小班停車場(chǎng)教案10篇-轉(zhuǎn)自DOCX

小班停車場(chǎng)教案10篇小班停車場(chǎng)教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、比較大小，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗(yàn)。2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲。3、通過游戲停車場(chǎng)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字，感受游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點(diǎn)子對(duì)應(yīng)把車輛放到合適的`車位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。2、創(chuàng)設(shè)自制停車場(chǎng)環(huán)境兩處：一個(gè)大小車位混合的停車場(chǎng)；一個(gè)大小車位分開安排有數(shù)字標(biāo)簽的停車場(chǎng)。3、玩具紅綠燈一個(gè)、停車標(biāo)志一個(gè)。4、彩色數(shù)字、圖形卡片若干（1—5）。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的車輛，對(duì)停車場(chǎng)有初步的認(rèn)知?；顒?dòng)過程：一、我們來開車（環(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用游戲形式，幫助幼兒了解簡單的行車交通規(guī)則。）1、重點(diǎn)提問*在馬路上看見有些什么車在開？（讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來說，要求不重復(fù)。）*誰在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）2、大家來做游戲：開車*玩法：幼兒扮演司機(jī)，手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈，順向或逆向開動(dòng)；教師扮演交通警察，以“紅綠燈”作指示。（在重復(fù)玩的時(shí)候可以讓孩子來舉紅綠燈）小結(jié)：讓幼兒在游戲中學(xué)著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。二、車輛開進(jìn)1號(hào)停車場(chǎng)（環(huán)節(jié)意圖：區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。）1、重點(diǎn)提問*這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車標(biāo)記，知道這是1號(hào)停車場(chǎng)。）*看看：車位一樣大嗎？（有大有?。?想想：哪個(gè)車位停自己的車合適？2、試試：幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位。三、車輛開進(jìn)2號(hào)停車場(chǎng)（環(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒按大小、點(diǎn)數(shù)與數(shù)字的對(duì)應(yīng)分類擺放車輛。）1、“司機(jī)“們下班后要把車停放到新的“2號(hào)停車場(chǎng)”。2、重點(diǎn)提問*2號(hào)停車場(chǎng)與1號(hào)停車場(chǎng)有什么不一樣？（大小車位分兩邊、每個(gè)車位有數(shù)字）*想想這次大車、小車應(yīng)該怎么停？（小車停在對(duì)好的小車位這邊，大車停在對(duì)好的大車位這邊）3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回觀察。4、大家一起來查看車輛停對(duì)位置沒有，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的進(jìn)行糾正。小結(jié)：在2號(hào)停車場(chǎng)停車的時(shí)候要先找大或小車位，然后根據(jù)點(diǎn)數(shù)找到相對(duì)應(yīng)的位置放車，一定要仔細(xì)看，仔細(xì)數(shù)才行。四、車輛排排隊(duì)（環(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。）1、引導(dǎo)幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進(jìn)行認(rèn)知。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進(jìn)行排序。3、游戲：車輛來排隊(duì)玩法：要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊(duì)。（將車擺放在指定標(biāo)記的停車場(chǎng)，標(biāo)記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形）注意：幼兒操作，然后一起進(jìn)行檢查，把放錯(cuò)處改正，按1—5邊點(diǎn)卡片邊說數(shù)。小結(jié)：按著車上的號(hào)碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。延伸活動(dòng)：將活動(dòng)教具（車輛和停車場(chǎng)）放在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)練習(xí)。小百科：停車場(chǎng)是供車輛停放之場(chǎng)所。停車場(chǎng)有僅畫停車格而無人管理及收費(fèi)的簡易停車場(chǎng)，亦有配有出入欄口、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場(chǎng)。小班停車場(chǎng)教案第2篇設(shè)計(jì)意圖：老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，鍛煉幼兒的意志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。2、音樂光盤《老鷹捉小雞》活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。1、老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊？你們想不想去保護(hù)小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒勇敢的承擔(dān)角色，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。3、開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)不同角色帶來的不同樂趣。活動(dòng)反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛?cè)雸@不久，很渴望和其他小朋友一起游戲，我設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲既滿足了他們參與活動(dòng)的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動(dòng)作不是很靈活的男孩子，他們?cè)诨顒?dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參與進(jìn)來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想?yún)⒓?