四年級上冊Unit1SportsandGames22版英語

UnitlFunTime教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊UnillSporlsandGames【課時】FunTime一、教學目標.了解英國、美國、韓國和俄羅斯兒童喜歡開展的體育項目，開闊視野。.引導學生制作自己喜歡的體育項目卡片，培養(yǎng)設計、寫作、創(chuàng)新、繪畫英語作品的能力。.欣賞并學唱歌曲。二、教學建議A.Goodtoknow..熱身活動教師課前搜集各國典型體育運動或奧運會運動圖片制作成電子課件，請學生觀看。學生感受運動是不分國界的，感受運動帶來的激情和快樂。.導入教師提問：Whatsportsdoyoulike?Why?可以讓學生用中文說一說自己喜愛的運動及其原因，激發(fā)學生談論運動的熱情。之后，教師總結：Manypeoplelikesports,becausesportsarcexciting.WhataboutthechildrenfromAmerica,England,KoreaandRussia?Whatsportsdotheylike?Tip:教師可以出示國旗和地理版圖幫助學生認識這四個國家。國旗上可以同時標注英文、中文國名。.聽一聽、看一看(1)自由交談。教師出示四項運動的圖片，如：運動所需耍的器材，人們進行此項運動的圖片等。請學生交流一下對這些運動的了解。Tip:課前可以讓學生分組收集四項運動的資料，教師把關、審核，課上請學生向全班介紹。.棒球被稱為“美國國球”。20世紀20年代，美國總統(tǒng)塔夫脫簽署了將棒球運動定為國球(nationalsport)的法令，從此棒球成為美國的全民性體育運動項目。美國職業(yè)棒球大聯(lián)盟(MajorLeagueBaseball,簡稱MLB)是北美地區(qū)最高水平的職業(yè)棒球聯(lián)賽。每年每隊要進行160場以上的比賽，觀眾達數(shù)億人次。美國的大學或高中幾乎都有棒球隊，棒球隊和棒球明星也是少年兒童喜歡談論的話題。.板球起源于英格蘭，在英聯(lián)邦國家很受歡迎，曾被稱為“國王的運動”，現(xiàn)在也被稱為“紳士的游戲”。板球中所用的球中心為軟木，外表為紅色皮革。板球球季主要是在春夏季，與秋冬季的足球運動互補。板球比賽的時間長短不一,國際板球的一場測試賽要打上五天，每天六個多小時，期間還會有午餐和飲茶的休息時間，充分體現(xiàn)出這項運動獨特的文化內涵。.跆拳道，又被稱為“朝鮮半島徒手格斗術”，是朝鮮民族喜愛的體育項目，也是現(xiàn)代奧運會正式比賽項目之一。跆拳道以其騰空、旋踢腳法而聞名。其名稱來源于朝鮮語的“跆”(指用腳踢打)、“拳”(指用拳擊打)、“道”(指格斗的藝術和原理)。因此跆拳道就是：用手和腿進行格斗的藝術。.冰球，也被稱為“冰上曲棍球”，在歐洲各國、美國、加拿大十分流行。這項高速而充滿沖撞的項目集技術、平衡能力和體力于一身。起源于19世紀中葉的加拿大。(2)視聽理解。教師播放A項錄音或教學光盤，逐一展示圖片，學生借助圖片理解錄音內容。(3)重點講解。逐一講解四項運動，借助圖片幫助學生理解部分信息，如：throwandhittheballveryfast,needfivedaystoplayonegameofcricket,kickhigh,skatefast,coldplace等。(4)朗讀請學生自主選擇一項感興趣的運動，小組內讀一讀。對于不認識或者發(fā)音較困難的詞匯，鼓勵學生互助或求助于教師。Lefsmake.L讀一讀教師弓I導：Everyonehashis/herfavouritesports.LinglingandTingtinghavetheirfavouritesports,too.Theymakecardsabouttheirfavouritesports.Let'sread.請學生同桌一起閱讀B項的兩張信息卡。之后，教師提問：WhatsportdoesLingling/Tingtinglike?Whydoesshelikeit?Isshegoodatit?引導學生關注信息卡內容，為自己制作信息卡作準備。.說一說請學生結合上述問題說一說自己喜歡或擅長的運動，如：Ilike...Ithinkit\...Ioften...with...Iamgoodatit..制作信息卡Tip:要鼓勵學生進行設計和創(chuàng)新。如果課堂時間不充分的話，課上只需要完成說的活動，將制作環(huán)節(jié)留在課后，下一節(jié)課再進行展示和交流，也可以貼在班級“英語角”上展示。Lefssing..欣賞歌曲教師播放錄音或者光盤，學生整體欣賞歌曲。.理解歌詞意義.朗讀歌詞.學唱歌曲教師播放錄音或者光盤，學生輕輕跟唱。直到學生能跟唱后，教師可播放伴奏，請學生大聲唱。.表演歌曲學生分組練習，并自編動作。