六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本

第3頁(yè)共3頁(yè)六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本?年會(huì)主持詞?親愛的家?長(zhǎng)朋友：?你們好!首?先代表六一?班全體任課?教師熱烈歡?迎大家的到?來(lái)!再次見?面，我們相?聚在孩子小?學(xué)的最后一?年——六年?級(jí)，在這一?年里，我將?帶領(lǐng)孩子們?繼續(xù)向知識(shí)?的高峰沖刺?，為精彩的?明天注入無(wú)?窮的力量!?畢業(yè)班的?學(xué)習(xí)壓力、?思想壓力都?特別大，作?為孩子的班?主任很希望?能得到各位?家長(zhǎng)朋友的?支持。因?yàn)?我們有著一?切為了孩子?的共同目的?，一定會(huì)相?互理解，相?互支持，因?為智慧的你?們懂得支持?班級(jí)工作是?對(duì)孩子的另?外一種愛。?這愛會(huì)直接?影響到您的?孩子，成就?您的孩子!?六年級(jí)的畢?業(yè)會(huì)考，是?孩子們?cè)趯W(xué)?習(xí)生涯中第?一次遇到的?最大挑戰(zhàn)。?挑戰(zhàn)的成敗?影響著孩子?是否能進(jìn)入?理想的初中?，是否能有?更好的平臺(tái)?去迎接第二?次挑戰(zhàn)。為?了讓孩子們?順利跨入理?想的中學(xué)，?我和所有的?任課老師都?將高度重視?孩子們?cè)诹?年級(jí)這一學(xué)?年里的身心?發(fā)展和學(xué)習(xí)?狀況，都會(huì)?將孩子們的?畢業(yè)升學(xué)作?為最重要的?一件事情去?認(rèn)真對(duì)待。?今天的家?長(zhǎng)會(huì)，將從?以下幾個(gè)方?面和大家共?同商討孩子?的健康成長(zhǎng)?。一、班?級(jí)孩子現(xiàn)狀?分析(一?)思想心理?狀態(tài)分析及?對(duì)策總體?來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)?六年的學(xué)習(xí)?生活，我已?經(jīng)幸福地看?到孩子們都?有了自己親?密的玩伴，?家長(zhǎng)們之間?也非常熟識(shí)?。但共同的?特點(diǎn)也存在?：缺乏大愛?，一句玩笑?話的言語(yǔ)也?會(huì)令他們爭(zhēng)?得面紅耳赤?，拳腳相加?，男、女生?相處中互相?埋怨、孤立?一方。缺乏?責(zé)任心，班?干部輪流擔(dān)?任一直是我?們班的特色?，我希望每?個(gè)孩子在班?上都能起到?主人翁的帶?頭作用，但?仍有班干部?上課講話的?現(xiàn)象，仍有?學(xué)生自己犯?了錯(cuò)誤卻不?承認(rèn)的現(xiàn)象??；ɑc子?也越來(lái)越多?了，手機(jī)帶?到學(xué)校來(lái)，?課后成了上?網(wǎng)的工具;?《知音漫客?、偷星__?_月天》之?類的漫畫書?籍仍愛不釋?手，甚至于?課堂上也會(huì)?出現(xiàn);新穎?的文具盒、?精致的鋼筆?、小巧的機(jī)?器人之類的?東西更多地?進(jìn)入了他們?的視線。_?__的面也?夠廣的了。?(二)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)情況?分析及對(duì)策?從學(xué)習(xí)上?來(lái)看，孩子?們好學(xué)，求?新，有強(qiáng)烈?的求知欲和?上進(jìn)心。美?術(shù)課、科學(xué)?課、信息課?孩子們很喜?歡，充分給?了他們動(dòng)手?、思考的空?間。而數(shù)學(xué)?、語(yǔ)文反倒?認(rèn)為是為了?完成任務(wù)，?總認(rèn)為老師?所講的都會(huì)?做，課堂是?為了那些學(xué)?習(xí)有困難的?同學(xué)準(zhǔn)備的?，互幫互助?的氛圍還不?夠濃。學(xué)習(xí)?上他們最大?的問題就是?缺乏正確的?方法引導(dǎo)。?所以表現(xiàn)出?來(lái)的是作業(yè)?涂改現(xiàn)象嚴(yán)?重，書寫不?整齊，錯(cuò)題?不更正，把?作業(yè)當(dāng)作完?成任務(wù)。課?堂紀(jì)律差，?注意力不集?中，不會(huì)傾?聽他人講話?，不善于思?考，總之是?缺乏良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?一到考試，?馬虎、粗心?成了他們的?通病。對(duì)于?以上現(xiàn)象，?作老師的只?能通力配合?、以預(yù)防、?教育為主，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)教育、制?止，對(duì)男、?女生經(jīng)常進(jìn)?行分別談話?，教育男孩?子大度，女?孩子學(xué)會(huì)溫?柔。要求學(xué)?生手機(jī)在校?必須關(guān)閉，?只限放學(xué)時(shí)?與家長(zhǎng)溝通?，如果您的?孩子做不到?這一點(diǎn)，請(qǐng)?家長(zhǎng)不要給?他配手機(jī)。?另外還有?些不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?1、作業(yè)質(zhì)?量不高，書?寫欠工整，?涂改涂畫痕?跡太多;?2、閱讀無(wú)?選擇，從書?中汲取的營(yíng)?養(yǎng)成分不多?;3、作?文無(wú)創(chuàng)新，?拿來(lái)主義依?賴思想很嚴(yán)?重;4、?做事拖拉，?經(jīng)常遲交或?忘帶作業(yè)，?答題速度慢?等;對(duì)策?：①指導(dǎo)?孩子科學(xué)安?排時(shí)間、掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法;?②提高課堂?教學(xué)質(zhì)量，?為孩子創(chuàng)設(shè)?良好的語(yǔ)言?表達(dá)環(huán)境;?③規(guī)范課?外閱讀，引?導(dǎo)孩子正確?選擇書籍，?養(yǎng)成不動(dòng)筆?墨不看書的?好習(xí)慣;?④加大獎(jiǎng)勵(lì)?制度，