一周見習(xí)教師的實習(xí)報告范文

第35頁共35頁一周見習(xí)老師的實習(xí)報告范文一周見習(xí)老師的實習(xí)報告范文。老師在上崗前都會有一個實習(xí)過程，過習(xí)后，寫實習(xí)報告是必需的事。那么，老師見習(xí)報告怎么寫呢?以下有一份老師見習(xí)報告范文，僅供各位參考引用，希望大家從中明白老師見習(xí)報告的寫法。時間過得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，如今就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。下面，將我的實習(xí)個人工作總結(jié)報告如下：在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進展，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂形式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動，資更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的理解。在教育教學(xué)工作上，我認識到老師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長交流，擅長走進學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實感;老師更要擅長引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能理解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、性格特征，進而促進教學(xué)的開展。聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和老師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的老師，首先得具備一顆關(guān)心保護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對局部優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多鼓勵，少指責(zé)的原那么，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中，要鼓勵后進生積極思維，積極答復(fù)下列問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵他們知難而進。可見，一名優(yōu)秀老師需要具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……以上是我的實習(xí)工作總結(jié)。這次的見習(xí)，讓我從理論中去考慮自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深入的認識，同時為下學(xué)期的實習(xí)奠定了根底?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實習(xí)報告閱讀工地一周實習(xí)報告工地一周實習(xí)報告今天我滿懷沖動和緊張的心情來到了我人生中的第一個工地――泉州浦西安?房七號地塊。接我的是這里的一個看起來似乎不到還不到30歲的年輕施工員。在經(jīng)過工程經(jīng)理介紹之后我才知道原來他叫小吳，是福大建筑系畢業(yè)的，做過3、4個工地了。而他也就是我的第一個師傅，帶著我進展這次的實習(xí)。我將行李放在了師傅安排的宿舍后正要迫不及待的沖往現(xiàn)場時。小吳把我叫住了，于是，一場只對我開的平安教育課開堂了。簡單的說就是，首先平安帽一定帶。其次要注意腳底，如今處于打樁期間，很多地方看是干干的，其實是一個深大3米多的空孔，非常危險。最后就是夜間沒事最好別亂出去以及自己的財產(chǎn)平安。他還說道，如今的現(xiàn)場除了樁機就是樁機，進入現(xiàn)場之前先去把圖紙看懂，因為馬上就要進入基坑圍護階段了。我聽懂了他的意思，先到倉庫領(lǐng)了個平安帽。然后來到辦公室，拿起人生中第一份工地正式的圖紙就開場仔細閱讀?；泳S護有很多方法，而這里那么是主要采用三軸攪拌樁、擴孔錨索、內(nèi)支撐梁三種方式。而這些都還未開場進展，如今主要是打樁，也就是沖擊孔灌注樁。沖孔灌注樁是灌注樁的一種。灌注樁是直接在樁位上就地成孔,然后在孔內(nèi)灌注混凝土或鋼筋混凝土而成.沖孔灌注樁施工沖孔機沖擊成孔，為泥漿護壁成孔。沖孔灌注樁是沖擊鉆成孔,然后在孔內(nèi)灌注混凝土或鋼筋混凝土而成,主要用于巖土層中成孔,成孔時將錘頭提升到一定高度后以自由下落的沖擊力來破碎巖層,然后循環(huán)沖水將底部沉渣沖上來沖干凈。我們的樁有600多根，我還沒來的時候便開場了進展了，如今即將進入尾聲了。第二天，我跟隨師-父到了現(xiàn)場進展驗孔，師-父和我說，其實一跟樁的形成就是這幾個步驟：1、定樁位2、做護壁3、移機開孔4、全站儀對中5、沖孔及除渣6、定巖面7、終孔8、下鋼筋籠9、灌注成樁。而我們要做的就是對中、及定巖、終孔的取樣、下鋼筋籠時檢查搭接是否合格以及灌注過程的旁站。然后詳細的又和我說了一些關(guān)于沖孔樁的知識和要點。在砰砰砰的撞擊聲中，我渡過了我在工地的第一周，總的來說，第一周過得相當(dāng)?shù)捻樌?，雖然烈焰當(dāng)頭的六月，在工地相當(dāng)熱，可是一想到我的收獲，就覺得那些辛苦一點都不算什么。金工一周實習(xí)報告金工一周實習(xí)報告一、實習(xí)目的：理解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的根本知識以及根本技能，增強自己對各方面知識的認識。二、實習(xí)根本要求：1、掌握焊接根本知識和入門操作;2、掌握鑄造根本知識和理解根本技能;3、掌握熱處理根本知識和理解根本技能;4、掌握鍛壓根本知識和理解根本技能;三、實習(xí)內(nèi)容：(一)焊接內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步認識焊接的根本內(nèi)容。(二)鑄造內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識鑄造的根本內(nèi)容。(三)熱處理內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的根本內(nèi)容。(四)鍛壓內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的根本內(nèi)容四、實習(xí)心得：光陰飛逝，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實習(xí)周，主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認識。