翰·施特勞斯,貝多芬被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。⒀西漢時(shí)期,讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是李廣。李廣是西漢時(shí)期的名將。漢文帝）從軍擊匈奴因功為中郎。匈奴畏服,稱(chēng)之為飛將軍。張騫則對(duì)絲綢之路的開(kāi)拓有重大的奉獻(xiàn)。⒁對(duì)的，⒂對(duì)的。易錯(cuò)提醒：人物名字、國(guó)別、作品名稱(chēng)要能分清楚,否則易犯錯(cuò)。2０．根據(jù)課文內(nèi)容判斷（１）這篇課文短小精悍,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),講述了康有為妙語(yǔ)暗諷不學(xué)無(wú)術(shù)之徒的小故事。（

）(２）從文中,我們可以感受到康有為的才學(xué)和機(jī)敏。（

)(3)康有為“以彼之道,還施彼身”的中國(guó)式風(fēng)趣令閻西山啼笑皆非。(

）【答案】(1)√

(２)√

（3）√【解析】21.找出句子中寫(xiě)錯(cuò)的字并用“

”標(biāo)出,然后在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。天天放學(xué)回家,小青總是先作功課在玩。(）【答案】作—做

在—再【解析】試題分析：(1)“做、作”表達(dá)動(dòng)作，習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫(xiě)成“做”，后面多接名詞，如“做衣服，做作業(yè)等”；抽象一點(diǎn)的、書(shū)面語(yǔ)色彩重一點(diǎn)的詞語(yǔ)，一般都寫(xiě)成“作”,如“作廢,作對(duì),作怪”等?！白龉φn”是一種具體的行為,“功課”是名詞,所以,“作功課”應(yīng)當(dāng)用“做”字。“在、再”是兩個(gè)意義完全不同的同音字。“在”常