實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)（3篇）

實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)短?短___個(gè)?月的實(shí)習(xí)生?涯已接近尾?聲，在這里?我有必要對(duì)?自己這__?_個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活來進(jìn)?行一次大總?結(jié)!在學(xué)校?學(xué)習(xí)了兩年?的理論知識(shí)?，加上臨床?的___個(gè)?月，在這段?期間，我們?哭過、笑過?、抱怨過、?放棄過…但?最終我們釋?然!然后懷?著一份感激?的心情努力?走過來了!?____年?___月_?__日我們?進(jìn)去黃披區(qū)?人民醫(yī)院，?進(jìn)行為期_?__個(gè)月的?臨床護(hù)理實(shí)?習(xí)生活。在?這里，我們?對(duì)理論知識(shí)?得到進(jìn)一步?鞏固和加強(qiáng)?，也對(duì)護(hù)理?技能操作的?培養(yǎng)和鍛煉?得到進(jìn)一步?提升!這將?是我們走上?社會(huì)、踏上?工作崗位的?最佳鍛煉階?段，是我們?人生中的一?筆巨額財(cái)富?!在這里，?我特此感謝?各位老師在?學(xué)校期間的?辛勤栽培，?感謝黃披去?人民醫(yī)院為?我提供的各?種優(yōu)越的實(shí)?習(xí)條件，感?謝所有為我?的帶教老師?時(shí)的關(guān)心照?顧和辛勤指?導(dǎo)!在護(hù)?理部主任的?安排下我實(shí)?習(xí)的第一站?是外科，在?這里所有的?一切大意我?來說都是陌?生而又好奇?的!在病房?實(shí)習(xí)所接觸?最多的是病?人及其家屬?，所以我們?對(duì)自己的要?求也不一樣?，做什么都?要特別小心?與仔細(xì)，回?答病人的問?題要求也更?是甚嚴(yán)，但?這更能體現(xiàn)?我們所學(xué)東?西的不足與?薄弱環(huán)節(jié)，?剛開始去的?時(shí)候我的帶?教老師很好?，什么都手?把手的教我?，那時(shí)老師?最主要是在?培養(yǎng)我配藥?的能力與速?度，在外科?經(jīng)過兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，我?基本都可以?更上老師配?藥的節(jié)奏。?并在此期間?讓自己對(duì)一?般常見病有?了進(jìn)一步了?解，學(xué)到了?體位引流、?吸氧、插鼻?胃、管更換?引流袋、倒?尿術(shù)、靜脈?輸液、心電?監(jiān)護(hù)等等護(hù)?理技術(shù)。由?于是剛剛走?出校門的學(xué)?生，所以剛?開始幾天每?天都在忙碌?著，整個(gè)人?都感覺好累?好累，全身?都是酸痛，?下班后回到?住處倒頭就?睡!身心疲?憊!雖然很?累，但感覺?一切都覺得?值得，讓我?離目標(biāo)又近?了一步!我?很感謝在這?帶過我的老?師，她讓我?比較快的適?應(yīng)了醫(yī)院各?科室的護(hù)理?工作，能夠?盡快的適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境，?為以后的實(shí)?習(xí)階段打下?了良好的基?礎(chǔ)!所學(xué)的?東西也將成?為我下一個(gè)?科室的財(cái)富?。我知道護(hù)?理的工作是?非常繁重與?雜亂的，盡?管在在沒實(shí)?習(xí)之前也有?所感悟，但?是真正進(jìn)入?病房后感觸?更是深刻了?。的確，護(hù)?士的活很零?碎，很雜亂?，還可以說?很低微，可?是透過多數(shù)?人的餓不理?解，護(hù)士有?著獨(dú)特的魅?力。醫(yī)院離?不開護(hù)士，?醫(yī)生離不開?護(hù)士，病人?也離不開護(hù)?士。這瑣碎?的工作，有?著完整的體?系，正因?yàn)?如此，才發(fā)?揮了其獨(dú)特?的作用。因?為有了臨床?的實(shí)習(xí)，我?們才更全面?的理解了護(hù)?理工作，更?具體而詳細(xì)?的理解這個(gè)?行業(yè)。接?著下一個(gè)科?室在急診實(shí)?習(xí)，通過各?位老師的熱?情指導(dǎo)，耐?心言傳身教?，使我更深?刻體會(huì)到了?護(hù)理工作的?藝術(shù)性和專?業(yè)性。急診?是搶救病人?生命，照顧?危重病患的?第一線。作?為一名急診?護(hù)士，不僅?要熟練掌握?各項(xiàng)急診操?作，還要具?備常人所沒?有的耐心和?愛心;要在?緊急情況下?，動(dòng)用自己?的自己的聰?明才智，以?真心真誠(chéng)的?態(tài)度對(duì)待病?人，認(rèn)真做?好與病人家?屬的溝通。?這些工作看?似簡(jiǎn)單，但?絕非一朝一?夕能完成的?。通過在急?