在這一周里，通過實習(xí)，我們理解了很多這方面的知識，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識，但俗話說“活到老，學(xué)到老”，誰也不會閑自己懂的多些的知識呢!這樣，不但增強了我們的知識面，而且還鍛煉了我們的動手才能，何樂而不為呢!(1)焊接第一階段是焊接，一開場，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門知識，讓我們通過視頻和他的講解來認識焊接的一些必要知識。同學(xué)們也很認真地邊看邊做著筆記，以免自己到時候上手時出過失。人只要認真起來，無論做什么，時間都會過得很快，所以，一下午的時間也就飛快地過去了，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻，聽聽講，做下筆記而已。由于實習(xí)的班級挺多的，我們是第二天是被安排到了晚上實習(xí)的，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的知識，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢?所以，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了，終于可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人，實際上并不是那么回事，我們先看老師給我們實際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開場了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉，女同學(xué)一開場還有點怕，但當(dāng)自己來的時候，還是很順利地完成了功課。說真的，我們來進展實習(xí)也是學(xué)校的特色吧，重在理解、認識，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工，所以這焊接的實習(xí)就告一段落了。(2)鑄造鑄造是人類掌握的比擬早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的，我們是通過觀看視頻來對鑄造進展初步認識和理解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不合適學(xué)生在此實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進展實際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備，真是讓我們大開眼界啊，真想不到那些看起來那么實用而且精巧的大件物品是這樣出來的。(3)熱處理熱處理是將金屬材料放在一定的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料外表或內(nèi)部的金相組織構(gòu)造,來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件外表的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。對于熱處理的實習(xí)，這是我們最后兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實習(xí)的，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具，這個工廠的機械也挺多的，聽說以前是一家消費這方面物件的工廠，如今被學(xué)校買了下來，給學(xué)生們實習(xí)之用。當(dāng)然，我們工程學(xué)院是必須得有工廠的了。通過老師的仔細講解，我們理解了這些東西是干什么用的，然后，老師還給我們介紹了熱處理的根本原理和過程，假如不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個熱處理的了。(4)鍛壓鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動。在沖壓加工中，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大間隔的塑性流動。鍛壓主要用于加工金屬制件，也可用于加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱壓力加工，但鍛壓主要用以消費金屬制件，而軋制、拔制等主要用以消費板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)知識，老師講得很詳細，我們也記下來了，雖不是本專業(yè)，但理解一下也好。同樣的，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程，同學(xué)們也就理解一下就好了。這次的金工實習(xí)就這么完畢了，一周雖短，但我們所理解和認識的東西卻是不少，開闊了我們的眼界，鍛煉了我們的動手才能，也活潑了我們是思維，也算是受益匪淺啊。這樣的時機并不是很多，畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的，所以更應(yīng)該珍惜自己所學(xué)到的一些知識。我想，也許在以后的人生路上，我們總會有時機用到這其中的一些知識的，今天的知識，就是明天的財富啊。一周金工實習(xí)報告為期一周的金工實習(xí)即將完畢,但是它留在我心里的感受卻永遠不會完畢.它將在我的人生中留下珍貴的一因為我從中學(xué)到了許多……實習(xí)的第一天,1月8號下午2點開場我們上了將近1個小時的平安教育課,老師向我們介紹了幾種工種中應(yīng)該注意的問題,像不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長的要戴帽子，不能帶零食進入車間，不能在車間里面抽煙，不準隨意吐痰制造垃圾；必須保護工具，必須穿戴工作服，必須服從實習(xí)老師的管理等“十不準六必須”.畢竟平安第一，平安操作。同時,也告訴我們一些存在的隱患,讓我們在實習(xí)的過程中可以進步警覺,防止意外的發(fā)生。老師還向我們介紹了許多大型的機床：在機加工車間我們看到了萬能工具磨床，普通車床，萬能工具銑床，牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬能升降臺銑床、滾齒機……一共有30多臺機子。在鉗工實習(xí)中,因為是頭一次進鉗工車間實習(xí),心里還挺害怕的,老師先給我講了鉗工的根本知識,讓我們理解鉗工的知識.再讓我們理解鉗工的工具；然后才給我們講解鉗工的工作原理,并向我們展示了一些鉗工的工具,讓我們多一點理解.并讓我們在車間里四處看看師姐師哥們的詳細操作.