大學生實習總結十篇

大學生實習總結十篇畢業(yè)進修就是每個大學生必須具有的一段經(jīng)歷，它并使我們在實踐中介紹社會，使我們教給了很多在課堂上顯然求學沒的科學知識，受益匪淺。下面就是大編互動的大學生進修總結，熱烈歡迎大家寫作。大學生進修總結1大學總是那么快速，進修當中我總結大學這幾年也就是八個字“有得有失，豐富多彩”，這幾年的自學使我一直在不懈努力，一直在蛻變，無論是搞一件什么事情都必須存有它的意義，這段進修就是我職業(yè)生涯的開端，使我看見了自身的缺點，首先在專業(yè)能力上面，我有著一個的非常明晰的自我意識，大學幾年所學的都就是理論，我很就是遺憾這次我就是能存有機會在專業(yè)對口的公司進修，剛開始的時候專業(yè)知識用作課堂教學還是生疏的，很多時候都就是感覺比較用，甚至使我體會壓力，我深深的感受到了這一點，專業(yè)知識永遠只有自學，沒修完的時候，往往工作當中須要正視這一點，我曉得無論是搞一件什么事情都必須用心回去看待。這短短三個月的進修，我一直就是抱著非常虛心的態(tài)度，這就是我很確切的一點，至今我也在思索這個，只有維持著虛心就可以工作平衡，自學至一些更加不好的科學知識，這三個月我深入細致的回顧過去的，我嚴苛的建議自己，說自己現(xiàn)在不是在學校了，很多事情須要自覺，只有自覺才就是關鍵的，這一點使我就是非常難能可貴的，在__公司我自覺回去自學，主動地求教，自覺地回去自學一些不好的東西，培養(yǎng)一個較好播發(fā)的習慣，這一直都使我感覺很稀有。通過進修我明白了很多道理，我們所學至的東西永遠不要滿足用戶，工作當中永遠不要真的自己努力做到了輕松，這三個去這使我體會深刻，無法狂妄，無法驕傲自滿，也不能自己想要什么就是什么，從學生至一名職場人員的轉型，本來就是一個錯綜復雜的過程，這個過程當中可以存有很多有意思的事情，總之我感覺我在這個過程當中非常滿足用戶，大學生活也完結了，進修的就是我第一站，使我受很多啟蒙運動，所以我一定會使自己強悍出來，找出自己理應的那份學識，在今后社會工作當中積極進取。大學生進修總結2進修的提早就是先找出一份自己還算是普遍認可的工作才行及，不然就是確實做得好多久就沒任何心思堅持下去了，所以打聽工作變成了我們這些畢業(yè)生的大難題。在最初的時候，我先是根據(jù)自己的專業(yè)在網(wǎng)上打聽了不少的對口工作崗位，可是我每次播發(fā)了個人簡歷過去后就沒下文了，即便就是偶爾幾個存有回音，可以那里的工作環(huán)境和薪資待遇總是差強人意，所以我也就可以不斷地修改自己的個人簡歷和市場需求，謀求使不好一點的單位能夠看看得上我。打聽了一個多月的進修工作后，我就是有點退出自己了，再也不崇尚專業(yè)對口了，只期望能夠隨便打聽一個進修工作先應付過去得了。于是，我對很多崗位都投來了提出申請，終于，在某一天時，我接到了一家公司的復試命令，而且這一家公司就是我比較看淡的，隨后我便回去公司復試了一番，并成功地步入至了公司里面，淪為了這里的一名實習生。在這里，有著不少和我一樣就是剛來的實習生，所以我好像不必太過分羞澀，只須要跟著公司里面的前輩自學即可。工作了一段時間后，我越來越能夠感受到自己在學識上的嚴重不足了，首先就是我的知識面太窄小了，很多方面都不介紹，而且動手能力也高，其次就是我的溝通交流能力還得強化，罵人太過分做作反而有利于工作的積極開展。這一切使我不得不感慨道，我在學校里面到底都研習了些什么啊，怎么感覺我在學校里面研習的東西在社會里有點用不上，要是目前還只是頂崗進修，要是真正以一名工作者的身份去找工作的話，害怕就是連復試都過沒法。這一段時間的頂崗進修，使我體會至了自學與工作的差距，在學校的時候還可以沒太多顧慮的嬉戲，可以在工作的時候就是必須必須維持精神的分散的，不然很難就所犯一些小毛病，而且工作其實也就是一個自學的過程，在這個過程中我們的個人能力和素養(yǎng)都會獲得顯著的提高，所以我十分非常感謝這一次的進修機會，使我對未來存有了代萊心智。大學生進修總結3進修之后，在明白為什么國家必須弘揚愛崗敬業(yè)。只有愛好這個崗位，我們就可以毫無保留的無私奉獻自己，反之若是對這個崗位懷著得過且過甚至憤恨之情，恐怕什么也干活不長久。而教師這個職業(yè)，直面的就是祖國的花朵，中國的未來，每個老師身上的擔子都太重。雖然我還是個實習生，但是我現(xiàn)在已經(jīng)深深體會至這個職業(yè)的神圣。之前聽到同事議論過，這個班如何如何，那個班如何如何，而且大多數(shù)和班主任的脾性有關。比如說某班一直沉默寡言，就像是他們班主任一樣與世無爭寵辱不驚，另外一個班爭強好勝，凡事都很積極主動，也有賴于他們班主任強勢性格的影響。小至班主任，大至一名教師，比如說一個數(shù)學題的數(shù)學分析，學生們往往都就是惡搞老師的步驟。所以我們必須深信，教師這個職業(yè)就是神圣的，也就是責任重大的，教師的每一個犯罪行為，每一句話都可能會深深地影響謝謝學生。所以，我們必須保持不好教師形象，哪怕只是進修，我們也必須愛崗敬業(yè)!愛好進修崗位，用心分擔崗位職責，不斷提高進修效率?！皭蹗従涂梢跃礃I(yè)”，愛好進修崗位就可以順利完成不好進修任務。