，但放不開自己，或者擔(dān)心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。幼兒在本次活動(dòng)中，增強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊(duì)伍里來了，本次活動(dòng)的目標(biāo)基本完成了。小班停車場(chǎng)教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)1、聽口令進(jìn)行走、跑、蹲、踮等動(dòng)作練習(xí)。2、能聽清指令并按要求變換動(dòng)作進(jìn)行游戲。3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣和變換動(dòng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長的彩帶若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的?；顒?dòng)玩法1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個(gè)幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個(gè)圓圈。2、聽口令進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個(gè)子走，走到中間來，跑回原地等等?；顒?dòng)建議一、教師與幼兒進(jìn)行游戲做熱身，導(dǎo)入活動(dòng)。師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個(gè)吹泡泡的游戲吧。教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動(dòng)作。二、教師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。師：老師今天帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一一下該怎樣玩吧。教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動(dòng)作。三、教師講解游戲的規(guī)則，組織幼兒進(jìn)行游戲。1、教師引導(dǎo)幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)則。師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時(shí)候我們?cè)撟⒁馐裁茨?？：在游戲時(shí)老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時(shí)候要注意不能推推擠擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，只有有序的進(jìn)行游戲才能玩的更安全更開心。2、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，互相討論可以做哪些動(dòng)作。師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動(dòng)作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。：泡泡被風(fēng)吹的一會(huì)高一會(huì)低，所以我們?cè)谧叩臅r(shí)候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個(gè)子一樣走走；泡泡變小的時(shí)候可以走到中間，變大的時(shí)候跑回原處。走的時(shí)候都用同一只手將彩帶拉直。四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景結(jié)束活動(dòng)。師：剛才有一陣風(fēng)吹過，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳?。教師組織幼兒松開彩帶并回活動(dòng)室休息，結(jié)束活動(dòng)。小班停車場(chǎng)教案第4篇（一）活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒。2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。（三）活動(dòng)過程1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？”2、準(zhǔn)備動(dòng)作伸展運(yùn)動(dòng)（2X8）下蹲運(yùn)動(dòng)（2X8）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（2X8）跳躍運(yùn)動(dòng)（2X8）師：“干活之前，請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。”3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳①教師講解、示范兔跳動(dòng)作a.師示范怎樣到菜地干活。師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳?！睅煟骸罢?qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳?！雹谟變壕毩?xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。邊唱兒歌邊跳。兒歌：小白兔，白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳。”b.分角色練習(xí)。師：“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙?！雹儆變杭w到菜地幫媽媽干活。師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好?！雹趲熜〗Y(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里?！?、以“兔媽媽過生日”結(jié)束。師：“小兔們都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。”小班停車場(chǎng)教案第5篇【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。【活動(dòng)過程】一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!二、逐一認(rèn)識(shí)小客人1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走，搖一搖。2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。師：“瞧，又有一位小客人來了，你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧!”音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走?！