教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)范文（3篇）

教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)范文__?_月___?日、___?日，我再次?參加了教師?進(jìn)修中心舉?行的新教師?培訓(xùn)并且收?獲頗豐。我?想，這次培?訓(xùn)對(duì)于我們?這些剛走上?講臺(tái)的新教?師來說無疑?是一種很好?的學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。本次?培訓(xùn)請(qǐng)了書?法技能高超?并且在書寫?教學(xué)方面卓?有成效的專?家老師開展?講座。在講?座中，老師?結(jié)合他自己?的練字心得?和授課經(jīng)驗(yàn)?，從基本筆?畫入手，結(jié)?合漢字結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)，給我?們講述了硬?筆書法的基?礎(chǔ)知識(shí)，并?生動(dòng)地演示?了硬筆書法?的起筆、運(yùn)?筆、收筆和?回筆。邊示?范邊講解地?教我們掌握?正確的執(zhí)筆?姿勢、講解?漢字八種基?本筆畫的書?寫要領(lǐng)，重?視基本技能?的訓(xùn)練，漢?字是由最基?本的橫、豎?、撇、捺、?點(diǎn)、提、折?、鉤八種筆?劃組成的。?而每一個(gè)筆?劃都須經(jīng)歷?起筆、運(yùn)筆?、收筆三個(gè)?過程。寫豎?畫有垂露，?有懸針，用?力垂直向下?伸。垂露圓?，懸針尖，?豎畫都是走?直線，漢字?的書寫規(guī)律?。一個(gè)個(gè)練?字口訣，看?似簡單，但?從細(xì)微之處?揭示漢字的?結(jié)構(gòu)美，提?高教師讀帖?、臨帖的水?平，為提升?練字的實(shí)效?性做好堅(jiān)實(shí)?的鋪墊。硬?筆書法有很?強(qiáng)的直觀性?。也就是說?百聞不如一?見。學(xué)生聽?教書法的老?師講上十遍?，倒不如老?師當(dāng)場寫一?筆。由于已?經(jīng)有了不正?確的書寫習(xí)?慣，如果不?能把不正確?的書寫習(xí)慣?改正過來，?新的書寫方?式是不能建?立的。培?訓(xùn)中，老師?還總結(jié)了教?師書寫中的?普遍問題，?并提出了有?效的練字方?法，要求我?們每一位教?師動(dòng)手、動(dòng)?腦相結(jié)合練?字。當(dāng)天?培訓(xùn)結(jié)束后?，我感觸頗?深。不僅僅?被老師高超?的書寫技能?所打動(dòng)，更?被他那種持?之以恒、追?求卓越的精?神所感動(dòng)。?不禁深刻反?思自己，盡?管自己的時(shí)?間和精力有?限，加之長?久以來形成?的個(gè)人書寫?習(xí)慣，感覺?學(xué)習(xí)過程中?有些困難，?但通過培訓(xùn)?，自己體會(huì)?到了練字的?技巧與快樂?。因此，今?后在硬筆書?法的練習(xí)上?，我將會(huì)學(xué)?習(xí)老師那種?一絲不茍，?持之以恒的?精神，并真?正落實(shí)到實(shí)?際行動(dòng)中去?，從橫豎開?始進(jìn)行扎實(shí)?的練習(xí)。教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）冒著?炎炎的酷暑?，幾天的教?師暑假培訓(xùn)?學(xué)習(xí)宣布告?一段落。辛?勞伴著收獲?，感想頗多?。首先聽取?了縣教研室?王主任關(guān)于?《怎樣做一?名優(yōu)秀教師?》的講座。?在報(bào)告中，?他首先要求?并帶領(lǐng)我們?對(duì)當(dāng)前教育?發(fā)展新形勢?進(jìn)行充分的?認(rèn)識(shí)：國家?巨額投資發(fā)?展教育、以?縣為主的教?育管理體制?、____?對(duì)義務(wù)教育?階段教師進(jìn)?行績效工資?等方面的投?資和“優(yōu)先?發(fā)展、育人?為本、改革?創(chuàng)新、促進(jìn)?公平、提高?質(zhì)量”的“?___字方?針”!要想?做一名優(yōu)秀?的教師，應(yīng)?該讓自己的?內(nèi)心時(shí)刻充?滿成績感、?幸福感;要?實(shí)現(xiàn)自己的?人生價(jià)值;?