在進修過程中，我不懈努力培育自己對進修崗位的熱情，珍視在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的有關科學知識，用心分擔崗位上的職責義務，重實效能單一制頂崗，能單一制順利完成崗位上的有關操作方式，對崗位技能科學知識努力做到“懂得，可以，搞”。一份勞作，一份斬獲，我深信自己的不懈努力必須可以存有投資回報，而我將可以仍然穩(wěn)步愛好自己的工作。大學生進修總結4一轉眼，六個月進修生活過去了，回眸這段時間的進修，最小的斬獲就是教給了更多的科學知識，減少了自己的經(jīng)驗，鍛煉身體了自己，提升了自己的能力。走進進修單位，我首先直面的就是個人角色的切換及整個人際關系的變化。學校里成績極好的學生變?yōu)榱宋粗I域里三步開起的實習生，而熟識的校園也變?yōu)榱四吧钠髽I(yè)單位，身邊碰觸的人變?yōu)榱宋业那拜呂业耐挛业膸煾?，相處之道全然相同。在這樣的轉型中，對于溝通交流的心智變得非常蒼白。于是第一次真的自己并沒本以為的那么擅于溝通交流。當然，適應環(huán)境代萊環(huán)境就是須要過程的，所以我堅信時間和課堂教學可以使我很快順利完成這種角色的轉型，真正帶入至工作單位這個與學校全然不同的社會小環(huán)境中。我還要不懈努力課堂教學，自覺展開角色轉變。只有將理論付諸于課堂教學就可以同時實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于課堂教學就可以并使理論以求檢驗。同樣，一個人的價值也就是通過課堂教學活動去同時實現(xiàn)的，也只有通過課堂教學就可以鍛煉身體人的品質，彰現(xiàn)人的意志。在公司中搞不下成績時，可以存有源自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲弄。而在學校，存有同學老師的關心和積極支持，每日只是上聽課，很隨心所欲。常言道：工作一兩年比不上十多年的讀書。六個月的進修使我從中學至了很多科學知識，關于做人，處事，做學問。只有具有自信心才能消除一切，回去同時實現(xiàn)自己的理想，締造自己的人生。剛來的時候，什么都不習慣，因為就是第一次下班，挺累，真的力不從心，不曉得從哪里抓起，回去自學哪方面的科學知識。后面慢慢就習慣了，但有時候想一想，我一個大專生在外面又能干些什么呢?繁雜點的也不能，連直觀的有時候都搞不好，以后怎么干活大事呢?這也就是個較好的鍛煉身體機會，好好磨練一下自己也存有好處。不是存有句古話喝得苦中苦，方為人上人嗎?接下來的幾天我主要就是熟識公司環(huán)境，主要介紹一些公司的背景、業(yè)務、發(fā)展方向等。另外，嘗試跟同事多溝通交流，從攀談中也能教給不少東西，同事們都很熱心，很照料我。通過本次進修，我把所學的科學知識與化解實際問題二者聯(lián)系，不僅計算機專業(yè)科學知識快速增長了，最主要就是懂了如何更好的為人處事。當今社會一直處于快速的發(fā)展變化中，所以對人才的建議也越來越低，我們必須用發(fā)展的眼光看看問題，就要不斷提升思想認識，健全自我。兩個月的工作并使我蛻變了不少，從中存有不少體悟，下面就是我的幾點心得體會：第一，必須真摯。你可以掩人耳目你的面孔你的心，但絕不可以忽略真摯的力量。第一天回去經(jīng)營部進修，心里不可避免的有些困惑：不曉得上司怎么樣，必須回去怎么做啊，必須回去干活些什么等等!踏入公司的辦公室，指著幾個陌生的臉孔用莫名其妙而困惑的眼神看著我。我微笑著和他們招呼，苦惱的局面立刻獲得了減輕，大家多很親近的微笑熱烈歡迎我的到來。從那天起至，我培養(yǎng)了一個習慣，每天早上看見他們都必須微笑的說道聲：晚，那就是我心底真摯的問候。我總真的，經(jīng)常存有一些微小的東西難被我們忽略，比如說輕輕的一聲問候，使他人感覺到被注重與被關心。僅僅幾天的時間，我就和他們融合在一起，較好的與他們交流溝通交流自學，我想要，必須就是我的真摯，獲得了信任。他們把我當朋友也愿指導我，愿分配給我任務。第二，溝通交流。必須想要在較長時間的進修時間內，盡可能多的學一些東西，這就須要跟老師存有較好的溝通交流，增進彼此的介紹，剛至公司，老板并不介紹你的工作自學能力，不確切你可以搞哪些工作，不確切你想要介紹什么樣的科學知識，所以跟上司創(chuàng)建起至較好的溝通交流就是很必要的。同時我真的這也就是我們將來踏上社會的一把不容獲缺的鑰匙。通過溝通了解，他們對我存有了大體的介紹，一邊存有針對性的教導我一些計算機科學知識，一邊根據(jù)我的興趣給與我更多的指導與協(xié)助，比如教導我怎么恰當采用列印復印機除了投影儀，除了怎樣和顧客洽談等。在這次的工作中，我真正教給了讀萬卷書不如行萬里路，具有了實踐經(jīng)驗，這才真正彰顯了科學知識的真正價值，學以致用。第三，激情與冷靜。激情與冷靜，就像是火與冰，貌似兩種全然相同的東西，卻能夠相撞出來最美麗的火花。雖然我自學的就是計算機專業(yè)，但是曉得的大多就是書本上的科學知識實踐經(jīng)驗很少。在公司時，同事們教導了我很多，對文員所必須介紹的各種硬件及軟件我都介紹了很多，在公司里我存有不能的就反問同事或者經(jīng)理，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的科學知識獲得了擴充。