每個人都很認真的在看,認真的在學(xué)，我們在鉗工車間中渡過了鉗工的實習(xí)過程，使我們的知識面增加了許多從中我們都獲益匪淺。在數(shù)控實習(xí)中,是實習(xí)中最輕松的,就是做在電腦前編程,因為一天的時間較短,所以動手的時機很少.在這里讓我們理解到高科技的先進.使我們有了與時俱進的感覺。在鑄造實習(xí)中,讓人感覺似乎回到了童年時代,我們又玩起了"沙窩窩".然而,如今的"沙窩窩"既象童年時代一樣好玩,又是技術(shù)的學(xué)習(xí).這樣我們都陶醉在快樂的鑄造實習(xí)操作中……鑄造技術(shù)在我國有了3千多年的歷史——青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合一定要求的液體；并澆進鑄型，經(jīng)過冷卻凝固清理處理得到預(yù)定的形狀尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄造，所得的制品就是鑄件。鑄造是金屬工藝學(xué)的根底,一開場,老師先給我們做示范,作簡單的模型,讓我們從最根本的模型開場練習(xí),在最根本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的根本工序和根本方法,為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的根底，通過老師的講解,我們增進了對鑄造工藝的理解,有很多知識是在課本上學(xué)不到的,很多實際操作也是我們在課本學(xué)不到的.在老師的悉心指導(dǎo)下,我們掌握了很多工藝技巧,在我們練習(xí)造型的過程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和缺乏,幫助我們改正,而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的理論知識.通過實習(xí),使我們理解了很多知識,在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對砂型的進一步理解,比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識;通過對模型的修補練習(xí),培養(yǎng)了我們的耐心和細心.實習(xí)最重要的是培養(yǎng)了我們的動手才能,使我們對鑄造有了更深的認識,為我們以后的學(xué)習(xí)和接下來的實習(xí)奠定了良好的根底。在焊工實習(xí)中,因為只有半天時間,只搞電焊就可以了,老師先還是講了些平安方面的內(nèi)容,先介紹了電焊的工作原理,應(yīng)用,必備的工具,保護措施.然后邊做邊講電焊的要領(lǐng).就開場自己領(lǐng)工具自己做,剛開場做的笨手笨腳,漸漸就輕車熟路了,半天時間一會兒就過去了,最后還要來個小測驗,看看我們領(lǐng)悟了多少了，還好每個人都順利過關(guān)了。這樣我們又多學(xué)了一項手工操作的動手才能，多學(xué)一項技術(shù)的感覺真好。對于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,理論和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實習(xí)就直接提供了這個橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用,同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西.實習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對社會開展的責(zé)任,對國家的責(zé)任.這種責(zé)任感促使我更加認真的學(xué)習(xí),努力充實自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建立中?？偠灾?雖然在一周的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程.我們所學(xué)到的都是根本的根本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜"進化"而來的.最值得快樂的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實習(xí)工種中受傷,反而在實習(xí)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認真與用心分不開的.為期一周的金工實習(xí)雖然有點短暫但是我們都從中學(xué)到了許多……這一周的實習(xí)將對我們以后的學(xué)習(xí)有許多幫助。一周鉗工實習(xí)報告上周我們進展了鉗工實訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。剛開場我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢！但如今想一想，學(xué)了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！從平安教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去探索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開場的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實〔平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏〕；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手才能，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。從平面打磨到劃線、打點；從修整理狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。理解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工實習(xí)鍛煉了我們，進步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深入的認識，而且進步了我們的理論動手才能，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。穩(wěn)固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學(xué)們之間的友誼。在實習(xí)過程中我們獲得了勞力成果精巧的螺母?？