惫膭?lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走，爬一爬。3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物?！八谋绢I(lǐng)可大了，我們一起來看看?！薄澳銈兛吹降男∏嗤苁窃鯓幼胶οx的?”播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳?！惫膭?lì)幼兒大膽跳一跳。4、認(rèn)識(shí)大象。看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。四、游戲結(jié)束：整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。小班停車場(chǎng)教案第6篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班教案：停車場(chǎng)（科學(xué)），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解序數(shù)，正確掌握1~10序數(shù)的排列與關(guān)系。2、喜歡在游戲情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、理解1~10的序數(shù)：教師出示一排（10）玩具：----“有誰知道這里有幾只玩具？”幼兒點(diǎn)數(shù)玩具只數(shù)，確認(rèn)有10只玩具：----“那么第三只玩具是什么呢？”“你是怎么知道的？”幼兒根據(jù)教師的提問，辨認(rèn)第三只玩具是什么，說出自己是用什么方法確認(rèn)的。教師告訴幼兒序數(shù)的概念。師生雙方確定其余幾只玩具的序數(shù)位。2、拓展序數(shù)的概念：教師出示教學(xué)掛圖《停車場(chǎng)》----“停車場(chǎng)里停著好幾排車，每一排是一種顏色，我們從下往上數(shù)第二排是什么顏色的'車？第幾輛是什么車？”幼兒看圖辨認(rèn)，說出顏色和排在第幾位。教師小結(jié)：當(dāng)我們開始數(shù)的起點(diǎn)不同，序數(shù)的位子會(huì)發(fā)生變化。（從上往下、從下往上；從左往右、從右往左）3、買玩具：教師將玩具放在架子上，幼兒要說出自己買的玩具在第幾行第幾個(gè)，說對(duì)了方可買走。上午活動(dòng)三：組織幼兒到健身房游戲。上午活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：我收集的交通標(biāo)志（科學(xué)、社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽地在同伴面前講清楚自己所收集到的交通標(biāo)志意思。2、認(rèn)識(shí)、理解生活種常見的交通標(biāo)志。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒各自收集和繪制的交通標(biāo)志?；顒?dòng)過程：1、交通信息：交流各自的信息：----“前一段時(shí)間我們大家都在收集各種交通標(biāo)志，誰愿意來介紹給大家聽？”幼兒自由結(jié)伴將自己手集和繪畫的交通標(biāo)志介紹給同伴。幼兒在小組同伴面前介紹。2、翻牌游戲：教師將幼兒收集的卡片貼在黑板上，畫面朝里，做翻牌游戲。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)紅星一顆。幼兒游戲若干次。小班停車場(chǎng)教案第7篇作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《忙碌的停車場(chǎng)》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)目標(biāo)1、根據(jù)物體的不同特征用多種方法列式計(jì)算8的加法。2、大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)自己的想法。3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師用8的分合卡、算式卡。2、幼兒操作袋（數(shù)字卡片1—10兩套，每套用牛皮筋扎好；“+、—、=”符號(hào)若干）。3、幼兒用書第7冊(cè)第5頁。4、掛圖（《忙碌的停車場(chǎng)》）。活動(dòng)過程（一）游戲“開火車”認(rèn)讀8的分合式。1、教師出示8的分合卡，集體認(rèn)讀?；疖囬_來嘍！幼兒以接力形式每人認(rèn)讀1張分合卡。教師遮住一個(gè)部分?jǐn)?shù)，提問能力強(qiáng)的幼兒并認(rèn)讀。（二）忙碌的停車場(chǎng)看圖列式計(jì)算8的加法。1、出示停車場(chǎng)圖片。停車場(chǎng)里有許多汽車，看看這些汽車有什么不一樣。請(qǐng)你列一道8的加法算式題。教師：你是怎么列的？為什么這么列？哦，它是根據(jù)汽車的大小來列的，1輛小汽車加上7輛大汽車，正好是8輛汽車，1+7等于幾？教師：我們還可以怎么來寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)加數(shù)互換列另一道算式題。）你知道為什么可以這么列嗎？原來，加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)交換位置得數(shù)是不變的。2、同樣方法，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)不同特征用多種方法列式并計(jì)算。請(qǐng)幼兒說說列式的理由，幫助幼兒理解算式的意義，感知加法交換律。（三）完成幼兒用書第7冊(cè)第5頁“香香甜甜”根據(jù)物體不同特征用多種方法列式計(jì)算8的加法。1、請(qǐng)幼兒將幼兒用書翻到第5頁。教師：請(qǐng)你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個(gè)。請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐黾臃ㄋ闶筋}。比一比，誰列得多？說一說，為什么這樣列算式？2、幼兒操作列式，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同特征來列式）。請(qǐng)你先列一道8的加法算式題。你是怎么列的？說說你的`理由。我們還可以怎么來寫這道算式？（引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)加數(shù)互換列另一道算式題。）3、幼兒繼續(xù)練習(xí)。教師：請(qǐng)你想一想，看看還能列出幾道加法題。4、集體檢查。教師請(qǐng)幼兒說說列式的理由，并檢查正確與否?；顒?dòng)反思停車場(chǎng)是幼兒較為熟悉的一個(gè)地方，此次活動(dòng)讓是讓幼兒更深入去了解這里的規(guī)則極其作用，首先活動(dòng)我從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒先回憶自己印象中哪里有停車場(chǎng)、停車場(chǎng)是什么樣子的、有什么標(biāo)志等等。然后通過觀看圖片，通過老師介紹的方式，去深入了解停車場(chǎng)的一些共通特點(diǎn)，并告訴孩子們停車場(chǎng)的作用極其在這里的一些規(guī)則。小班停車場(chǎng)教案第8篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編為大家整理的?dòng)物列車幼兒園小班教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用“我是***，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表述。