這些在平時的書本上僅僅就是贏得感性的重新認識，而在這里真的’課堂教學了，才稱得上真正的掌控了，也使我認識到了自己的嚴重不足，勸誡自己，不管搞什么，切勿眼高手低，必須擅于鉆研。老板說道搞什么都必須具備基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責管理就是搞好每一件事情所必不可少的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)就是搞好前提。第四，主動出擊。當你可以挑選的時候，把主動權揮在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫忙公司搞一些力所能及的事情，并可以積極主動地找尋最合適的時間，向老師們求教問題，跟師傅像是朋友那樣交流，談論生活自學以及未來的工作，通過這些我就和師傅跑的更將近，在進修當中，師傅就可以更愿更多的指導我，并使我贏得更大的斬獲。我心里感覺很高興，因為我的主動，我穩(wěn)固了我所學的科學知識，并且獲得了師傅的普遍認可。第五，細心負責管理和基本的專業(yè)素養(yǎng)。細心負責管理就是搞好每一件事情所必不可少的基本素質，基本的專業(yè)素養(yǎng)就是前提。雖然做為一個文員工作的性質不定，搞的事Conques，但是不必干什么小事都必須具有細心的態(tài)度，這樣不論干什么都會獲得別人的令人滿意和器重。第六，講究條理。如果你不敢使自己在應急的時候手忙腳亂，就要培養(yǎng)講究條理性的好習慣。搞什么事情都必須有條理，這就是從小爸爸給我的忠告。在公司時的文件材料很多，這就須要很有條理的回去整理不好，以免巴韋縣的時候翻箱倒柜的去找，耽誤時間，浪費精力，訛了事情。所以，經(jīng)理的桌子上總是安頓得井井有條。這一點對我感慨很深，同時使我M18x至在一本書上看見這么一個故事，一位在美國電視領域頗存有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁吃驚于他每天都能夠把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟擺滿信件。他說道，雖然每天信件很多，但我都按應急性和重要性排序，再逐一處置?？偛糜谑前堰@種作法推展至全公司，整個公司的運作顯得有序，效率也提升了。所以說道：培養(yǎng)講究條理的好習慣，能夠使我們在工作中受益匪淺。大學生進修總結5進修，在學校自學的時候，一直盼望著，期望自己能夠早日的回去工作，但是真的步入至進修的崗位，我才辨認出，并沒那么的直觀，也就是有些想念在讀自學的日子，進修比自學更加的艱辛，但是我也就是在進修之中的蛻變更慢，進步更多，我也就是對于這次的進修存有一些不一樣的體會。進修使我明白，工作之中的建議更高，而且不是重點是我們教給什么，而是我們搞的工作最后結果就是如何的，才就是公司更加著重的。所以在進修里面，已經(jīng)開始工作的時候，建議還是不那么低，只是使我們懂如何的工作，但是熟識了之后，也就是建議已經(jīng)開始顯得低了很多，同時我們搞的事情，即使代價不懈努力再多，如果結果不好，那么其實也就是沒太多的意義。畢竟公司懇請我們去工作，更大的目的也就是必須我們能夠搞好事情，而不是像是學校那樣，就是為了使我們教給東西，目的不一樣，所以我們在工作里頭的建議也就是可以相同，不過也就是如此，使我更確切，不懈努力雖然關鍵，但是打聽對了方向的不懈努力才就是更有價值的，并且也就是在進修里體會至職場的艱苦，真的每一份工作都不是那么難。自學，從來沒暫停，也就是工作之中必須必須持續(xù)回去搞的，掌控了流程，確切了怎么做工作這就是最基本的，但是想把工作搞得出眾，自己存有提高，那么不但是必須回去累積經(jīng)驗，同時也就是必須回去介紹工作之中的一些方法，并且也就是須要確切學哪些東西就是對自己的工作就是存有協(xié)助的，以前我也就是曉得必須持續(xù)的回去自學，但是沒想到至了進修的崗位，這個意識更是必須存有，如果不學，即使自己掌控了如何的工作，但是那樣只是能夠搞好自己本職該搞的，卻想要回去至更高的職位，就沒機會了，只有不斷地回去自學，回去進步才行的，同時我也就是在進修里感受到和學校的自學相同，而且日常自學的時間也就是比較的少，更是必須回去珍視，工作之外的時間，必須必須回去把握住，無法浪費掉了。而今進修完結了，我也就是斬獲了很多，自己的工作也就是搞得極好，不過我也就是感受到自己的很多方面其實都存有提高的空間，也就是必須穩(wěn)步的回去不懈努力，并且今后必須持續(xù)的回去自學，去使自己的道路跑得更承，職場上，存有很多的挑戰(zhàn)，但是我也就是可以充滿信心的回去搞好的。大學生進修總結6大三上半學期學校已經(jīng)開始了頂崗進修活動，在進修前，我的內心一直都就是極其難過和緊繃的，因為我從來沒在臺上談過課，但終歸還是必須買進這一步，經(jīng)過這些天的鍛煉身體，我已經(jīng)初步嫻熟了教學過程，聽課更加自然。我曉得我的進修之路還剛剛開始，我必須經(jīng)歷的除了很多。走進進修學校之后盡管很快的化解了食宿問題，但生活水平與匯華不可同日而語，走進這里喝的第一頓飯就是包子。雖然生活有些艱辛，但經(jīng)過一段時間我已經(jīng)消除了種種困難，最重要的就是，我的各方面能力都以求提升。比如說語言表達能力，非政府能力，除了發(fā)生改變了我以前不敢在眾人面前罵人的毛病。