粗@精巧的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西如今變成了一個精巧的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！這一周的實習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也穩(wěn)固了自己的知識，這一切都給我留下了美妙的回憶。實習(xí)老師第一周實習(xí)周記實習(xí)老師第一周實習(xí)周記談?wù)勔恢芙虒W(xué)的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學(xué)課，我們說語文。沒過幾天校長叫我們?nèi)マk公室，我選擇七年級語文因為當(dāng)時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴肅點。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結(jié)了個尾，快下課的時候讓同學(xué)寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給初一的孩子上語文課，我就把態(tài)度略微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極答復(fù)下列問題就會得分，只要你站起答復(fù)正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習(xí)三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開場不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能承受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z文課他們非?？鞓?。這可能是這周對我的最大鼓勵吧!當(dāng)我真正開場上課的時候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了!就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，假如在揚州的小學(xué)的話，那些小孩已經(jīng)根本上具備了理解課文的才能了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語課，又沒有英語晚自習(xí)什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢?那段時間，我曾經(jīng)有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的目光時，我的心就又軟了我如今能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧!我以后還會更加努力的，因為我的目的就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學(xué)生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。金工一周實習(xí)報告范本金工一周實習(xí)報告一、實習(xí)目的：理解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的根本知識以及根本技能，增強自己對各方面知識的認識。二、實習(xí)根本要求：1、掌握焊接根本知識和入門操作;2、掌握鑄造根本知識和理解根本技能;3、掌握熱處理根本知識和理解根本技能;4、掌握鍛壓根本知識和理解根本技能;三、實習(xí)內(nèi)容：(一)焊接內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步認識焊接的根本內(nèi)容。(二)鑄造內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識鑄造的根本內(nèi)容。(三)熱處理內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的根本內(nèi)容。(四)鍛壓內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的根本內(nèi)容四、實習(xí)心得：光陰飛逝，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實習(xí)周，主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認識。在這一周里，通過實習(xí)，我們理解了很多這方面的知識，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識，但俗話說“活到老，學(xué)到老”，誰也不會閑自己懂的多些的知識呢!這樣，不但增強了我們的知識面，而且還鍛煉了我們的動手才能，何樂而不為呢!(1)焊接第一階段是焊接，一開場，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門知識，讓我們通過視頻和他的講解來認識焊接的一些必要知識。同學(xué)們也很認真地邊看邊做著筆記，以免自己到時候上手時出過失。人只要認真起來，無論做什么，時間都會過得很快，所以，一下午的時間也就飛快地過去了，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻，聽聽講，做下筆記而已。由于實習(xí)的班級挺多的，我們是第二天是被安排到了晚上實習(xí)的，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的知識，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢?所以，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了，終于可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人，實際上并不是那么回事，我們先看老師給我們實際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開場了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉，女同學(xué)一開場還有點怕，但當(dāng)自己來的時候，還是很順利地完成了功課。說真的，我們來進展實習(xí)也是學(xué)校的特色吧，重在理解、認識，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工，所以這焊接的實習(xí)就告一段落了。