教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會為期兩?天的___?___市小?學(xué)科學(xué)、品?德與生活（?社會）鄉(xiāng)鎮(zhèn)?教研員培訓(xùn)?已圓滿結(jié)束?，這為每個?教研員業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?提供了一次?不可多得的?學(xué)習(xí)機會。?通過參加這?次活動，我?受益匪淺，?陳大偉教授?的講座；每?位授課教師?的教學(xué)風(fēng)格?，深厚的教?學(xué)功底和精?湛的教學(xué)藝?術(shù)以及徐文?達(dá)主任的讀?書寫作報告?都在我的心?里留下了難?以磨滅的記?憶……下面?就談?wù)勎业?一點感受。?學(xué)習(xí)期間，?正趕上陰雨?天氣，很多?老師都是冒?雨趕往二小?，活動安排?的也很緊湊?。但沒有一?個老師有怨?言，一方面?是與會人員?的素質(zhì)較高?，主要的還?是學(xué)習(xí)內(nèi)容?本身吸引了?我們的目光?，累并收獲?而快樂著。?本次所聽的?幾節(jié)課優(yōu)點?很多，主要?表現(xiàn)在以下?幾個方面：?一、體現(xiàn)?課標(biāo)精神，?重視營造愉?快課堂。通?過觀摩六節(jié)?展示課，感?受到每位教?師都是在努?力體現(xiàn)新課?標(biāo)的要求。?新課標(biāo)指出?學(xué)生的學(xué)習(xí)?活動應(yīng)該是?一個生動活?潑的，主動?的和富有個?性的過程。?現(xiàn)在的課堂?教學(xué)不再是?單一教師教?，學(xué)生學(xué)的?過程，而是?學(xué)生在教師?的引導(dǎo)下主?動探究，師?生合作交流?的愉快的課?堂活動。我?們看到每位?教師都體現(xiàn)?了這點――?重視營造和?諧、愉快的?課堂。二?、教師自身?的良好素質(zhì)?是上好一堂?課的重要前?提和基本保?證。1、?授課教師普?通話標(biāo)準(zhǔn)，?表達(dá)清晰，?語言感染力?強。教態(tài)親?切，表情豐?富，在課堂?上能輕松，?活潑，瀟灑?地進(jìn)行授課?，富有藝術(shù)?性。尤其是?重視對學(xué)生?的評價，讓?學(xué)生的每次?回答都能得?到及時恰當(dāng)?的評價。?2、善于利?用多媒體等?多種手段輔?助教學(xué)，使?孩子接觸到?的知識更立?體，更直觀?，更生動。?如張萍老師?在《誰的本?領(lǐng)大》一課?中，用課件?展示電路圖?，讓學(xué)生一?下子就明白?了檢測器怎?么使用。公?緒蘭老師在?《螞蟻》一?課中的圖片?應(yīng)用，比實?物更加清晰?。三節(jié)品德?與社會課更?是借助視頻?給學(xué)生以強?烈的視覺沖?擊?，F(xiàn)代信?息技術(shù)的發(fā)?展對教育的?價值、目標(biāo)?、內(nèi)容以及?學(xué)與教的方?式產(chǎn)生了重?大的影響，?這些課中，?每位教師都?根據(jù)自己的?教學(xué)需要使?用了現(xiàn)代信?息技術(shù)，這?些現(xiàn)代技術(shù)?的應(yīng)用，突?出了教學(xué)重?點，同時突?破了難點，?提高了課堂?效率。3?、體現(xiàn)主動?性學(xué)習(xí)，重?視學(xué)生的動?手操作。在?教學(xué)設(shè)計中?，教師重視?孩子的動手?操作，重視?孩子的手腦?結(jié)合。要想?真正的學(xué)好?知識就是要?學(xué)生們主動?地參與到學(xué)?習(xí)活動中來?，那么動手?操作就是孩?子們最好的?學(xué)習(xí)活動。?李德英老師?執(zhí)教的《不?愿做奴隸的?人們》，課?前就讓學(xué)生?搜集了大量?的學(xué)習(xí)素材?，為課上的?交流打下很?好的基礎(chǔ)。?三節(jié)科學(xué)課?，學(xué)生們在?老師的指導(dǎo)?下，動手操?作，自主探?究，以合作?交流的方式?學(xué)習(xí)知識。?很好的體現(xiàn)?了教為主導(dǎo)?，學(xué)為主體?。4、上?課時精神飽?滿，充滿_?__，教師?的每一節(jié)課?都是自己創(chuàng)?作的藝術(shù)作?品、都需要?教師付出創(chuàng)?造性的勞動?，都需要教?師的___?和智慧。教?師的___?不僅可以感?染和調(diào)動學(xué)?生的情緒，?激發(fā)學(xué)生的?求知欲、學(xué)?習(xí)主動性和?參與意識，?而且可以有?效地增進(jìn)師?生之間的情?感交流。李?德英老師執(zhí)?教的《不愿?做奴隸的人?們》一課，?老師___?澎湃，給聽?課者留下了?很深的印象?。這幾位教?師本身扎實?的基本功。?吸引了所有?聽課者的眼?球，課后聽?到最多的就?是___老?師的素質(zhì)太?好了，這種?高素質(zhì)帶來?的積極性一?面毋庸置疑?，但也給我?留下了一點?思考，老師?太強勢了，?太過于表現(xiàn)?自己了，是?否從另一個?方面弱勢了?學(xué)生呢，幾?節(jié)課聽下來?，總感覺熱?鬧有余，但?感覺還缺點?什么，學(xué)生?真的喜歡這?樣的課堂嗎?。學(xué)生的表?現(xiàn)機會是否?在老師的強?勢下，已經(jīng)?被壓縮了很?多呢。我們?追求的高效?課堂好像不?是這個樣子?。盡管徐主?任也指出研?討課不同于?優(yōu)質(zhì)課評比?，但是授課?教師卻沒有?很好的落實?這一點，想?放手又擔(dān)心?不好收，這?種猶豫使得?課堂本身有?點意猶未盡?。___日?晚上的各縣?區(qū)分組議課?是本次活動?的中心主題?，我參加的?科學(xué)一組的?議課氣氛熱?烈，在王鑫?主任的引導(dǎo)?下，各自發(fā)?表了自己的?見解，通過?這次活動，?也從其他老?師那里學(xué)到?了很多東西?，我想取長?補短、相互?借鑒學(xué)習(xí)應(yīng)?該是議課的?最終目的。?聽了徐主任?的讀書寫作?-----?教研員成長?的階梯報告?，感觸很深?，以前因為?懶惰不愿及?時記錄個人?的成長過程?，不愿意寫?一些總結(jié)感?悟。我想以?后要改變自?己，可能一?開始會寫不?好，但我會?堅持下去。?這次活動，?留給老師們?最大的痕跡?應(yīng)該是陳大?偉教授講座?中的幾句經(jīng)?典語錄，我?也從中領(lǐng)悟?了許多，不?要輕易剝別?人的衣服，?這句話讓我?認(rèn)識到在評?課時，要想?讓別人接受?你，首先要?尊重他，只?有在一個平?等的平臺上?對話，才能?更好的讓別?人接納你的?見解。這需?要我們很好?的反思。假?如我來教，?一句簡單的?話語很好的?體現(xiàn)了這一?思想，這種?不帶強制的?溫馨話語，?