魯教版九年級(jí)化學(xué)物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式及其意義教案

課題 第四單元第二節(jié)物質(zhì)組成的表示第1課時(shí)化學(xué)式及其意義 ●教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)1、能正確書寫已經(jīng)常見物質(zhì)的化學(xué)式，讀出化學(xué)式，知道什么是化學(xué)式。2、說出化學(xué)式的意義，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式能判斷出物質(zhì)的元素組成和微粒構(gòu)成。3、能正確區(qū)分各類符號(hào)及符號(hào)周圍數(shù)字的意義。4、學(xué)會(huì)常見單質(zhì)的寫法，在正確書寫化學(xué)式的同時(shí)，主動(dòng)對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，能區(qū)分單質(zhì)和化合物。過程與方法 1、通過學(xué)習(xí)小組討論交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2、通過對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)歸納整理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過討論交流，發(fā)展學(xué)生勤于思考、善于合作的精神。2、逐步樹立物質(zhì)觀、微粒觀和符號(hào)觀?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：知道化學(xué)式的意義，單質(zhì)化學(xué)式的寫法。●教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式的意義；正確區(qū)分各種類符號(hào)及符號(hào)周圍數(shù)字的意義?！窨键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)：化學(xué)式的意義、各種類符號(hào)及符號(hào)周圍數(shù)字的意義。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了常見元素的符號(hào)、分子符號(hào)、原子符號(hào)、離子符號(hào)及元素符號(hào)所表示的意義。并從第一節(jié)課就已經(jīng)了解了了一些物質(zhì)的符號(hào)的寫法。但是學(xué)生對(duì)化學(xué)式的含義以及如何寫出物質(zhì)的化學(xué)式等等都是模糊的。因此，本節(jié)課應(yīng)該從從學(xué)生已知的物質(zhì)符號(hào)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生熟悉的具體物質(zhì)入手，讓學(xué)生理解物質(zhì)組成和化學(xué)式的關(guān)系，理解化學(xué)式的意義并及時(shí)歸類分析各類符號(hào)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)符號(hào)及其含義?！窠虒W(xué)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)二：通過對(duì)“H活動(dòng)二：通過對(duì)“H2O”的信息發(fā)現(xiàn)，歸納化學(xué)式的意義?；顒?dòng)一：通過水、二氧化碳、氫氣、氧氣氯化鈉的符號(hào)，認(rèn)識(shí)什么是化學(xué)式。【創(chuàng)設(shè)問題情境】元素用元素符號(hào)來表示，物質(zhì)用什么符號(hào)來表示呢？活動(dòng)四：復(fù)習(xí)純凈物的分類，學(xué)寫單質(zhì)的化學(xué)式。活動(dòng)三：以活動(dòng)四：復(fù)習(xí)純凈物的分類，學(xué)寫單質(zhì)的化學(xué)式?；顒?dòng)三：以“O”為例衍生出的各類符號(hào)來區(qū)分各類符號(hào)及符號(hào)周圍數(shù)字的意義。設(shè)疑：化學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？設(shè)疑：化學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？設(shè)疑：化學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？設(shè)疑：化學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入】元素用元素符號(hào)來表示，物質(zhì)用什么符號(hào)來表示呢？【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)化學(xué)式【質(zhì)疑】請(qǐng)大家回顧并思考：宏觀角度看物質(zhì)：物質(zhì)是由______組成的水是由氫元素和氧元素組成的。微觀角度看物質(zhì)：物質(zhì)是由______、_____、______等基本粒子構(gòu)成的。水是由水分子構(gòu)成的。構(gòu)成物質(zhì)的微粒中，各元素的原子或離子之間存在一定的________關(guān)系。一個(gè)水分子是由____個(gè)氧原子和____個(gè)氫原子構(gòu)成。寫出水二氧化碳?xì)錃庋鯕饴然c【質(zhì)疑】觀察這五種物質(zhì)的符號(hào)，歸納什么是化學(xué)式？H2O2NaCl【小結(jié)】化學(xué)式：用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子。【展示】PPT呈現(xiàn)各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的圖片，同學(xué)們，他們都在說同一種物質(zhì)？同學(xué)們想想是哪一種物質(zhì)呢？【小結(jié)】化學(xué)式也象元素符號(hào)一樣是國(guó)際通用化學(xué)語(yǔ)言【質(zhì)疑】1.我們能寫出氧氣、氫氣的化學(xué)式，你能寫出空氣的化學(xué)式呢？2.請(qǐng)同學(xué)們寫出水、冰、水蒸氣的化學(xué)式?！举|(zhì)疑】有各種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式如何表示呢？【展示】由原子構(gòu)成的物質(zhì)【小結(jié)】由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式可直接用________表示。