2、能大膽地在集體面前講話。3、注意傾聽別人的講話，有良好的'傾聽習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備課件，火車頭飾，各種動(dòng)物的.頭飾、圖片?；顒?dòng)過程一、談話交流，導(dǎo)入課題。出示課件（火車）：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動(dòng)物，你們猜！會(huì)是誰呢？二、示范講解，學(xué)說句式1、利用課件學(xué)習(xí)短句。猜一猜，誰坐在火車上？小朋友猜對(duì)后，出現(xiàn)小動(dòng)物。演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。2．幼兒練習(xí)第二列車廂小羊的話。3．幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的表述。三、利用“小動(dòng)物開火車”游戲，鞏固句式。1．交代游戲名稱，介紹游戲場(chǎng)景。2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨、公雞），老師扮火車頭。3、明確游戲規(guī)則：坐上火車前要說一句好聽的話。4．師生共同游戲。四、游戲“小朋友開火車”，創(chuàng)編講述內(nèi)容。1、幼兒交流討論自己有什么本領(lǐng)。要求用：“我是****，我會(huì)***”進(jìn)行表述。2、介紹游戲名稱。3、交代游戲規(guī)則：（1）有三列火車，老師扮火車頭。（2）被邀請(qǐng)的幼兒上車前先作自我介紹。4、師生共同游戲?；顒?dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)創(chuàng)編并進(jìn)行游戲。小班停車場(chǎng)教案第9篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的兒童游樂場(chǎng)小班下學(xué)期安全教案，歡迎閱讀與收藏。小班安全教育教案：兒童游樂場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看錄象和教學(xué)掛圖，了解在游樂場(chǎng)中游玩的安全注意事項(xiàng)。2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場(chǎng)中享受快樂。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、游樂場(chǎng)錄象。2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒觀看游樂場(chǎng)錄象，感受游樂場(chǎng)的快樂氣氛。(1)小朋友們，你們喜歡去游樂場(chǎng)玩嗎?今天，老師就要帶大家去游樂場(chǎng)。(2)在錄象播放到某一游樂設(shè)施時(shí)，教師暫停播放，以游樂場(chǎng)管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項(xiàng)：①摩天輪--請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候，小朋友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。②旋轉(zhuǎn)木馬--坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動(dòng)。③小火車--坐在小火車上，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來。④碰碰車--碰碰車開動(dòng)以后，就不能隨便下車走動(dòng)。在外面的小朋友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車的場(chǎng)地。(3)教師(將圖片分開擺好)：小朋友想玩哪種游戲呢?請(qǐng)坐到你最想玩的.游樂設(shè)施的圖片后面。2、請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，并對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷。(1)我們先看看圖中的游樂場(chǎng)都有哪些好玩的?圖中的小朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢?(2)教師引導(dǎo)小朋友逐圖觀看、討論：①排隊(duì)等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的?要怎樣才能登上摩天輪?②坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小朋友在干什么?哪一種行為是安全的?哪一種行為是危險(xiǎn)的?為什么?③當(dāng)小火車還沒有停穩(wěn)的時(shí)候，小朋友跳下來，回發(fā)生什么事呢?④在碰碰車游戲場(chǎng)地，這個(gè)小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?(3)在游樂場(chǎng)玩耍時(shí)要注意安全，這樣才能玩的更開心。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)看圖經(jīng)驗(yàn)，說說自己在游樂場(chǎng)時(shí)是怎樣安全游戲的。(1)你剛才選擇的是哪個(gè)游戲項(xiàng)目?你覺得在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么?(2)按照剛才自選的游戲項(xiàng)目，幼兒進(jìn)行游戲。如果時(shí)間允許，可再次選擇，說說玩這個(gè)游戲需要注意的安全事項(xiàng)，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!小班停車場(chǎng)教案第10篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班語言板凳汽車教案及反思，歡迎閱讀與收藏。設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，小板凳是孩子們最熟悉的，他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車開，于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我充分利用能當(dāng)汽車的物品和孩子們愛動(dòng)手的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、能用簡短的語言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。2、會(huì)使用替代物搭建汽車和方向盤，發(fā)展觀察力和想象力。3、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干，小椅子若干。2、玩具方向盤若干，圓形的小筐，一次性紙盤等?；顒?dòng)過程一、教師組織教學(xué)，幼兒邊聽（開汽車）音樂邊進(jìn)入活動(dòng)室。二、情景導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、教師將