(2)鑄造鑄造是人類掌握的比擬早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的，我們是通過觀看視頻來對鑄造進展初步認識和理解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不合適學(xué)生在此實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進展實際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備，真是讓我們大開眼界啊，真想不到那些看起來那么實用而且精巧的大件物品是這樣出來的。(3)熱處理熱處理是將金屬材料放在一定的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料外表或內(nèi)部的金相組織構(gòu)造,來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件外表的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。對于熱處理的實習(xí)，這是我們最后兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實習(xí)的，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具，這個工廠的機械也挺多的，聽說以前是一家消費這方面物件的工廠，如今被學(xué)校買了下來，給學(xué)生們實習(xí)之用。當(dāng)然，我們工程學(xué)院是必須得有工廠的了。通過老師的仔細講解，我們理解了這些東西是干什么用的，然后，老師還給我們介紹了熱處理的根本原理和過程，假如不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個熱處理的了。(4)鍛壓鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動。在沖壓加工中，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大間隔的塑性流動。鍛壓主要用于加工金屬制件，也可用于加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱壓力加工，但但鍛壓主要用以消費金屬制件，而軋制、拔制等主要用以消費板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)知識，老師講得很詳細，我們也記下來了，雖不是本專業(yè)，但理解一下也好。同樣的，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程，同學(xué)們也就理解一下就好了。這次的金工實習(xí)就這么完畢了，一周雖短，但我們所理解和認識的東西卻是不少，開闊了我們的眼界，鍛煉了我們的動手才能，也活潑了我們是思維，也算是受益匪淺啊。這樣的時機并不是很多，畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的，所以更應(yīng)該珍惜自己所學(xué)到的一些知識。我想，也許在以后的人生路上，我們總會有時機用到這其中的一些知識的，今天的知識，就是明天的財富啊。一周實習(xí)報告3篇以下是一那么一周郵政營業(yè)實習(xí)報告，提供應(yīng)一下，希望大家可以舉一反三。為期一周的營業(yè)實習(xí)工作已經(jīng)圓滿完畢了?；貞涍@幾天的實習(xí)，真的是感慨良多。在各位同事的支持和幫助下，我不僅迅速的掌握了業(yè)務(wù)知識，還協(xié)助我們的業(yè)務(wù)人員為用戶效勞，這使我覺得很充實也很滿足。營業(yè)是郵政的四個重要組成局部之一，更是展示我們郵政企業(yè)形象，表達我們精神相貌和綜合素質(zhì)的窗口。我很榮幸我職業(yè)生涯的第一站就是到了這里。在郵政營業(yè)大廳的前臺工作不僅接觸的用戶多，需要協(xié)調(diào)的事情也多，每一項工作對我們來說都是一個挑戰(zhàn)。給我感觸最深的就是我們的包裹收寄。我們的業(yè)務(wù)員不僅要詳細的咨詢用戶的寄出地點，更要慎重的驗試每一件寄出物品。有時候驗試過程太過仔細還會遭到一些用戶的冷嘲熱諷。每到這時候，我們的業(yè)務(wù)人員就只是用微笑帶過。這樣的態(tài)度，這樣的素質(zhì)，是很難得并且值得我們每個人學(xué)習(xí)的。這次實習(xí)主要學(xué)習(xí)的是我們郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的工作流程，就是函件業(yè)務(wù)，特快專遞，以及包裹收寄。由于電腦終端的配合使用，這幾項業(yè)務(wù)的辦理也變得非常簡單。其中業(yè)務(wù)量最大的就是我們的ems，很多時候甚至超過了普通信件。這就充分表達了我們郵政ems擁有很高的名氣和聲譽，被廣闊客戶所認可。而提到我們的包裹，我就不得不說，由于禁忌物品太多，檢查太嚴格，使得我們流失很大一局部用戶，經(jīng)濟損失是小，對我們今后的業(yè)務(wù)開展影響還是比擬大的。當(dāng)然，這種時候肯定是要把國家平安放在第一位的，但是我們也需要做一些相應(yīng)的挽救措施。比方做一些宣傳平安第一的海報，告訴民眾我們的初衷，在奧運會完畢之后會恢復(fù)一些物品的收寄等等。告訴他們我們并不是終止這項業(yè)務(wù)，只是暫時的把我們的國家平安擺在第一位。這樣既提升了我們郵政的企業(yè)形象，又能獲得群眾的諒解從而挽回大量流失的客戶。對于郵政營業(yè)人員來說，進步個人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)非常的關(guān)鍵。這一點我所在的營業(yè)班就做的非常的不錯。她們把個人的職業(yè)道德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)知識相結(jié)合。每天早上到了之后，都在班長的組織代領(lǐng)下討論一下工作中出現(xiàn)的問題以及考前須知，就連口號也喊得異常響亮，“用我們的效勞，讓用戶滿意，將心比心，用戶滿意”。每周還會組織一到兩次小型的考試，穩(wěn)固業(yè)務(wù)知識。所以我覺得這樣的團隊是很難得的，不僅擁有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，而且還有負責(zé)的執(zhí)行者，讓我獲益匪淺。通過這短短幾天的實習(xí)，我深深的體會到作為一名合格的郵政營業(yè)人員，不僅要具備較高的業(yè)務(wù)程度，更需要具備良好的職業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。營業(yè)員，是我們企業(yè)最普通、最平凡的崗位，但作為企業(yè)的最前沿，代表的卻是我們郵政企業(yè)的整體形象。我們應(yīng)該認真向那些在平凡崗位上做出不平凡事跡的營業(yè)人員學(xué)習(xí)。