2023年幼兒園下學(xué)期總結(jié)

2023幼兒園下學(xué)期總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期又接近了尾聲。回憶這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我針對(duì)我班的一些狀況，在學(xué)期初制定了班務(wù)規(guī)劃。我班的各項(xiàng)工作按規(guī)劃如期進(jìn)展。幼兒也得到了較全面的進(jìn)展，幼兒的學(xué)問與技能也得到了提高?，F(xiàn)將本班詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、班況分析：

本學(xué)期我班共有24名幼兒，男13名，女11名。經(jīng)過一學(xué)期的有目的、有規(guī)劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的進(jìn)展。本學(xué)期我班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育的活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步，幼兒把握了閱讀的根本方法，并且把握了上課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)坐姿等等。

二、幼兒常規(guī)教育目標(biāo)：

通過加強(qiáng)常規(guī)的培育，我班幼兒在行為習(xí)慣上有了很大的提高

(一)這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地催促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，還利用課余，檢查地面、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準(zhǔn)時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)紅星。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及安全愛護(hù)意識(shí)。

我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(zhǎng)問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動(dòng)手，有些很愿意幫教師做事情，我們注意全面進(jìn)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看和指導(dǎo)，鼓舞幼兒學(xué)做自己的事情比方值日生的工作，幫教師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來(lái)園總是鬧心情。后來(lái)我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫助換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長(zhǎng)早點(diǎn)送他來(lái)園做值曰?，F(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位教師同心同德，做到保教并重。

三、美化環(huán)境，建立舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

這半年，我?guī)У氖侵邪?，結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、開心、寬松的外部環(huán)境，依據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論根底，以幼兒的閱歷、力量、興趣、需要為動(dòng)身點(diǎn)，使幼兒的技能得到較大的提升，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)展動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的閱歷進(jìn)展整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

四、家長(zhǎng)工作：

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。

2023幼兒園下學(xué)期總結(jié)2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也馬上離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一。教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，依據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)規(guī)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際狀況，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出詳細(xì)的教育教學(xué)規(guī)劃，每周仔細(xì)填寫周規(guī)劃表，每天按規(guī)劃進(jìn)展教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)力量比擬強(qiáng)，汲取新的學(xué)問比擬快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、爭(zhēng)論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的力量都得到了肯定進(jìn)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)展定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有特別狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展處理并記錄。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒把握一些根本的自我愛護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能依據(jù)氣溫的變化準(zhǔn)時(shí)地增減衣服。

三、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶著幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親自捉來(lái)了小雞飼養(yǎng)。夏初帶著幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶著幼兒進(jìn)展了，《誰(shuí)是土壤的好朋友》、《比一比誰(shuí)長(zhǎng)得壯》、《葉子長(zhǎng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平常活動(dòng)中觀看到的結(jié)果進(jìn)展記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園討論課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)展的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真開心》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

五、幼小連接工作

幼小連接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)教師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的預(yù)備，以積極地態(tài)度迎接馬上到來(lái)的小學(xué)生活。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前因做的一些預(yù)備工作。

六、家長(zhǎng)工作

平常利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成全都。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒消失的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

本學(xué)期我們班還參與了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健美麗寶寶”競(jìng)賽中獲得了第一名的好成績(jī)。我班還排練了舞蹈《好收成》，參與慶“六一”文藝活動(dòng)，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素養(yǎng)。

七、缺乏及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們安康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很快樂?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)力量得到了進(jìn)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些缺乏;

1。幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。

2。區(qū)域嬉戲開展的不到位。在平常嬉戲過程中無(wú)視了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲水平提高不大。

以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏仔細(xì)的反思不斷的改良。

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孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比擬積極主動(dòng)。為此，我和主班何教師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期規(guī)劃。另外，依據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面進(jìn)展的根底上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)展教學(xué)和復(fù)習(xí)。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了，幼兒園》、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動(dòng)。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《酸性大怪物》中，結(jié)合我班幼兒實(shí)際狀況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必需的。所以開展了此次科學(xué)活動(dòng)。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。在《再見了，幼兒園》里，我們綻開了一系列的幼小連接的活動(dòng),如：體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書包，文具等等活動(dòng)。

2、合理組織活動(dòng)，

豐富幼兒生活;本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛美的情感。六一兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，我們綻開了一系列的幼小連接的活動(dòng),如：體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書包，文具等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得幸?？鞓?/p>

3、幼兒進(jìn)展方面：

在開展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感的發(fā)覺他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反響仔細(xì)的做觀看記錄，并深入的教學(xué)反思，查找好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，我們要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟新《綱要》的精神注意綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參加教育，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的進(jìn)展水平，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。

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一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)展了舞蹈的根本訓(xùn)練

包括：了解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

(一)根本腳型

(二)根本腳位

(三)根本手型

(四)根本手位

(五)附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛舞蹈。

我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并仿照動(dòng)作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了!”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的簡(jiǎn)單心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)展仿照，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比擬簡(jiǎn)潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的承受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。

三、依據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟

教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過急，肯定要循序漸進(jìn)地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識(shí)音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)根底上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)展某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢(shì)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。

最新關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)范文7篇5

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的嬉戲一般是把教學(xué)內(nèi)容，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的嬉戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過程中。

數(shù)學(xué)嬉戲能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，滲透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。

設(shè)計(jì)嬉戲的目的要引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)，“趣中練，“樂中長(zhǎng)才能，“賽中增士氣。所以，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)嬉戲，安排課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意下面幾個(gè)方面：嬉戲新奇，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使他們主動(dòng)地學(xué)、開心地學(xué)。如富于思索啟發(fā)性的“猜謎、富有情趣的“小貓釣魚、“摘蘋果，“幫白兔收蘿卜等嬉戲一一展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生們都喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參與，并自覺地遵守嬉戲規(guī)章，努力爭(zhēng)取正確、快速地完成嬉戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率，培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

