4月23日世界讀書日的內(nèi)容5篇_第1頁
4月23日世界讀書日的內(nèi)容5篇_第2頁
4月23日世界讀書日的內(nèi)容5篇_第3頁
4月23日世界讀書日的內(nèi)容5篇_第4頁
4月23日世界讀書日的內(nèi)容5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——4月23日世界讀書日的內(nèi)容5篇

4月23日世界讀書日的內(nèi)容篇1

4月23日為世界讀書日,為了使宏大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容,我們班開展了“我讀書,我喜悅”的主題活動。

活動分五片面舉行:一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推舉好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀。尤其在推舉好書活動中,同學們爭先恐后地來為大家推舉好書。在詩文朗讀終止后,我們班評比了詩文朗讀之性,韓雪和呂曉楊并列第一,劉思敏其次,張雅靚和尤丹并列第三。悵然由于時間的關系同學們在戀戀不舍中終止了本次活動。

是啊,讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書,我們就是理應時時抓住有利契機,引導同學們走入書的殿堂。

讀書是分外有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的手段;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指示迷津。讀書可以使人欣喜無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思量,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結閱歷規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。

我?!笆澜缱x書日”活動雖然終止了,但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們夢想能夠持續(xù)開展相關讀書活動,營造濃重的讀書空氣,培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈,指引我們向“學識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

4月23日世界讀書日的內(nèi)容篇2

為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區(qū)的創(chuàng)辦,4月23日,社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”活動,努力營造社區(qū)居民讀好書的閱讀空氣。

一、活動目的

以創(chuàng)造學習型社區(qū)為主線,倡導終身學習的理念,引導小區(qū)居民積極參與,讀書尚學,全面提升小區(qū)居民的文化素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容

1、看書讀報一小時。4月23日上午,在社區(qū)領導的率領下,組織單位黨員干部職工44人,到社區(qū)書屋讀書一小時,黨員干部根據(jù)自己熱愛書籍類型選出自己熱愛的書籍舉行閱讀,針對自己一個小時看到的書籍里的內(nèi)容舉行交流,在交流的過程中好多干部反映,由于長期電腦工作,現(xiàn)在讓看書,里面的好多字都不會寫,甚至不熟悉,干部黨員贊成經(jīng)常組織讀書活動,以便豐富干部自身的文化學識。

2、世界讀書日,允許外借。由于社區(qū)書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員,為保證書籍的長期使用價值,是允許居民將書帶離書屋,在世界讀書日里,為了給書蟲居民供給過把癮的機遇,今天在社區(qū)書屋看書,允許外借,做好登記工作,今天共外借書籍12本。

3、開展書香社區(qū)征文比賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部,他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中,此次共征集文章7篇,一等獎一名,有社區(qū)退休干部獲得。

只有不斷學習才能不落后,世界讀書日活動已經(jīng)終止,但是讀書沒有終止。

4月23日世界讀書日的內(nèi)容篇3

為慶祝第23個“世界讀書日”活動,進一步推動書香校園創(chuàng)辦,激發(fā)學生的讀書熱心,進展學生天性,增長學識,提高學生的文學藝術修養(yǎng)和賞識水平,營造良好的書香空氣,_小學多途徑開開展展主題教導系列活動。

一是強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳,號召學生把讀書當成一種習生活慣,讓書香彌漫整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日,營造濃濃的班級讀書空氣。

二是煉晨讀。學校結合實際,利用晨讀開展學讀書活動,要求低段誦讀《弟子規(guī)》;中段誦讀《三字經(jīng)》;高段誦讀唐詩、宋詞等。

三是辦活動。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的地方舉行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動,讓學生交流讀書心得體會,說出最愛好的地方或情節(jié)、說出感動的故事,從中受到了哪些啟發(fā)和教導。

四是搭平臺。學校各班用心組建班級圖書角,以此營造書香空氣,保證確定數(shù)量的圖書供同學們借閱,同時,學校圖書室全天24小時面向?qū)W生開放。

通過本次讀書活動的開展,培養(yǎng)了同學們良好的讀書習慣,開拓了視野,提高了興趣,對他們的自學才能起到很好的作用,同時,營造了良好的書香空氣。

4月23日世界讀書日的內(nèi)容篇4

人的身體需要呼吸,身體的呼吸靠肺。

人的靈魂也需要呼吸,靈魂的呼吸靠讀書。

讀書可以豐富學識。宇宙的奧秘無窮無盡,世界的道理無限豐富,人類的文明浩若煙海。人只有通過讀書,才能豐富和淵博一些。愛讀書的人,他的世界比不讀書的人大,他的人生比不讀書的人廣闊。