一周見習(xí)老師的實習(xí)報告范文一周實習(xí)報告〔2〕老師在上崗前都會有一個實習(xí)過程，過習(xí)后，寫實習(xí)報告是必需的事。那么，老師見習(xí)報告怎么寫呢?以下有一份老師見習(xí)報告范文，僅供各位參考引用，希望大家從中明白老師見習(xí)報告的寫法。時間過得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，如今就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。下面，將我的實習(xí)個人工作總結(jié)報告如下：在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進展，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂形式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動，資更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的理解。在教育教學(xué)工作上，我認識到老師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長交流，擅長走進學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實感;老師更要擅長引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能理解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、性格特征，進而促進教學(xué)的開展。聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和老師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的老師，首先得具備一顆關(guān)心保護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對局部優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多鼓勵，少指責(zé)的原那么，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中，要鼓勵后進生積極思維，積極答復(fù)下列問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵他們知難而進?？梢?，一名優(yōu)秀老師需要具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……以上是我的實習(xí)工作總結(jié)。這次的見習(xí)，讓我從理論中去考慮自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深入的認識，同時為下學(xué)期的實習(xí)奠定了根底。一周金工實習(xí)報告一周實習(xí)報告〔3〕為期一周的金工實習(xí)即將完畢,但是它留在我心里的感受卻永遠不會完畢.它將在我的人生中留下珍貴的一因為我從中學(xué)到了許多實習(xí)的第一天,1月8號下午2點開場我們上了將近1個小時的平安教育課,老師向我們介紹了幾種工種中應(yīng)該注意的問題,像不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長的要戴帽子，不能帶零食進入車間，不能在車間里面抽煙，不準隨意吐痰制造垃圾；必須保護工具，必須穿戴工作服，必須服從實習(xí)老師的管理等十不準六必須.畢竟平安第一，平安操作。同時,也告訴我們一些存在的隱患,讓我們在實習(xí)的過程中可以進步警覺,防止意外的發(fā)生。老師還向我們介紹了許多大型的機床：在機加工車間我們看到了萬能工具磨床，普通車床，萬能工具銑床，牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬能升降臺銑床、滾齒機一共有30多臺機子。在鉗工實習(xí)中,因為是頭一次進鉗工車間實習(xí),心里還挺害怕的,老師先給我講了鉗工的根本知識,讓我們理解鉗工的知識.再讓我們理解鉗工的工具；然后才給我們講解鉗工的工作原理,并向我們展示了一些鉗工的工具,讓我們多一點理解.并讓我們在車間里四處看看師姐師哥們的詳細操作.每個人都很認真的在看,認真的在學(xué)，我們在鉗工車間中渡過了鉗工的實習(xí)過程，使我們的知識面增加了許多從中我們都獲益匪淺。在數(shù)控實習(xí)中,是實習(xí)中最輕松的,就是做在電腦前編程,因為一天的時間較短,所以動手的時機很少.在這里讓我們理解到高科技的先進.使我們有了與時俱進的感覺。在鑄造實習(xí)中,讓人感覺似乎回到了童年時代,我們又玩起了沙窩窩.然而,如今的沙窩窩既象童年時代一樣好玩,又是技術(shù)的學(xué)習(xí).這樣我們都陶醉在快樂的鑄造實習(xí)操作中鑄造技術(shù)在我國有了3千多年的歷史青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合一定要求的液體；并澆進鑄型，經(jīng)過冷卻凝固清理處理得到預(yù)定的形狀尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄造，所得的制品就是鑄件。鑄造是金屬工藝學(xué)的根底,一開場,老師先給我們做示范,作簡單的模型,讓我們從最根本的模型開場練習(xí),在最根本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的根本工序和根本方法,為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的根底，通過老師的講解,我們增進了對鑄造工藝的理解,有很多知識是在課本上學(xué)不到的,很多實際操作也是我們在課本學(xué)不到的.在老師的悉心指導(dǎo)下,我們掌握了很多工藝技巧,在我們練習(xí)造型的過程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和缺乏,幫助我們改正,而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的理論知識.通過實習(xí),使我們理解了很多知識,在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對砂型的進一步理解,比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識;通過對模型的修補練習(xí),培養(yǎng)了我們的耐心和細心.實習(xí)最重要的是培養(yǎng)了我們的動手才能,使我們對鑄造有了更深的認識,為我們以后的學(xué)習(xí)和接下來的實習(xí)奠定了良好的根底。