診實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間，使?我對(duì)護(hù)理工?作有了進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)，我?將牢記急診?嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，?認(rèn)真謹(jǐn)慎的?工作作風(fēng)，?踏踏實(shí)實(shí)的?做好每一項(xiàng)?護(hù)理工作。?爭(zhēng)取早讓成?為一名優(yōu)秀?的臨床護(hù)士?。然后實(shí)?習(xí)的下一站?在內(nèi)科，印?象最深的是?在呼吸內(nèi)科?，一次對(duì)一?位肺心病病?人搶救的全?過程。那位?患者是因?yàn)?自己下地上?廁所而導(dǎo)致?的暫時(shí)缺氧?。聽到報(bào)警?，老師和值?班醫(yī)生還有?我立刻跑向?病房，老師?快速讓病人?平躺，給他?帶上呼吸面?罩，監(jiān)護(hù)儀?，并且關(guān)注?他的血壓和?氧飽和度。?與此同時(shí)，?又有幾個(gè)醫(yī)?生也趕到病?房開始會(huì)診?。病情在不?斷變化發(fā)展?，搶救計(jì)劃?也隨著病情?而靈活多變?，所有人的?神經(jīng)都繃緊?著。我一會(huì)?兒盯著心電?監(jiān)護(hù)儀的表?情，一會(huì)兒?看看病人的?表情，為病?人揪心。藥?物進(jìn)入病人?體內(nèi)，所有?人都在觀察?病情的進(jìn)一?步發(fā)展。無?論是醫(yī)生還?是護(hù)士，此?時(shí)注意力都?高度集中。?醫(yī)生們縝密?判斷，護(hù)士?們熟練操作?，緊張而不?慌張，病房?里除了呼吸?機(jī)的聲音，?安靜極了。?病人家屬把?病人的生命?交到了醫(yī)生?和護(hù)士手中?，把親人生?的希望寄托?在他們身上?，醫(yī)生護(hù)士?們的肩膀上?此刻承載了?多大的壓力?，恐怕只有?他們自己知?道經(jīng)過一個(gè)?多小時(shí)的搶?救，呼吸，?心跳，血氧?飽和逐漸恢?復(fù)正常，病?人從死亡線?被拉了回來?，所有人都?松了口氣。?由此，我深?刻地體會(huì)到?了作為一名?護(hù)理人員，?必須具備精?湛的護(hù)理操?作技能，同?時(shí)還必須有?敏捷的思維?冷靜的頭腦?，熟練的與?醫(yī)生默契配?合。醫(yī)護(hù)配?合至關(guān)重要?，醫(yī)生和護(hù)?士的職責(zé)是?高度統(tǒng)一的?，目標(biāo)都是?為了給病人?緩解或解除?生理上和心?理上的痛苦?，只有當(dāng)醫(yī)?生和護(hù)士做?到密切配合?，才能給病?人帶來最大?利益。內(nèi)科?系的疾病的?發(fā)生與病人?的心理狀態(tài)?和行為方式?密切相關(guān)，?所以平時(shí)在?與病人接觸?的治療與護(hù)?理中，我運(yùn)?用自己掌握?的知識(shí)，鼓?勵(lì)病人調(diào)解?好心理，建?立良好的生?活方式，并?針對(duì)不同病?癥給予相應(yīng)?的健康教育?指導(dǎo)，贏得?了病人及家?屬的認(rèn)可。?在接下來?大的科室就?是兒科，在?兒科的實(shí)習(xí)?中，同樣跟?著老師上了?中夜班，以?至于在中夜?班中應(yīng)注意?到的事項(xiàng)，?在新生兒中?，了解并掌?握了早產(chǎn)兒?在暖箱中的?注意點(diǎn)，新?生兒黃疸照?藍(lán)光時(shí)需要?注意的幾方?面。雖然小?孩子的針打?的不是很多?，但在其他?方面我學(xué)的?到了很多。?如在從理論?中，我學(xué)習(xí)?到了新生兒?黃疸的辨別?，支氣管肺?炎的臨床表?現(xiàn)，護(hù)理診?斷及護(hù)理措?施，患兒輕?、中、重度?缺水的劃分?等。其實(shí)在?兒科對(duì)護(hù)理?工作真的是?一個(gè)大挑戰(zhàn)?，對(duì)與學(xué)會(huì)?與病人家屬?溝通尤為重?要!再接?著就是婦科?了，在這里?我學(xué)到了很?多，有了在?外科和內(nèi)科?實(shí)習(xí)的精練?，在這里很?多事情做得?也得心應(yīng)手?，在老師的?帶領(lǐng)下，我?的靜脈輸液?技術(shù)得到進(jìn)?一不提高，?對(duì)與手術(shù)病?人我直待如?何為他進(jìn)行?術(shù)前準(zhǔn)備，?其他的基本?操作技術(shù)我?在這得到進(jìn)?一步加強(qiáng)與?鞏固!對(duì)與?在婦科里常?見疾病有了?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?，也知道一?些相關(guān)處理?措施，在這?里很多人因?為軀體和身?體都受了重?創(chuàng)，所以在?情緒上難免?有些或大或?小的波動(dòng)，?所以在這里?我們應(yīng)該給?予患者理解?并在心靈上?給予幫助!?