人教版七年級(jí)上冊(cè)一元一次方程解一元一次方程-移項(xiàng)導(dǎo)學(xué)案

課題解一元一次方程—移項(xiàng)主備人課型新授課課時(shí)安排1總課時(shí)數(shù)1上課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)等式的性質(zhì)理解移項(xiàng)的意義，2.掌握移項(xiàng)的法則.3.學(xué)會(huì)利用移項(xiàng)解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)利用移項(xiàng)解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程；難點(diǎn)：掌握移項(xiàng)的法則.教·學(xué)過(guò)程札記導(dǎo)復(fù)習(xí)：1.解方程2.觀察下列一元一次方程，與上題的類型有什么區(qū)別？思考：怎樣才能使它向（為常數(shù)）的形式轉(zhuǎn)化呢？思閱讀課本P86—87完成合作探究探究：請(qǐng)運(yùn)用等式的性質(zhì)解下列方程（1）（2）解：兩邊都加上15得：_______________解：兩邊都減去得：_______________合并同類項(xiàng)得：_______________合并同類項(xiàng)得：_______________系數(shù)化為1得：_______________系數(shù)化為1得：_______________思考1.由第①步到第②步變形中，發(fā)生了什么變化？有什么規(guī)律？①①②②歸納：移項(xiàng)的定義：一般地,把方程中的某些項(xiàng)后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫做.思考2.移項(xiàng)的目的是什么？例1解下列方程（書寫完整過(guò)程）（1）（2）（3）練習(xí)1.下列移項(xiàng)正確的是（）A．由2＋x＝8，得到x＝8＋2B．由5x＝－8＋x，得到5x＋x＝－8C．由4x＝2x＋1，得到4x－2x＝1D．由5x－3＝0，得到5x＝－3解下列方程（1）（2）例2某制藥廠制造一批藥品，如果用舊工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200t；如果用新工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量少100t.新舊工藝的廢水排量之比為2：5，兩種工藝的廢水排量各是多少？，思考：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的一般步驟是什么：，2.，3.，4.，檢測(cè)1．下列變形正確的是（）A．從得到B．從得到C．從得到D．從得到2.方程移項(xiàng)后，正確的是（）A.B.C.D.3.方程的解是（）A．B.C．D．4解下列方程（2）5.下面是兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式：方式一方式二月租費(fèi)50元/月10元/月本地通話費(fèi)元/分元/分問(wèn)：一個(gè)月內(nèi)，通話時(shí)間是多少分鐘時(shí)，兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式的費(fèi)用一樣