學(xué)校航模社團(tuán)活動總結(jié)

學(xué)校航模社團(tuán)活動總結(jié)在創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練全面開花的校內(nèi)，我校校本課程經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步進(jìn)展。同學(xué)天生有著“好動”的本性，然而很多同學(xué)在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下，丟失了各種動手的機(jī)會。在科技活動中，充分賜予同學(xué)動手的機(jī)會，讓他們做自己想做的試驗(yàn)或東西，把動手看成一種歡樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新穎等方面來培育動手力量。

①看誰做得多：爭取機(jī)會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。進(jìn)展系列化的思想，將一件作品進(jìn)展成一系列的作品。

②看誰做得好：動手做得精細(xì)、仔細(xì)，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精致、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。

③看誰做得新奇：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒有制造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方。

④看誰拆裝得好：對于一些臨時(shí)不能動手搞制造的同學(xué)，可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中討論結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)學(xué)問。如：拆裝飛機(jī)模型。

創(chuàng)造制造很重要，它能促進(jìn)社會的進(jìn)展，推動人類的進(jìn)步。留心生活，會發(fā)覺我們的`四周有很多的麻煩和困難。當(dāng)同學(xué)形成肯定的制造思維和動手力量后，便會將這些力量加以制造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成肯定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――創(chuàng)造和創(chuàng)新。同學(xué)正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險(xiǎn)為夷、幻想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新力量。

活動目標(biāo)

1、通過親自制作使同學(xué)們把握肯定的模型設(shè)計(jì)理念及制作技巧；

2、通過實(shí)地操作使同學(xué)們把握飛行原理和飛行調(diào)整、操作技術(shù)；

3、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，并在教學(xué)中融入物理、無線電、英語、地理、材料等學(xué)問，從而提高同學(xué)們的綜合學(xué)問水平；

4、變灌輸式訓(xùn)練為自主式訓(xùn)練，啟發(fā)同學(xué)的科學(xué)創(chuàng)新力量；

5、提高同學(xué)的成就感，增加同學(xué)的自信念。

活動過程

活動一般包括制作、放飛和競賽三種方式，也可據(jù)此劃分為三個(gè)階段。制作活動的任務(wù)是完成模型制作和裝配。通過制作活動對同學(xué)進(jìn)行勞動觀點(diǎn)、勞動習(xí)慣和勞動技能的訓(xùn)練。使他們學(xué)會使用工具，識別材料、把握加工過程和得到動手力量的訓(xùn)練。

放飛是同學(xué)更加寵愛的活動，勝利的放飛，可以大大提高他們的愛好。放飛活動要細(xì)心輔導(dǎo)，要遵循放飛的程序，要介紹飛行調(diào)整的學(xué)問，要有示范和實(shí)際飛行狀況的講評。通過放飛對同學(xué)進(jìn)行應(yīng)用學(xué)問和身體素養(yǎng)的訓(xùn)練。

競賽可以把活動推向高潮，優(yōu)勝者受到鼓舞，信念十足：失利者或得到教訓(xùn)，或不服輸也會憋足勁頭。是引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)閱歷，激發(fā)制造性和不

斷進(jìn)取精神的好形式。參與大型競賽將使他們得到極大的熬煉而終生不忘。

活動評價(jià)

通過細(xì)心設(shè)計(jì)的活動導(dǎo)入，使同學(xué)了解航模進(jìn)展史，把握了肯定的科學(xué)學(xué)問，也激起了同學(xué)為中國人爭口氣的劇烈欲望，滲透了愛國主義訓(xùn)練。通過動手設(shè)計(jì)、制作，使同學(xué)把握了肯定的技術(shù)，激發(fā)了同學(xué)的愛好，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神。通過競賽活動，增加了同學(xué)從事科技活動的信念，對學(xué)?？萍蓟顒拥娜骈_展起到了推波助瀾的作用。

活動結(jié)果

通過此項(xiàng)活動，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的劇烈愿望，并擅長把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，解決實(shí)際問題，培育了同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新意識。

思索與爭論

此項(xiàng)活動是我校科技訓(xùn)練活動的一次嘗試，活動過程、步驟設(shè)計(jì)是否合理，能否達(dá)到既定目標(biāo)，還有待于在活動開展中去驗(yàn)證。

學(xué)校航模社團(tuán)活動總結(jié)2

航?；顒幼鳛橐豁?xiàng)集動手、動腦于一體的于教于樂的活動，以其學(xué)問性、實(shí)踐性、趣味性深受青少年寵愛。隨著科技訓(xùn)練的深化，航模科技訓(xùn)練已漸漸成為我?？萍加?xùn)練的特色。

通過這一學(xué)期的航模教學(xué)，深深體會到同學(xué)們對這一愛好活動的寵愛。航模飛機(jī)不僅由于它具好玩味性，而且還是一項(xiàng)科技活動和勞技活動。通過活動，同學(xué)們了解了很多材料的性能，把握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培育了同學(xué)愛勞動、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動給了同學(xué)一個(gè)充分展現(xiàn)才能和想象力的舞臺，為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)開發(fā)智力和培育力量的好機(jī)會。也激發(fā)同學(xué)參加勞動實(shí)踐活動的樂觀性，通過親身實(shí)踐，同學(xué)更多的了解科學(xué)學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生樂觀情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中寵愛質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的心理傾向。

在航?；顒油瑢W(xué)的確學(xué)到了不少的學(xué)問，他們制作了手?jǐn)S式“天鷹2”模型，并學(xué)會了試飛，還學(xué)會了制作以木質(zhì)為原料的飛機(jī)模型，學(xué)會了制作“中天”和傘翼飛機(jī)模型，并把握了試飛的方法以及技巧。在整個(gè)活動的過程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空緣由。如何調(diào)整尾翼、機(jī)翼，掌握滑翔滯空時(shí)間。航模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作試飛，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，提高了動手力量。這項(xiàng)愛好活動給同學(xué)供應(yīng)了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的歡樂。也學(xué)會了認(rèn)真辨別材料，嫻熟使用工具，在實(shí)踐中增長了創(chuàng)新意識，培育了創(chuàng)新力量。

然而，由于我對航?；顒拥睦碚撚懻摰娜狈?，實(shí)際教學(xué)中呈現(xiàn)出明顯的自發(fā)性、隨便性的特點(diǎn)，比如，航?；顒拥姆绞胶徒M織形式，航?；顒硬牧系倪x用、航模工具的選擇等問題上都沒有進(jìn)行過深化的探討、系統(tǒng)的討論。因此在理論上還沒有形成一套具有指導(dǎo)性的理論體系，在實(shí)踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于我沒有走出去，向兄弟單