![2020年中學(xué)教師資格證3月30日刷題附答案_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab34/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab341.gif)
![2020年中學(xué)教師資格證3月30日刷題附答案_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab34/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab342.gif)
![2020年中學(xué)教師資格證3月30日刷題附答案_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab34/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab343.gif)
![2020年中學(xué)教師資格證3月30日刷題附答案_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab34/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab344.gif)
![2020年中學(xué)教師資格證3月30日刷題附答案_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab34/f3dc1b66f430c8dd4462271caf67ab345.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2020年中學(xué)教師資格證3月30日刷題[復(fù)制]您的姓名:[填空題]*_________________________________1.丁力有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢查與監(jiān)控。他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略屬于()。[單選題]*A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略(正確答案)答案解析:元認(rèn)知是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。元認(rèn)知策略是利用認(rèn)知過(guò)程中獲得的知識(shí),通過(guò)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃,監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果等手段來(lái)調(diào)節(jié)語(yǔ)言行為。所以題干中有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢查與監(jiān)控屬于元認(rèn)知策略。本題的考點(diǎn)是元認(rèn)知策略。該知識(shí)點(diǎn)一般以選擇的方式出題。2.下列策略中不屬于精細(xì)加工策略是()。[單選題]*A.舉例B.類比C.提問(wèn)D.畫(huà)線(正確答案)答案解析:畫(huà)線屬于復(fù)述策略。3.下面不屬于元認(rèn)知策略的是()。[單選題]*A.計(jì)劃策略B.組織策略(正確答案)C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略答案解析:組織策略屬于認(rèn)知策略。4.諧音聯(lián)想法屬于學(xué)習(xí)策略中的()。[單選題]*A.精細(xì)加工策略(正確答案)B.復(fù)述策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案解析:諧音聯(lián)想法屬于學(xué)習(xí)策略中的精細(xì)加工策略。5.學(xué)生經(jīng)常利用畫(huà)表格的方式來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸類,這是運(yùn)用了()。[單選題]*A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.模式再認(rèn)策略D.組織策略(正確答案)答案解析:列提綱、利用圖形和表格進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)都屬于組織策略。6.因懷疑自己解題錯(cuò)誤而重新審題,因閱讀遇到障礙而反復(fù)閱讀。這種學(xué)習(xí)策略屬于()。[單選題]*A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略(正確答案)答案解析:因懷疑自己解題錯(cuò)誤而重新審題,因閱讀遇到障礙而反復(fù)閱讀。這種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略。7.學(xué)生用“一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚哭”來(lái)記憶馬克思是“1818年5月5日”出生的這—?dú)v史事實(shí),其所使用的學(xué)習(xí)策略屬于()。[單選題]*A.注意策略B.復(fù)述策略C.編碼組織策略D.精細(xì)加工策略(正確答案)答案解析:
諧音聯(lián)想(歌謠、口訣)是聯(lián)想法的一種,屬于精細(xì)加工策略。8.以下哪種情況屬于認(rèn)知策略()。[單選題]*A.學(xué)生看書(shū)的時(shí)候碰到不會(huì)的單詞就查字典B.為了記住要點(diǎn),看書(shū)時(shí)劃出關(guān)鍵詞(正確答案)C.學(xué)完功課時(shí)自己進(jìn)行測(cè)驗(yàn)D.為了提高效率,選擇在圖書(shū)館這樣安靜的地方學(xué)習(xí)答案解析:“為了記住要點(diǎn),看書(shū)時(shí)畫(huà)出關(guān)鍵詞”屬于認(rèn)知策略中的復(fù)述策略。9.制約人們受教育權(quán)利的首要因素是()。[單選題]*A.社會(huì)生產(chǎn)力B.政治制度(正確答案)C.經(jīng)濟(jì)制度D.文化制度答案解析:社會(huì)政治制度決定受教育的權(quán)利。在階級(jí)社會(huì),統(tǒng)治階級(jí)總是要采取種種直接或間接的手段,決定和影響受教育權(quán)利在社會(huì)中的分配,決定誰(shuí)享有受學(xué)校教育的權(quán)利,誰(shuí)不享有學(xué)校教育的權(quán)利,誰(shuí)有受什么樣學(xué)校教育的權(quán)利等問(wèn)題。所以,制約人們受教育權(quán)利的首要因素是政治制度。所以,本題選B。10.調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,建立新的基礎(chǔ)教育課程體系,試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的規(guī)定出自于()。[單選題]*A.1993年《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》B.1996年《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn))》C.1999年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(正確答案)D.1999年《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》答案解析:20世紀(jì)80年代末至90年代,我國(guó)課程改革的步伐日益加快。1993年《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》中將課程分為國(guó)家和地方兩個(gè)層次。1996年《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn))》將課程分為國(guó)家、地方、學(xué)校三個(gè)層次。1999年教育部的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》有專門關(guān)于課程管理的規(guī)范。這一次課程改革,在我國(guó)教育界掀起了國(guó)家課程、地方課程、校本課程以及活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程研究的熱潮。1999年召開(kāi)的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第二部分第14條規(guī)定,調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,建立新的基礎(chǔ)教育課程體系,試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。因此本題的正確答案為C。11.在Word中,若要對(duì)文檔中的圖片或表格進(jìn)行排版處理,應(yīng)選擇()視圖。[單選題]*A.頁(yè)面(正確答案)B.大綱C.Web版式D.閱讀版式答案解析:頁(yè)面視圖所顯示的即是最后的打印效果.所以在頁(yè)面視圖下可以看到完整的排版效果,更直觀。12.下列說(shuō)法正確的是()。[單選題]*A.雨后想看到彩虹,必須面對(duì)太陽(yáng)B.光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍(lán)C.光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度D.警告類標(biāo)示一般用紅色是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)、傳播最遠(yuǎn)(正確答案)答案解析:陽(yáng)光射到空氣中的水滴里.發(fā)生光的反射和折射,形成彩虹.因此雨后見(jiàn)彩虹需背對(duì)陽(yáng)光,A項(xiàng)錯(cuò)誤。光的三原色是紅、綠、藍(lán),顏料的三原色為紅、黃、藍(lán),B項(xiàng)錯(cuò)誤。光在水中的傳播速度相當(dāng)于在空氣中傳播速度的3/4,C項(xiàng)錯(cuò)誤。13.徐老師因家人生病,私自讓自己大學(xué)剛畢業(yè)的侄女幫忙代了一個(gè)月的課,徐老師的做法()。[單選題]*A.違背了教學(xué)原則B.違背了師德規(guī)范(正確答案)C.是無(wú)奈之舉,可以理解D.是為了學(xué)生,值得表?yè)P(yáng)答案解析:徐老師的做法違背了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。14.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在()。
①教育目的不同②教育對(duì)象不同
③教育內(nèi)容不同④評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同