讀書可以陶冶情操。一本好書,往往蘊含著人類最美好的感情。讀書使我們體驗、賞識這種美好的感情。在這個過程中,我們的心靈如沐春風,如承雨露,我們不知不覺也擁有了那種美好的感情。愛讀書的人,其心靈往往純凈而典雅。

讀書可以獲得樂趣。書是人類聰慧的寶庫。書中,隱匿了多少精英圣賢的思想、見解、體驗、故事、情感等等,人們閱讀這些書,會獲得無窮無盡的樂趣。人生的樂趣有千萬種,讀書,是這個星球上相當一批人共同的樂趣。

讀書可以排遣孤獨。人生是大自然的偶然,作為萬物之靈的人,每個人內(nèi)心深處其實都很落莫。每個人都是一座孤島。何以排遣落莫?我們可以讀書。讀書使人生不再漫長,讀書使長夜不再如古井一樣。

讀書可以使人寧靜。世界變動不居,社會紛繁繁雜,紅塵滾滾,熙來攘往,人的心靈難免像灰塵一樣起起落落。讀書可以使我們充分認知世界和社會,從而使我們寧靜下來。日光之下,并無新事,人類社會,自古皆然,沒什么大不了的。

讀書使人氣質(zhì)高雅。氣質(zhì)是內(nèi)在的東西,是靈魂的相貌。一個不讀書很貧乏的人,難有上乘的氣質(zhì)。一個喜歡讀書的人,往往氣質(zhì)不俗。腹有詩書氣自華,信然也。

讀書可以使我們獲得人生的提升。學識就是氣力,學識變更命運。書本就像杠桿,使本來弱小的我們力大無窮。在當今學識密集爆炸的時代,不讀書而能較好地生存,鮮有之也。

清早醒來,讀幾頁書,是很好的醒腦。

睡覺以前,讀幾頁書,是很好的催眠。

忙中偷閑,讀幾頁書,是很好的調(diào)理。

閑來無事,讀幾頁書,是很好的消遣。

在火車上讀書,任窗外風景呈現(xiàn),分外浪漫。

在飛機上讀書,任窗下白云翻卷,恍若神仙。

在山林中讀書,聽風吟蟬鳴,雅趣與野趣相融。

在大海邊讀書,聽驚濤拍岸,心情與詩情俱佳。

一個人的不幸,是從未讀過書。

一個人的愚頑,是不喜讀書。

一個不讀書的社會,是暴躁的病態(tài)社會。

一個不喜讀書的民族,是沒有進步和未來的民族。

個人要生存和進展,有賴于讀書。

國家要昌盛興旺,要大興讀書之風。

中國夢的實現(xiàn),中華民族的崛起,與讀書緊密相關。

這個世界熟悉到讀書的重要,所以設立世界讀書日。在世界讀書日到來之時,我寫這篇文章,愿與全體摯友們共勉,喜歡讀書,經(jīng)常讀書,終生讀書,讀萬卷書!

4月23日世界讀書日的內(nèi)容篇5

關于讀書,英國哲學家培根報告人們:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻。凡有所學,皆成性格。

讀書是中國人的傳統(tǒng)。國人看法行萬里路,讀萬卷書。古語有云:“讀書可以明理得道,可以修身養(yǎng)性”;今天的人們依舊相信,讀書擁有變更命運的氣力。讀書習慣與個人前途息息相關,讀書是極為厚重的“修身、齊家、治國、平天下”的正道修行。

讀書可以點亮生活。就拿去年武漢方艙里的“讀書哥”來說,人在方艙,心在讀書,置疫情于方外。雖然方艙是狹小的天地,但讀書開啟了新的大門,使視野無限擴大,看到的是廣闊天地大千世界。此情此景,真正應驗了英國作家毛姆的那句話:閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。書本就像摯友,它隨時陪伴左右,撫慰心靈,照亮生活。

讀書是一種生活方式。人生在世,一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,閱讀是重要的精神成長。一個人,只要容許,無論身處什么階層,都可以成為一個精神貴族。

大量愛書人士都說,閱讀習慣的養(yǎng)成,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論