直觀形象的數(shù)學(xué)嬉戲可以在學(xué)生“詳細(xì)形象的思維與“抽象概念的數(shù)學(xué)學(xué)問之間架起一座橋梁，幫忙學(xué)生理解把握概念、法則等學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生由詳細(xì)形象思維向抽象思維過渡。形象地表演“數(shù)的組成、“數(shù)的分解、“數(shù)字歌、“找鄰居、“找朋友、“送信、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員等嬉戲都是借助學(xué)生的表演動(dòng)作和生活常識(shí)來(lái)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。例如兒歌“2字像小鴨，圓圓小腦瓜，斜著長(zhǎng)脖子，直著小尾巴。形象地描述了數(shù)字“2的字形和書寫要領(lǐng)。如“找兄弟，學(xué)生拿著數(shù)字卡片“6說：“我今年6歲，弟弟比我小兩歲，弟弟在哪里?學(xué)生們想出答案舉起數(shù)字卡片“4說：“我今年4歲，比你小兩歲的弟弟在這里。學(xué)生連續(xù)問：“比我大1歲的哥哥在哪里?學(xué)生舉起卡“7說：“今年我7歲，比你大1歲的哥哥在這里。在這個(gè)嬉戲中，開頭學(xué)生依據(jù)數(shù)序?qū)W問想出結(jié)果，為學(xué)習(xí)有關(guān)的應(yīng)用題做了鋪墊。

所以大班數(shù)學(xué)課堂上教師要把嬉戲結(jié)合到教學(xué)中來(lái)。

2023幼兒園下學(xué)期總結(jié)5

一、自由閱讀，激發(fā)興趣。

我們主要是提倡學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書口號(hào);建立班級(jí)讀書角，充實(shí)閱讀資源;開設(shè)每周兩節(jié)“自由閱讀課”，供應(yīng)相對(duì)的閱讀時(shí)空;建立班級(jí)讀書心得“周周寫”制度，表達(dá)讀書與溝通并重。

二、引導(dǎo)閱讀，拓寬空間。

1、為學(xué)生開出推舉書目

我們依據(jù)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)問、閱歷和閱讀興趣，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解他們的實(shí)際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量治理

為了使孩子們讀書走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我們逐步提倡有序閱讀和定量治理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為15萬(wàn)字，每周摘抄精彩句段兩次，寫讀書心得不少于12篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和規(guī)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書規(guī)劃，要求他們按規(guī)劃有步驟地讀書。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫忙他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特別關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。然后我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三下午的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)展課外閱讀。

4、提倡家庭閱讀

我們積極提倡家庭閱讀，親子共讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，讓家長(zhǎng)催促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_展讀書溝通、展現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展現(xiàn)，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)共性、布滿幸福和才智的進(jìn)展空間。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，不僅提高了學(xué)生的看書興趣，而且拓展了學(xué)生的閱讀范圍及學(xué)問面?，F(xiàn)在的課余時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書看書了。學(xué)生還能積極地參與學(xué)校組織的朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽……均獲得了比擬好的成績(jī)：在我校舉辦的有關(guān)讀書手抄報(bào)競(jìng)賽中，我班的李尚燁、代喻丞、付子璇等同學(xué)獲得了全校的一等獎(jiǎng)，遲白源、郭子祥獲得了“閱讀小明星”的榮耀稱號(hào)。信任，同學(xué)們今后會(huì)越來(lái)越愛上讀書的，你們將受益終生的!

2023幼兒園下學(xué)期總結(jié)6

本學(xué)期是一個(gè)比擬特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的治理力量，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

依據(jù)上學(xué)期的狀況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，但也存在缺乏：如班級(jí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青教師的成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我們將連續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，溝通互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，將缺乏之處調(diào)整改良。

一、主要工作與措施

1、根據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建立良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和效勞水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛相處的集體。

2、從實(shí)際工作動(dòng)身，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。我們的活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思索和問題發(fā)言、爭(zhēng)論，提高研討的質(zhì)量。

3、提高年青教師的教學(xué)水平，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，培育有特長(zhǎng)的教師。

4、鼓舞教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善區(qū)域工作，要求教師能夠反思問題與缺乏，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

5、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)全都，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

6、安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓舞和催促年級(jí)教職工搞好本職工作。

二、詳細(xì)工作安排：

1、不定期地組織年級(jí)組教師會(huì)議，商議和布置工作，并協(xié)作園教研規(guī)劃，組織好年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、抓好中班組幼兒一日活動(dòng)的安排，本學(xué)期組織半日活動(dòng)的檢查。一起分析討論幼兒各方面進(jìn)展的狀況，并實(shí)行有針對(duì)性的措施，解決好各種問題。

3、了解好本年級(jí)組各班的根本狀況，相互溝通，共同抓好常規(guī)教育治理工作。

4、在二月底重新編一套符合幼兒年齡特點(diǎn)的新中班組早操。

5、加強(qiáng)中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系，提升家庭教育力量，爭(zhēng)取家園共育，讓幼兒園在家長(zhǎng)中形成良好的口碑。

6、在三月進(jìn)行中班組區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，共同找出缺乏，提出整改措施。

7、在四月協(xié)作全園搞好春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8、對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，完成安全童話劇的編排。

9、搞好六一的慶典活動(dòng)。

總之在本學(xué)期的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)教師都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成院內(nèi)的其他各項(xiàng)工作。

2023幼兒園下學(xué)期總結(jié)7

在幼兒園工作，我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒，他們就猶如宣紙，需要我