在老師的指?導(dǎo)下，我基?本掌握了婦?產(chǎn)科一些常?見病的護(hù)理?以及一些基?本操作，是?我從一個(gè)實(shí)?習(xí)生逐步向?護(hù)士過度，?從而讓我認(rèn)?識(shí)到臨床工?作的特殊性?與必要性。?以前在學(xué)校?所學(xué)都是理?論上的，現(xiàn)?在接觸臨床?才發(fā)現(xiàn)實(shí)際?工作所見并?非想象那么?簡(jiǎn)單，并非?如書上說寫?那么典型，?好多時(shí)候都?是要靠自己?平時(shí)在工作?中的經(jīng)驗(yàn)積?累，所以只?有扎實(shí)投入?實(shí)習(xí)，好好?體會(huì)才能慢?慢積累經(jīng)驗(yàn)?。護(hù)理工?作實(shí)習(xí)的大?半年多的時(shí)?間里!在帶?教老師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》及?其法律法規(guī)?，并積極參?加醫(yī)院組織?的醫(yī)療事故?護(hù)理?xiàng)l例培?訓(xùn)，多次參?加護(hù)理人員?學(xué)習(xí)，通過?學(xué)習(xí)使我意?識(shí)到，法律?制度日益完?善，人民群?眾法制觀念?不斷增強(qiáng)，?依法辦事、?依法維護(hù)自?身的合法權(quán)?益已成為人?們的共識(shí)，?現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)?量觀念是全?方位、全過?程的讓病人?滿意，這是?人們對(duì)醫(yī)療?護(hù)理服務(wù)提?出更高、更?新的需求，?因而豐富法?律知識(shí)，增?強(qiáng)安全保護(hù)?意識(shí)，并且?可以使護(hù)理?人員懂法、?用法、依法?減少醫(yī)療事?故的發(fā)生。?理論水平與?實(shí)踐水平有?了一定提高?。這這里學(xué)?習(xí)和了解一?些法律知識(shí)?都非常重要?而且是必然?的!對(duì)自己?是一種保護(hù)?!實(shí)習(xí)期?間，始終以?”愛心，細(xì)?心，耐心”?為基本，努?力做到”眼?勤，手勤，?腳勤，嘴勤?”，想病人?之所想，急?病人之所急?，全心全意?為患都提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)，?樹立了良好?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。在各科室?的實(shí)習(xí)工作?中，能規(guī)范?書寫各類護(hù)?理文書，及?時(shí)完成交接?班記錄，護(hù)?理操作過程?中嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對(duì)，?同時(shí)，要積?極參加各類?病例討論和?學(xué)術(shù)講座，?不斷豐富自?己的業(yè)務(wù)知?識(shí)。以上?是我實(shí)習(xí)以?來對(duì)某些大?科室的所感?所捂所想所?寫!實(shí)習(xí)已?經(jīng)快結(jié)束，?這一輪挑戰(zhàn)?已經(jīng)慢慢接?近落幕，但?我們前面的?路還很長(zhǎng)，?心的挑戰(zhàn)也?即將上演，?我們必須做?好充分的準(zhǔn)?備迎難而上?，樹立良好?的思想道德?素質(zhì)，要有?信心與恒心?!相信自己?在接下來的?工作中會(huì)越?做越好。實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)（二）在血液科?的實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，在這?一個(gè)多月的?實(shí)習(xí)期間，?我遵紀(jì)守法?，遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各科?室的各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，嚴(yán)?格要求自己?，努力做到?不遲到、不?早退、不無?故曠工及擅?自離開工作?崗位。對(duì)待?病人和藹可?親，態(tài)度良?好，努力將?所學(xué)理論知?識(shí)和基本技?能應(yīng)用于實(shí)?踐。在此過?程中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法和臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡力提?高獨(dú)立思考?、獨(dú)立解決?問題、獨(dú)立?工作的能力?，不斷培養(yǎng)?自己全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和良好的?職業(yè)道德。?我在本科?