一周20節(jié)英語課，每天都在不斷地進步中，所以雖然很累，但我斬獲了很多。在這里我學會了如何搞一個受到學生拒絕接受和熱烈歡迎的老師，學會了如何回去關心學生，最重要的學會了做為一名教師必須具有的教學方法，培養(yǎng)了較好的教學習慣。我個人指出這里面主要包含自學基礎，自學方法和自學習慣。必須提升學生的基礎，就建議教師在教學中注重雙擊的教學，搞好教學工作計劃，把打牢基礎放到至關重要的邊線上，向學生特別強調基礎知識的重要性。自學方法無疑在自學中起至著舉足輕重的促進作用，一個掌控了杰出的適宜自己的自學方法的人就等同于掌控了打開科學知識與智慧之門的鑰匙。進修就是每一個大學畢業(yè)生必須具有的一段經(jīng)歷，它并使我們在實踐中介紹社會、在實踐中穩(wěn)固科學知識;進修又就是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它使我們教給了很多在課堂上顯然求學沒的科學知識,既寬廣了視野，又快速增長了體會，為我們以后進一步邁向社會奠定穩(wěn)固的基礎，也就是我們邁向工作崗位一步，做為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，若想在進修過程中掌控不好進修內容，培育不好工作能力，顯出的尤為重要。大學生進修總結7對這次進修的經(jīng)歷特別的敬佩，真的也就是碰到的.了非常多的問題，現(xiàn)在我也在一點點的回去嘗試回去搞好這件事情，我一定會把這些細節(jié)思索妥當，這次的進修使我明白了很多道理，當然有些事情還是須要依靠自己的不懈努力，進修當中我就是朝著一個平衡的方向發(fā)展的，現(xiàn)在我也意識到了這個問題，有些時候還是必須自己的搞好充份的準備工作，這一點就是非常的明晰，我也可以穩(wěn)步持續(xù)下去，只有體會了這個過程才能曉得進修的意義在哪里，總之我的感覺就是非常的極好的，我也愿投身至工作當中，對于這次的較長時間的進修的我也存有了一些心得體會。我一直都存有嚴格要求的自己的一種心態(tài)，現(xiàn)在我也慢慢的意識了這一點我，進修可以快速的提升一個人，我把這些看看的非常的關鍵的，至了這畢業(yè)之際進修也就是非常的關鍵，使我感慨深刻的就是在與在學校的感覺就是全然相同的，我也就是確切的意識到了我專業(yè)知識，須要好好的自學，在__這個進修，對我就是一個非常極好的提升，有些事情必須主動的回去全面落實不好，在這一點上面絕對就是非常的關鍵的，我現(xiàn)在也一定會把這些搞的更加的妥當，這就是須要明晰的規(guī)劃妥當，在進修當中我現(xiàn)在也碰到了非常多的問題，我一定會逐步的提升我個人的一些能力，但是這幾個月下來真的就是非常豐富的，理論知識融合課堂教學，我存有了現(xiàn)在的提升，我會穩(wěn)步提升自身學校能力。現(xiàn)在進修也給了我很多很多協(xié)助，我也就是非常愿更加直白的回去搞好有關的本職工作，只有在工作當中的一點點的累積科學知識，在細節(jié)上面更加深入細致，避免錯誤，我非常適應環(huán)境這樣的環(huán)境，在這一點上面還是非常明晰的，我也越來越感覺我就是缺乏這方面鍛煉身體的在進修工作當中我碰到了很多自己沒碰觸過的科學知識，有些事情還是必須獲得老師跟同學的普遍認可，現(xiàn)在我也累積了很多科學知識，這些科學知識都就是可以使我獲得逐步的提升，我對這些就是非常的在意，我也可以逐步的回去全面落實不好有關的工作，我堅信這些就是可以存有進一步的突破，在專業(yè)知識上面我也就是給了自己一定的壓力，雖然在大學的生活當中，自己非常的用心，成績在班上算是的上時極好，可是一至了這里去進修就高下立判了，的確還是存有一定的差距，現(xiàn)在回過頭來想一想這幾個月來的進修，就感受到了這些，這些都會淪為我的工作經(jīng)驗。大學生進修總結8進修工作快要完結了，我經(jīng)歷了從學生至老師的角色切換。教學理論一點點轉變?yōu)榻虒W課堂教學，演示教學變成真正面對面的教學，盡管生硬、但在慢慢的明朗之中，使我的進修生活充滿著未明、驚艷、歡樂，當然也少不了存有挫折和困難。剛開始進修，我的主要任務就是聽講，我從中汲取了許多經(jīng)驗，辨認出了每個老師都會存有相同的教學風格，或許這就是教導并無定論的真正含義。在聽講過程中，我深表，教學就是一門藝術，課堂語言就是這種藝術的表達方式。聽講的過程，就是累積經(jīng)驗的過程。在介紹教學流程的同時，也應當特別注意教學方式和非政府教學能力的累積。為了填補自己的嚴重不足，我嚴苛按照指導老師的建議，認真仔細地底上課，寫下不好教案，積極主動向其他老師自學，多多向人求教，把握住不好每次聽課的機會，鍛煉身體和培育自己的講課能力。隨著時間的流逝，通過聽講和課堂教學，我已經(jīng)開始存有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從聽課至搞練習冊再至口語交際，分后相同層面鍛煉身體和培育我的講課能力。在聽課的過程中，我碰到了許多困難：比如課堂秩序、學生不協(xié)調等。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告發(fā)，要么就是開小差，除了的聽課講話。