要有自豪感?;要有壓力?感，面對(duì)改?革未雨綢繆?。教師要有?較強(qiáng)的教育?教學(xué)理論。?并著重說明?了高效課堂?表現(xiàn)在以下?___個(gè)方?面：1.?教學(xué)目標(biāo)的?準(zhǔn)確定位，?2.教學(xué)環(huán)?節(jié)的精心設(shè)?計(jì)，3.突?破教學(xué)重點(diǎn)?與難點(diǎn)的有?機(jī)結(jié)合，4?.師生互動(dòng)?平臺(tái)的構(gòu)筑?，5.教學(xué)?手段的選擇?，6.達(dá)標(biāo)?練習(xí)的設(shè)計(jì)?與落實(shí)，7?.準(zhǔn)確的預(yù)?言表的能力?，8.恰當(dāng)?的肢體語言?，___對(duì)?學(xué)生鼓勵(lì)性?評(píng)價(jià)，10?.合理的板?書設(shè)計(jì)。通?過學(xué)習(xí)讓我?受益匪淺，?使我深深感?受到作為一?名人民教師?所肩負(fù)的神?圣而偉大的?責(zé)任，首先?作為教師應(yīng)?該具備基本?的教師素質(zhì)?,從品德、?學(xué)識(shí)、能力?等方面來不?斷的提高自?己,其次集?中的體現(xiàn)在?思想道德科?學(xué)文化專業(yè)?和身心素質(zhì)?等方面。從?內(nèi)心感謝王?主任的精彩?講座，也感?謝學(xué)校為我?們提供了一?個(gè)學(xué)習(xí)交流?的平臺(tái)，給?我們提供了?一個(gè)很好的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?接著是穆?主任傳達(dá)關(guān)?于《___?_年上半年?工作總結(jié)》?與安排《_?___年下?半年工作任?務(wù)》。繼續(xù)?抓好學(xué)生行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成，扎實(shí)?辦好網(wǎng)絡(luò)教?研，以及開?展月初測評(píng)?，隨時(shí)做好?推門聽課、?隨機(jī)視導(dǎo)的?準(zhǔn)備，全面?做好___?月份縣教委?組織的視導(dǎo)?工作，開展?各科作業(yè)備?課展評(píng)工作?。作為教?師，我對(duì)教?師的職業(yè)幸?福感有了更?新的認(rèn)識(shí)，?因?yàn)槲覀兠?天面對(duì)的是?一群朝氣蓬?勃的孩子，?他們每天都?在變化，都?在成長。和?他們?cè)谝黄?，只要我們?用心，我們?就會(huì)發(fā)現(xiàn)他?們的可愛，?我們就會(huì)意?識(shí)到我們?cè)?與他們一起?成長，我們?就會(huì)感到自?己永遠(yuǎn)年輕?，我為我所?從事的職業(yè)?而驕傲而自?豪，我們從?事的職業(yè)確?實(shí)是太陽底?下最光輝的?事業(yè)。通過?對(duì)教師素質(zhì)?的學(xué)習(xí)使自?己更明確地?認(rèn)識(shí)到，做?為一名人民?的教師，肩?負(fù)著振興教?育，振興民?族，培養(yǎng)合?格人才的重?托，其文化?素質(zhì)和思想?道德素質(zhì)將?直接影響青?少年培養(yǎng)的?質(zhì)量，因此?，做為教師?應(yīng)懂得“教?育的最高原?則是尊重人?，學(xué)生不只?是受教育的?對(duì)象，他們?首先是人，?是正在成長?中的青少年?，他們有權(quán)?接受教育，?正像他們有?權(quán)犯錯(cuò)誤一?樣”。所以?教師實(shí)施教?育時(shí)要面向?全體學(xué)生，?使所有的受?教育者主動(dòng)?地將人類在?認(rèn)知、審美?、情感、品?德、勞動(dòng)等?方面的文明?成果，內(nèi)化?為自己的內(nèi)?在品質(zhì)，使?身心兩方面?的潛能都充?分得提高和?發(fā)揮。其?次，通過學(xué)?習(xí)，我更加?意識(shí)到自己?才疏學(xué)淺。?以前我們每?天都在忙于?備課上課，?但往往是憑?借自己的經(jīng)?驗(yàn)，不愿或?不想去改變?自己，不愿?或不想去采?用新的教學(xué)?方法和新的?教學(xué)手段，?致使自己教?學(xué)理念落后?，教法陳舊?，所以我應(yīng)?該改變自己?的習(xí)慣，利?