在焊工實習(xí)中,因為只有半天時間,只搞電焊就可以了,老師先還是講了些平安方面的內(nèi)容,先介紹了電焊的工作原理,應(yīng)用,必備的工具,保護措施.然后邊做邊講電焊的要領(lǐng).就開場自己領(lǐng)工具自己做,剛開場做的笨手笨腳,漸漸就輕車熟路了,半天時間一會兒就過去了,最后還要來個小測驗,看看我們領(lǐng)悟了多少了，還好每個人都順利過關(guān)了。這樣我們又多學(xué)了一項手工操作的動手才能，多學(xué)一項技術(shù)的感覺真好。對于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,理論和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實習(xí)就直接提供了這個橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用,同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西.實習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對社會開展的責(zé)任,對國家的責(zé)任.這種責(zé)任感促使我更加認真的學(xué)習(xí),努力充實自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建立中?？偠灾?雖然在一周的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程.我們所學(xué)到的都是根本的根本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜進化而來的.最值得快樂的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實習(xí)工種中受傷,反而在實習(xí)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認真與用心分不開的.為期一周的金工實習(xí)雖然有點短暫但是我們都從中學(xué)到了許多這一周的實習(xí)將對我們以后的學(xué)習(xí)有許多幫助。前臺實習(xí)一周報告古人帶兵作戰(zhàn)前期尚有弦上之箭、蓄勢待發(fā)作戰(zhàn)后也有溫故而知新。所以我想只有對做過的事情進展，才能在往后的工作上能百尺竿頭更進一步?，F(xiàn)將本次總結(jié)如下：一、工作內(nèi)容1.人事檔案整理2.更新通訊錄、花名冊3.接待客戶，為客戶倒水4.幫客戶訂購酒店、火車票5.登記紙質(zhì)版、電子版考勤表6.每天下班之前通知第二天的早會7.在趕集網(wǎng)上刷新/通知面試8.打印資料，包括加盟合同、贈送清單等。9.每天早上就餐點數(shù)及通知、餐盒清潔及歸位10.每月一次到兩次清點辦公物品、以及購置辦公物品11.經(jīng)常和主管出去辦事以及臨時吩咐的事情二、體會(一)從雜亂無章到有條不紊工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差異等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，根本上都可以熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的____可以立即打印。剛開場對于電腦上存在多份一樣的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒可以分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進展。(二)從囫圇吞棗到不求甚解在行政人事部部門里，由主管帶著著我們開展各項的工作。剛剛開場的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小過失，這些的小過失給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才可以準確地、明確地、詳細地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：還有什么事情需要我去忙的?這件事情需要什么樣的要求?也只有這樣，才可以更加快速地進步自己的工作效率，工作的成效。(三)獨擋一面不如團結(jié)一致俗話說滴水不成海，獨木不成林，所以每個工程的圓滿的完成必需要有一個人心齊，泰山移的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購置物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的效勞，準備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的才能以及態(tài)度。為了可以使到每一次的工程、每一步的目的、每一個的方案可以圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作才能和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：三人行，必有我?guī)熝傻拿跃洹Ｍ瑫r也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。又是一年春柳綠。走過了三月，迎來了四月?？偨Y(jié)三月，方案四月，讓自己的行程都在方案當(dāng)中。不斷地進步自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己到達更好的層次，找出工作中得缺乏，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和藹于學(xué)習(xí)，努力進步分析^p和考慮問題的才能，加強自己各方面的才能，工作時會更加主動付出，但凡都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往互相尊重，互相信任，互相支持，時刻牢記團隊的力量。車間一周實習(xí)周記范文在常熟欣鑫經(jīng)緯編的日子已經(jīng)一周多了，這一周的日子里有辛苦、有歡樂、有抱怨，而更多的是充實和成長。我們14位同學(xué)在欣鑫公司受到了很好的待遇，企業(yè)為我們的到來做了精心的準備：嶄新的宿舍、一應(yīng)俱全的生活設(shè)施，住宿環(huán)境讓我們感受到家一般的溫暖。更令我們感動的是，為了保證我們在工作之余能正常的學(xué)習(xí)，公司還提供了一間會議室作為我們的自習(xí)室，并且提供經(jīng)費讓我們自由活動，極大地豐富了我們在工廠閑暇時間的生活。感動之余，我們知道這樣好的實習(xí)條件與學(xué)院的努力也是分不開的，這更堅決了我們踏實工作、鍛煉自己、回報企業(yè)和學(xué)院的決心。公司