學生的不能協(xié)調常常而令我痛心疾首。當時有人建議我采用強制性的方法，例如罰站、罰抄錄等。誠然，這種方法可以勉力保持課堂秩序。然而，這也無疑增進了老師與學生之間的隔閡，甚至并使學生產(chǎn)生自暴自棄的心理。做為一名教案工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主人與自然的教學氣氛，在教學活動中創(chuàng)建公平的師生關系，而且教師必須把自己當做教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我辨認出這樣搞獲得的教學效果還極好，存有幾個很調皮的學生在上我的課時深入細致多了，還積極主動起身提問問題。在學生面前，我既是他們的進修老師，又就是他們的知心朋友，由于我年紀和他們差距并不大，他們存有什么疑點都會去反問我。下課時也可以和我家訪。存有空余時間我就和學生們一起玩玩，和他們打成一片，這樣就強化了我與學生們之間的感情。而在上課時，我對他們明確提出了很高的建議，又必須存有一定的嚴謹度，這樣在學生面前維持了一定的威信。這次進修體驗并使我受惠頗多，也對自己搞了一場絕好的檢驗。做為一名語文老師，基礎知識必須堅實，知識面必須寬闊，平時必須搞有心人，多多細心觀測生活，留心身邊的事情，并將它們有效率的運用擴散于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的進修，真的自己過的也擴充了，我在進修的道路上不斷蛻變，思想上明朗了，科學知識上課堂教學了，經(jīng)驗上也多樣了。進修工作除了幾天就要完結了，我還真有點不忍心。但我堅信這不是終點，而是另一個代萊起點。在進修中贏得的經(jīng)驗和體會，對于我今后踏上工作崗位，可以存有非常大的協(xié)助。經(jīng)過這次進修，也提升了我的專業(yè)水平，教學水平?？茖W知識就是永無止境的，我會時刻不忘打破自己，直面教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前進。堅信今后無論什么時候回去想到這段經(jīng)歷，都會真的就是歡樂的，而且永遠銘記于心。大學生進修總結9做為一名大學生，我很榮幸能夠至小學出席教師進修，這次精心安排的進修時間雖然不短，但是卻使我斬獲了非常多的科學知識，都就是書本上所學沒的科學知識，就是一次稀有的進修機會。在小學教師進修期間，我回憶起最確切的就是老朋友回去聽到了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式引入，整節(jié)課又存有相同的游戲加插其中。分別采用了紙條、氣球、粉筆、大圓片等搞媒介。成功的、順利的將個位數(shù)的加法教給這些調皮的小寶貝們。一年級的孩子剛來到正式宣布的課堂，如何使他們安靜下來，實屬難于。指導老師用游戲的方式展開引入，迎合孩子的急于注意力。這正是對小孩子心理的恰當推論，這樣就可以將孩子的注意力鼓勵至課堂上來，以便教學的順利進行。通過反反復復創(chuàng)設相同的情景，反反復復的練加法。對于低年級的學生，反反復復就是個極好的挑選，熟能生巧。塞老師的課堂掌控能力也就是很強的，能夠根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢有效率的展開教學，很應該我先進經(jīng)驗。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊繃，其實很緊繃，課談得也很快，一個感覺就是高。后來的課就一次比一次進步了，越談越嫻熟，越談越簡潔，同學們對我講授的科學知識都能吸收。存有了前幾次授課的經(jīng)驗，我指出自己的課堂駕馭能力存有了非常大提升，不但可以較好地掌控時間，也能適時地調節(jié)。在教學方面，通過進修，我將書本教給的科學知識運用至教學實際中，辨認出了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，累積了課堂教學的經(jīng)驗，謀求在以后的教育實踐中充分發(fā)揮利用自己的長處，消除自己的嚴重不足，從而不斷改進自己的教學，提升教學質量，并使我更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過進修，我對班主任工作存有了一個初步的介紹和重新認識，對什么就是班主任工作、如何搞好班主任工作存有了一個深邃的概念，這對于我以后的工作都有著很大的協(xié)助。進修，使我斬獲，使我蛻變，更使我明白：淪為一名老師，一名合格、杰出的老師，我仍須要不斷地自學、不斷地不懈努力，在實踐中探索、在實踐中進步!進修的主要內容：包含課堂教學、班主任工作。進修期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。一、教學工作做為一名教師，首先上不好課就是最基本的建議。在進修前也存有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉型為老師，這之間須要付諸很多的不懈努力。首先在第一周，我聽到了指導老師的課。在聽講前，我深入細致寫作了教材中的有關章節(jié)，并且自覺的底上課，如果就是習題課，我則可以事先深入細致把題目搞一遍，想要一下如果就是我來說我會怎么談。