⑤教育方法不同⑥課程結(jié)構(gòu)不同[單選題]*A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥(正確答案)答案解析:略15.在Word編輯狀態(tài)下,移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某段左側(cè),當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)連擊3下,將會(huì)選中()。[單選題]*A.一個(gè)句子B.一行C.一段D.整篇文檔(正確答案)答案解析:在Word的編輯狀態(tài)下,移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某行的左側(cè),當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí),單擊則選中該行;連擊兩下,則選中該段;連擊3下,則選中整篇文檔。16.山東省簡(jiǎn)稱“魯”,山西省簡(jiǎn)稱“晉”,這些簡(jiǎn)稱源于西周實(shí)行的()。[單選題]*A.分封制(正確答案)B.郡縣制C.三省六部制D.行省制答案解析:“魯”是春秋時(shí)國(guó)名,在山東省南部,都城在今曲阜,周武王封其弟周公旦于魯。晉國(guó)是周武王時(shí)期分封的姬姓諸侯國(guó),今山西省大部分地區(qū)為晉國(guó)所有。因此,這兩個(gè)省份的簡(jiǎn)稱都與西周建立后實(shí)行的分封制有關(guān)。17.小王、小李、小張、小蘇四人的筆試成績(jī)有“缺考、不及格、優(yōu)秀、滿分”四種情況。在問(wèn)到他們各自的成績(jī)時(shí),小王說(shuō):“小李沒(méi)有參加考試?!毙±钫f(shuō):“小張是滿分?!毙堈f(shuō):“小蘇不是優(yōu)秀?!毙√K說(shuō):“除我之外的三人中,有一人是滿分且只有他說(shuō)的是實(shí)話?!?/p>
如果小蘇說(shuō)的是實(shí)話,那么()。[單選題]*A.小李是優(yōu)秀,小張是滿分B.小王缺考,小李是不及格C.小張是不及格,小蘇是優(yōu)秀(正確答案)D.小蘇缺考,小張不及格答案解析:小蘇說(shuō)的是實(shí)話,所以應(yīng)從小蘇的話入手。由小蘇的話可知,滿分的人說(shuō)的是實(shí)話,而王、李、張三人中,只有小李的話涉及“滿分”。假定小李的話為真,即“小張是滿分”,進(jìn)而推出小張說(shuō)真話,這與三人中只有一人說(shuō)實(shí)話矛盾。因此,假設(shè)不成立,小李的話為假,那么小張不是滿分,進(jìn)而可知小張的話為假、小王的話為真,那么小王是滿分、小蘇是優(yōu)秀、小李缺考、小張不及格。18.歐洲人說(shuō):“他發(fā)現(xiàn)了新大陸,把歐洲文明傳到美洲,是一個(gè)有功之臣?!庇〉诎踩苏f(shuō):“他把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲,掠奪我們的財(cái)富,是一個(gè)惡魔。”這里的“他”是()。[單選題]*A.迪亞士B.達(dá)·伽馬C.哥倫布(正確答案)D.麥哲倫答案解析:哥倫布在1492年到1502年間四次橫渡大西洋,發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。19.教師()是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。[單選題]*A.學(xué)歷水平B.業(yè)務(wù)水平C.工作成績(jī)D.考核結(jié)果(正確答案)答案解析:《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定,教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)口算題上冊(cè)
- 2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第九課 樹(shù)立總體國(guó)家安全觀 》聽(tīng)課評(píng)課記錄(2課時(shí))
- 9-1生活需要法律 2法律保障生活 聽(tīng)課評(píng)課記錄 新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治
- 人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四節(jié)《世界的氣候》聽(tīng)課評(píng)課記錄5
- 華師大版歷史九年級(jí)上冊(cè)第16課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 戶外廣告制作合同范本
- 三方委托出口合同范本
- 二零二五年度知乎共享空間租賃合作協(xié)議
- SBS防水卷材購(gòu)貨合同范本
- 公司租賃合同范本
- 電力兩票培訓(xùn)
- TCCEAS001-2022建設(shè)項(xiàng)目工程總承包計(jì)價(jià)規(guī)范
- 2024.8.1十七個(gè)崗位安全操作規(guī)程手冊(cè)(值得借鑒)
- 二次供水衛(wèi)生管理制度及辦法(4篇)
- 中學(xué)生手機(jī)使用管理協(xié)議書(shū)
- 給排水科學(xué)與工程基礎(chǔ)知識(shí)單選題100道及答案解析
- 2024年土地變更調(diào)查培訓(xùn)
- 2024年全國(guó)外貿(mào)單證員鑒定理論試題庫(kù)(含答案)
- 新版中國(guó)食物成分表
- DB11∕T 446-2015 建筑施工測(cè)量技術(shù)規(guī)程
- 運(yùn)輸車輛掛靠協(xié)議書(shū)(15篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論