內(nèi)蒙古烏海市第二十二中學(xué)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上導(dǎo)學(xué)案整式的加減3

課題：＿整式的加減（3）主備人楊海峰教研組長(zhǎng)審核教務(wù)處審批班級(jí)小組學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1．從實(shí)際背景中去體會(huì)進(jìn)行整式加減的必要性，并能靈活運(yùn)用整式加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。2．認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具。重點(diǎn)整式的加減難點(diǎn)總結(jié)出整式加減的一般步驟點(diǎn)滴感悟：學(xué)習(xí)過程點(diǎn)滴感悟：自主學(xué)習(xí)1、下列各式中，單項(xiàng)式有個(gè)。－3ab+2c,－m2,－x2y,π,－3(a2－b2),－,(3x－2y)22、下列各組是同類項(xiàng)的是（）A．x3與3x與yzC.－4xy2z2與－4xyz2與－23、－6x2的系數(shù)是，次數(shù)是。4、合并下列多項(xiàng)式的同類項(xiàng)： A組題:=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③合作·探究·展示前面我們研究了去括號(hào)，合并同類項(xiàng)等內(nèi)容，它們是進(jìn)行整式加減運(yùn)算的基礎(chǔ)。例6計(jì)算：（1）（2x－3y）+(5x+4y)(2)(8a―7b)―(4a―5b)總結(jié)：整式的加減實(shí)際上就是與這兩個(gè)知識(shí)的綜合。例7一種筆記本的單價(jià)是x元，圓珠筆的單價(jià)是y元，小紅買這種筆記本3本，買圓珠筆2支；小明買這種筆記本4本，買圓珠筆3支。買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明一共花費(fèi)多少錢？解法一：小紅買這些筆記本和圓珠筆共花費(fèi)（）元，小明買筆記本和圓珠筆共花費(fèi)（）元，小紅和小明一共花費(fèi)（）元。追問：小紅比小明少花多少錢？。解法二：小紅和小明買這些筆記本共花費(fèi)（）元，買圓珠筆共花費(fèi)（）元。小紅和小明一共花費(fèi)（）元。點(diǎn)撥：對(duì)于同一個(gè)問題情境，從不同的角度考慮問題可以列出不同的式子，但最終會(huì)得到同一個(gè)結(jié)果。例8做大小兩個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，尺寸如下（單位：cm）：長(zhǎng)寬高小紙盒abc大紙盒1.5a2b2c（1）做這兩個(gè)紙盒共用料多少平方厘米？（2）做大紙盒比做小紙盒多用料多少平方厘米？歸納：一般的，幾個(gè)整式相加減，如果，然后。例9求x－2(x－y2)+(-x+y2)的值，其中x=－2,y=（怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？）嘗試練習(xí)課本69頁(yè)練習(xí)課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?課堂檢測(cè)化簡(jiǎn)求值：學(xué)習(xí)反思：