至了聽講時，我會深入細致搞好聽講筆記，聽講的重點就是特別注意科任老師傳授過程中與自己思路相同的部分，以稀釋老師的優(yōu)點。同時直觀記下自己的困惑，想要老師為什么可以這樣談。同時，我也在老師的指導下能特別注意學生的表情反應，而思索以后我必須以怎樣的形式回去聽課就可以達至較好的效果，也就是“對備學生”。在此期間還與學生創(chuàng)建了較好的師生關系。每當上回去一節(jié)課，指導老師都會說我，這文言的難點與重點就是什么，以及必須怎樣突出重點和難點，才可以使學生更明白。在教學工作方面，我獲得的教訓必須并不等于我獲得的斬獲多。無論結果就是教訓還是斬獲，都使我深刻地明白至：教學工作何苦馬虎，必須擅于自學，必須樂意自學，必須認真對待!給我較深體會的就是一下幾點：1、擅于自學、樂意自學教學就是一個很個性化的過程，每個老師都存有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅于與其他老師的交流、聽到其他老師的課、從其他老師的課堂中自學、虛心地向其他老師求教，這必須比自己盲目地探索必須輕易、更省力、更起效。2、弄懂教材，把握住不好教學內容和教學重難點，搞好復習工作。蘇教版的教材低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較粗，在把握住教材、掌控教學重難點方面存有一定的難度。復習時，必須曉得這課教學內容就是什么，教學的重難點又就是什么，融合教學參考書和學生的實際與練再來備教材，發(fā)掘教材妥當，地拉科東俄，挖出得淺，這樣在教學時才可以存有準確的思路。對于在教學過程中無法串成出來的部分可以求教一些存有經(jīng)驗的老師。3、及時穩(wěn)固，有的放矢對癥下藥在小學低年級段，教學內容并不多也相對較難，大部分的學生都能夠很快地掌控。但即使出眾的課堂仍可以存有學生沒有熟習，仍可以發(fā)生學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地忘卻，通過練與作業(yè)及時穩(wěn)固，有的放矢對癥下藥，就是非常存有必要的，而每一次的課堂大練、每一次的單元大測試都就是一個較好的有的放矢對癥下藥的機會。二、班主任工作一個班級就像是一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在著重教學工作的同時，我也一直在不懈努力搞好班主任的工作。班主任交貨了一些工作任務都按時深入細致的順利完成。在這同時，我存有了一些領悟。必須搞好班主任一定必須介紹每一位學生，快樂每一位學生，信任每一位學生。在兩個月的進修生活中，我能夠叫做出來每一個學生的名字，并介紹學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這就是做為一個班主任的基本建議?？鞓穼W生就要關心學生的自學，生活以及思想情感，必須堅信學生的能力，使他們存有充分發(fā)揮個人的空間。由于經(jīng)驗的嚴重不足，剛開始的第一個星期與學生創(chuàng)建了朋友之間的關系，但尚未能夠把握住一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們無法較好的嚴格遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的作法以及指導老師的指點，所以我在以后的進修工作特別注意把握住了一個度。班主任工作就是小事繁瑣的，然而每天當我直面這些學生的時候，真的就是那么的平易近人，那么的朝氣，使我存有責任感，存有動力去已經(jīng)開始嶄新一天的工作，我又從原任班主任那里自學了班級管理方法和學生教育方法，這就是一筆寶貴的財富。對班主任工作我存有了以下幾點的領悟與體會：1、注重學生安全，安全第一位在小學階段，學生們的安全就是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較大，心智未成熟，須要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則變成了首要問題，它包含了交通安全問題和校園安全問題必須嚴謹及時地處置不好安全問題必要時聯(lián)系家長，這使他們明白什么就是可以搞的，什么就是不想搞的，確保學生的安全。2、明確要求，使學生培養(yǎng)較好的生活習慣在小學，對學生的生活建議都就是很精細的，都就是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于整體表現(xiàn)不好的必須及時給與表彰引導，而對于違背的也必然實行一些適當?shù)膽土P措施，使學生從小就培養(yǎng)較好的生活習慣。3、與家長的溝通交流很關鍵孩子的蛻變，有賴于家長的教導，搞好班主任工作，當然也有賴于家長的輔助。強化與家長的溝通交流，就可以使家長及時介紹自己孩子在學校的各種情況，同時也能夠使老師更確切每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同化解。目前的校通訊錄，的確使老師與家長的交流聯(lián)系既直觀又緊密了許多，并使班主任工作更好地積極開展。