用學(xué)校創(chuàng)設(shè)?的學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，轉(zhuǎn)變教?學(xué)理念，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，誠心向?各位學(xué)習(xí)，?使自己不斷?地進(jìn)步。?在今后的工?作中，我將?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀點(diǎn)，?在師一日，?便不可荒廢?半日。通過?學(xué)習(xí)不斷獲?取新知識(shí)，?增長自身的?才干，適應(yīng)?當(dāng)今教育改?革的新形勢?。為了無愧?于教師這一?職業(yè)，也為?了實(shí)現(xiàn)自己?心中的理想?信念，我定?會(huì)更加努力?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高素質(zhì)?，完善自己?，為農(nóng)村教?育事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的光和?熱。教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)范文（三）___月?___日至?___日，?學(xué)校全體教?師在多功能?教室進(jìn)行了?為期三天的?開學(xué)前集中?培訓(xùn)，我感?觸頗深，受?益匪淺。專?家們科學(xué)的?教育理論和?先進(jìn)的教學(xué)?方法，令人?耳目一新、?百聽不厭。?雖然他們的?教學(xué)風(fēng)格各?異，但是教?學(xué)態(tài)度卻是?一致的，親?和而不乏幽?默，談笑間?拉近了師生?間的距離，?為學(xué)生營造?了一個(gè)輕松?和諧、積極?活潑的學(xué)習(xí)?氛圍，學(xué)生?們的學(xué)習(xí)活?動(dòng)也特別充?實(shí)。通過培?訓(xùn)我明白了?：如何在課?堂教學(xué)中改?變傳統(tǒng)的教?學(xué)模式，將?新的課程理?念融入到自?己的教學(xué)中?去，是我今?后在教學(xué)工?作中將繼續(xù)?努力和探索?的。本次?培訓(xùn)給我印?象最深的是?特級(jí)教師王?___老師?的語文課《?威尼斯的小?艇》，王老?師以親和的?人格魅力，?睿智的教學(xué)?語言，豐富?的文化底蘊(yùn)?，精湛的技?藝、扎實(shí)而?穩(wěn)固的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)征服了?大家。他遵?循“自主讀?書感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生?個(gè)性發(fā)展”?為目標(biāo)的教?學(xué)思想，讓?“讀”貫穿?始終，讀的?有序，讀的?有得，讀的?有法。還提?倡學(xué)生充分?地說，讓學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，積極思維?，在感悟和?思考中受到?情感熏陶，?注重學(xué)生合?作與交流的?引導(dǎo)，培養(yǎng)?合作探究能?力，倡導(dǎo)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，提出問題?，解決問題?。再加上王?老師具有磁?性的聲音，?富有感染力?的敘述不僅?把學(xué)生帶入?課文的情境?中，就連在?坐的聽課老?師也受到了?熏陶感染，?實(shí)在是一種?藝術(shù)的享受?。培訓(xùn)中?馬___老?師把多種課?堂教學(xué)模式?向我們作了?詳細(xì)的講解?和比較，讓?我增長了見?識(shí)，開闊了?視野，同時(shí)?也明白了教?學(xué)有法、教?無定法、貴?在得法。不?論什么模式?，既要有循?序漸進(jìn)的規(guī)?律性，又要?有隨機(jī)應(yīng)變?的靈活性，?隨時(shí)注意考?慮怎樣才能?使學(xué)生能夠?接受的更多?些、更快些?、精神上更?愉快些。小?學(xué)生的求知?欲旺盛，活?動(dòng)性大，模?仿力強(qiáng)，但?持久性和耐?力差。所