【展示】由離子構(gòu)成的物質(zhì)【小結(jié)】由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式用_____________和離子個(gè)數(shù)比的右下角的數(shù)字來表示【練習(xí)】根據(jù)提示寫出氯化鎂的化學(xué)式【展示】由分子構(gòu)成的物質(zhì)【小結(jié)】由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式用_____________和一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的右下角的數(shù)字表示。[課件展示]展示圖片：【小結(jié)】養(yǎng)成一種思維習(xí)慣：見到一種物質(zhì)，就去思考這種物質(zhì)的微觀構(gòu)成是怎樣的？如何用符號(hào)來表示他的微觀構(gòu)成?！净顒?dòng)二】認(rèn)識(shí)化學(xué)式的意義【質(zhì)疑】結(jié)合圖片，能說出“H2O”的有關(guān)信息嗎？【小結(jié)】化學(xué)式的意義：表示一種物質(zhì)表示中物質(zhì)的元素組成表示這種物質(zhì)的一個(gè)基本粒子表示一個(gè)基本粒子的構(gòu)成。練習(xí)：說出CO2、Cu、NaCl的意義?！拘〗Y(jié)】分子、原子、離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)的含義上的差異?！净顒?dòng)三】正確區(qū)分各類符號(hào)及周圍數(shù)字的含義【質(zhì)疑】能寫出下列符號(hào)嗎?氧元素、氧原子、氧分子、氧離子、氧氣2個(gè)氧原子、2個(gè)氧分子、2個(gè)氧離子【質(zhì)疑】能說出符號(hào)中數(shù)字的含義嗎?【小結(jié)】【小結(jié)】分析符號(hào)的含義是，先看宏觀，在分析微觀，弄清楚是什么符號(hào)，就能知道數(shù)字的含義【練習(xí)】說出下列符號(hào)的意義：2Fe_________2H2O__________【小結(jié)】化學(xué)式前面數(shù)字在2以上時(shí)，只能表示微觀意義?！揪毩?xí)】1.下列符號(hào)中能表示某物質(zhì)的一個(gè)分子的是（）A.NB.H2C.Cu2.下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解錯(cuò)誤的是（）A．2Mg表示2個(gè)鎂原子B．2CO表示2個(gè)一氧化碳分子C．Cu2+表示一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷D．H2O2表示一個(gè)過氧化氫分子中含有一個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子【活動(dòng)四】單質(zhì)的化學(xué)式寫法及讀法【課件展示】本節(jié)小結(jié)：見板書設(shè)計(jì)。思考，帶著疑問進(jìn)入課堂理解物質(zhì)的組成中，原子與原子之間存在一定的數(shù)量關(guān)系書寫思考后回答：發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的符號(hào)是由元素符號(hào)和數(shù)字組成的。思考、回答回答，水→H2O，理解化學(xué)式也象元素符號(hào)一樣是國(guó)際通用化學(xué)語(yǔ)言思考、回答回答、領(lǐng)會(huì)?；卮稹㈩I(lǐng)會(huì)。寫出回答、領(lǐng)會(huì)。思考、領(lǐng)回思考、討論，發(fā)表自己的看法領(lǐng)會(huì)、提高寫出符號(hào)說出數(shù)字的含義回答做出選擇在老師的啟發(fā)下寫出談對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)。熟悉學(xué)過的符號(hào)，為理解物質(zhì)的符號(hào)做好鋪墊。有舊知識(shí)遷出新知識(shí)明白物質(zhì)也應(yīng)該有符號(hào)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)化學(xué)式的組成。讓學(xué)生理解化學(xué)式是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，便于交流學(xué)習(xí)。理解只有純凈物才有化學(xué)式，混合物沒有固定的組成，沒有化學(xué)式。善于從圖片中發(fā)現(xiàn)信息，形成知識(shí)。善于從圖片中發(fā)現(xiàn)信息，形成知識(shí)。善于從圖片中發(fā)現(xiàn)信息，形成知識(shí)。幫助學(xué)生樹立物質(zhì)的三重表征，養(yǎng)成一種思維習(xí)慣善于通過圖片發(fā)現(xiàn)信息，并形成結(jié)論。靈活理解化學(xué)式的意義。區(qū)分各類符號(hào)區(qū)分各符號(hào)中數(shù)字的含義學(xué)會(huì)單質(zhì)化學(xué)式的寫法、讀法進(jìn)一步理解符號(hào)的含義鞏固、提高進(jìn)一步鞏固純凈物的分類，能正確區(qū)分單證和化合物?！咎魬?zhàn)自我】1.下列管CO2的說法正確的是（）A．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的B．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的C．二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的D．一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質(zhì)，下列錯(cuò)誤的是（）A．它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子B．它是一種新型的化合物C．60表示一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成D．它是一種單質(zhì)3.下列符號(hào)中只具有微觀意義的是（）A．N2 B．C C．2H2O D．H4.因新冠肺炎疫情影響，為了安全，公共場(chǎng)所需要定時(shí)消毒，過氧乙酸（化學(xué)式為CH3COOOH）作為高效消毒劑被廣泛使用，請(qǐng)回答:（1）過氧乙酸由______種元素組成；（2）一個(gè)過氧乙酸分子中，共有_____個(gè)原子。5.下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（）A．兩個(gè)氮原子2N2 B．兩個(gè)氫分子2HC．一個(gè)鈣離子Ca+2 D．五氧化二磷P2O56.按要求寫出下列符號(hào)或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號(hào)：（1）1個(gè)鈣原子：________（2）2個(gè)氧離子：________（3）3個(gè)氮分子：________（4）H2O“2”：____________________________（5）Mg2+“2+”