兩個月的進修生活使我獲益匪淺，并使我鳳凰于飛了教師這一光榮的職業(yè)。進修，不僅就是我人生中一段稀有的記憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在未來的路上我會搞的較好。現(xiàn)在，進修完結了。通過這次進修，我認識到了自身的嚴重不足。我們無法只從書本上看看“教學”，而也必須在實際中“教書”，面向實際。做為一名即將畢業(yè)的師范生，我將可以在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為淪為一個不好老師而不懈努力。以上就是我的小學教師進修期間的心得體會，總的來說，這次進修使我受益匪淺。大學生進修總結9畢業(yè)進修就是每個學生邁向社會、踏上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，通過此次進修，讓我學至了很多課堂上顯然學沒的東西，仿佛自己一下子明朗了，懂了做人處事的道理，也懂了自學的意義，時間的寶貴和人生的真諦。使我確切地深感了自己肩上的重任，看清楚了自己的人生方向，也使我認識到了工作中必須存有仔細認真的工作態(tài)度，必須存有一種豁達的心態(tài)和不恥下問的精神，不管碰到什么事都必須淡定地回去思索，多聽到別人的建議，不要太過急燥，必須對自己所搞的事情負責管理，不要輕而易舉地回去允諾，允諾了就要不懈努力回去落空。我們在華碩旗下的一個分公司——名碩電腦(蘇州)有限公司進修，這個公司坐落于蘇州新區(qū)，工作環(huán)境比較不好。我想要就生活方面，好多同學關心的就是喝茶和住宿問題，我真的這些都不是問題。剛開始的時候確實都不習慣，我們剛至蘇州喝的第一頓飯，我們都真的很難喝，但是過了幾天也就習慣了，真的也不是那么好吃啊。住宿方面，雖然我們都就是填入至了老員工的宿舍，大家真的不習慣，但是換言之以后過來工作，周圍不可能將都就是你重新認識的同學，你勢必會帶入至代萊環(huán)境中回去，所以我真的，這反而就是鍛煉身體我們盡快帶入嶄新環(huán)境的一次較好的機會。另外大家關心的就是工作強度和時間的問題。大家也許聽到了回去的同學說道清苦，但是我想要說道華碩大約存有6萬人，相同崗位上的其他人都不真的痛，為什么我們就真的非常痛呢。我們剛入生產(chǎn)線的時候，我們的確不適應環(huán)境，因為我們剛剛從學校那種單薄的環(huán)境中轉型至了一個管理很嚴苛的企業(yè)中，確實不適應環(huán)境，但是至半個月以后，我們已經(jīng)已經(jīng)開始適應環(huán)境了，也就不再責怪什么了，至最后大家都真的實企業(yè)的勞動強度不是非常大，我們一定能夠勝任，要說痛的確就是比睡在學校痛一點，但是不是你人生中主兒的時候，所以我期望大家正確對待這件事情。我真的最重要的就是在這段進修期間里，我第一次真正的帶入了社會，在實踐中介紹社會，掌控了一些與人相處的技能，為我們以后進一步邁向社會奠定穩(wěn)固的基礎。第一就是必須真摯：真誠地回去看待每一個人，你就可以存有較好的人際關系。這次進修使我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系就是很關鍵的。處事首先要學做人，必須明白做人的道理，如何與人相處就是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。樂于助人就能，和班組長搞好關系，你的工作相對來說就可以隨心所欲一些，你的上班機會也就多一些，這樣你的工資相對就可以低一些。第二就是溝通交流：在進修期間辨認出了自學和交流的重要性和必要性。必須想要在較長時間的進修時間內，盡可能多的學一些東西，這就須要跟其他人存有較好的溝通交流，增進彼此的介紹，同時吸取別人的長處。不要指出和我們一起處事的有的人比我們的學歷高，就不愿向他們求教，其實他們比我們的經(jīng)驗多的多，我們必須多和他們交流，多自學他們的經(jīng)驗，可以使我們太少跑好多彎路。第三就是必須存有責任心：我真的在學校和單位的非常大一個相同就是步入社會以后必須必須存有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須必須存有猛烈的責任感，必須對自己的崗位負責管理。第四就是激情與冷靜：激情與冷靜，就像是火與冰，貌似兩種全然相同的東西，卻能夠相撞出來最美麗的火花。我們在平時的書本上僅僅就是贏得感性的重新認識，而在企業(yè)里真的課堂教學了，才稱得上真正的掌控了，也使自己認識到了自己的嚴重不足，勸誡自己，不管搞什么，切勿眼高手低，必須擅于鉆研，冷靜挖掘。最后，我真的至了實際工作中以后，學歷并不變得最重要，主要看看的就是個人的動手能力和交際能力。任何工作，搞得時間長了就是誰都會搞的，在實際工作中動手能力更關鍵。因此，我體會至，如果將我們在大學里所學的科學知識與更多的課堂教學融合在一起，用課堂教學去檢驗真理，并使我們具有較強的處置基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才就是我們進修的真正目的。另一方面一個人掌控的信息多、技能多，能夠協(xié)助別人的地方也多，協(xié)助別人多了，別人也愿協(xié)助你，而你的人脈也甚廣了，掌控的信息也越來越多。這樣就構成一個良性循環(huán)。必須發(fā)生改變一個人的犯罪行為首先得發(fā)生改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就可以獲得怎樣的投資回報。深刻的意識到自己再無法處在獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己放到自己自己的小空間了。總害怕別人的觀點，把別人想要的難以接近。對外開放的態(tài)度并使人更快更好的蛻變。很非常感謝學院和進修單位給我這個這么不好的進修機會，使我自學很多、蛻變很多、斬獲很多。同時也真誠地期望我們的學弟學妹們能回去深入細致地進修一回，畢竟和那么多的同學共同過來的機會不多，就要我們共同回去體驗一下人生的真正意義。大學生進修總結10這次進修就是我第一次上真正的講臺，我被精心安排教導初一級1班和2班的英語。由于沒實際教學經(jīng)驗，因此，我對復習工作不敢顧忌，深入細致搜尋資料，深入研究教法，虛心向指導老師自學。在老師的指導下，經(jīng)過上了十幾節(jié)課后，我以獲取了不少寶貴的教學經(jīng)驗。以下就是我在本次進修的教學情況。教學就是教與學，兩者就是相互聯(lián)系，不可分割的，存有教者就必然存有學者。學生就是教學的主體。因此，介紹和分析學生情況，存有針對地教對教學順利是否至關重要。最初碰觸教學的時候，我還不懂介紹學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法而令課堂生動，學生極易拒絕接受。但一已經(jīng)開始我就碰到了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自指出明白易懂而又不死板的課，指出教學效果如期理想，怎知上臺不多久就曉得不如人意了。后來聽到同學們反應，才曉得我談的內容大部分同學看不懂，一就是內容本身淺了點，二就是我談得慢了點。除了我犯下了個錯誤，就是我說道漢語太多，英語采用太太少。一方面，黃石二十一中學生的口語相對其他中學的學生強一點，因此，必須多點先用英語然后可以再用漢語表述一遍。另一方面，2班的同學比較活躍，聽課氣氛積極主動，但中等生占到較大多數(shù)，尖子生相對較太少。因此，談得太深，沒照料至整體，學生的自學不值積極性，雖然也有些學生英語極好，但中下層面而也甚廣，我復習時也沒注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以窺見，介紹及分析學生實際情況，實事求是，具體內容問題具體分析，努力做到因材施教，對講課效果存有直接影響。這就是教育學中提及的“對備教法的同時暈車藥學生”。這一理論在我的教學實踐中獲得了檢驗。教學中，復習就是一個必不可少，十分關鍵的環(huán)節(jié)，對備學生，又暈車藥教法。復習不充份或者備得不好，可以嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾存有一位前輩對我說道：“復習對備不好，而要不聽課，否則就是白費心機?！蔽颐靼字翉土暤闹匾裕虼?，每天我都花費大量的時間在復習之上，認認真真鉆研教材和教法，不令人滿意就不收工。雖然艱辛，但事實證明就是應該的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都得益不深。比如我在教授七年級下冊Unit2Thisismysister的候，這課的主要內容就是教學生了解自己的家庭成員的，教學并不難，但如果必須談得不好也并非就是易事。如果照本宣科地講授，學生會深感困難和乏味。為了上等這堂課，我深入細致研究了課文，找到了重點，難點，準備工作存有針對性地談。為了而令教學生動，不乏味，我還為此準備工作了大量的圖片，這樣講課時就胸有成竹了。首先我先撇開課本，使學生看看一些圖片問他們這時候什么，用我們上節(jié)課教給的命令代詞去提問，這樣，同學們就真的有意思得多了。后來談至課文時，我又加插一些關于家庭成員的英語稱謂。我又談了命令代詞的單復數(shù)變化，同學們都很深入細致的聽到，教學效果十分理想。恰好相反，我沒深入細致復習的時候，課堂氣氛乏味，教學效果不好，與此較之可知，深入細致復習對教學十分關鍵。特別就是對英語這門學生不甚熟識并深感困難的外語來說至關重要。復習充份，能夠調動學生的積極性，聽課效果就不好。但同時又必須存有操控課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此聽課一定必須設立法令學生資金投入，不想其分神，這就很講究方法了。聽課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，授課生動，深淺相對較低照料全部，就自然能吸引住學生。所以，老師每天都必須存有充裕的精神，使學生感受到一種自然氣氛。這樣，講課就事半功倍。VM288自己的講課，我深感有點內疚，因為有時我并無法較好地努力做到這點。當學生在課堂上有心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶回教學中，使原本正常的授課受到?jīng)_擊，充分發(fā)揮沒理應的水平，以致影響教學效果。我以后必須不懈努力