室實(shí)習(xí)期間?，遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，工作?認(rèn)真，勤學(xué)?好問，能將?自己在書本?中所學(xué)知識(shí)?用于實(shí)際。?在老師的指?導(dǎo)下，我基?本掌握了血?液科一些常?見病的護(hù)理?以及一些基?本操作，是?我從一個(gè)實(shí)?習(xí)生逐步向?護(hù)士過度，?從而讓我認(rèn)?識(shí)到臨床工?作的特殊性?與必要性。?以前在學(xué)校?所學(xué)都是理?論上的，現(xiàn)?在接觸臨床?才發(fā)現(xiàn)實(shí)際?工作所見并?非想象那么?簡(jiǎn)單，并非?如書上說寫?那么典型，?好多時(shí)候都?是要靠自己?平時(shí)在工作?中的經(jīng)驗(yàn)積?累，所以只?有扎實(shí)投入?實(shí)習(xí)，好好?體會(huì)才能慢?慢積累經(jīng)驗(yàn)?。實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)（三）本人?通過半年多?的護(hù)理工作?實(shí)習(xí)，在帶?教老師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?__關(guān)于“?___“的?重要思想，?學(xué)習(xí)貫徹_?__精神，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》及?其法律法規(guī)?，并積極參?加醫(yī)院組織?的醫(yī)療事故?護(hù)理?xiàng)l例培?訓(xùn)，多次參?加護(hù)理人員?學(xué)習(xí)，通過?學(xué)習(xí)使我意?識(shí)到，社會(huì)?主義市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)體制的建?立，法律制?度日益完善?，人民群眾?法制觀念不?斷增強(qiáng)，依?法辦事、依?法維護(hù)自身?的合法權(quán)益?已成為人們?的共識(shí)，現(xiàn)?代護(hù)理質(zhì)量?觀念是全方?位、全過程?的讓病人滿?意，這是人?們對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提出?更高、更新?的需求，因?而豐富法律?知識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)意?識(shí)，并且可?以使護(hù)理人?員懂法、用?法、依法減?少醫(yī)療事故?的發(fā)生。理?論水平與實(shí)?踐水平有了?一定提高。?在實(shí)習(xí)過?程中，本人?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，以馬列?主義___?，___為?指導(dǎo)，嚴(yán)格?要求自己，?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?關(guān)心病人，?不遲到，不?早退，踏實(shí)?工作，努力?做到護(hù)理工?作規(guī)范化，?技能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基礎(chǔ)?護(hù)理靈活化?，愛心活動(dòng)?經(jīng)?；瑢?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，并?做到理論學(xué)?習(xí)有計(jì)劃，?有重點(diǎn)，護(hù)?理工作有措?施，有記錄?，實(shí)習(xí)期間?，始終以“?愛心，細(xì)心?，耐心“為?基本，努力?做到“眼勤?、手勤、腳?勤、嘴勤“?，想病人之?所想，急病?人之所急，?全心全意為?患都提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，樹?立了良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。?在各科室的?實(shí)習(xí)工作中?，本人嚴(yán)格?遵守科室制?度，按時(shí)參?加護(hù)理查房?，熟悉病人?病情，能正?確回答帶教?老師提問，?規(guī)范熟練進(jìn)?行各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作及?專科護(hù)理操?作，正確執(zhí)?行醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三查?七對(duì)，能規(guī)?范書寫各類?護(hù)理文書，?及時(shí)完成交?接-班記錄?，并做好病?人出入院評(píng)?估護(hù)理和健?康宣教，能?做好各科常?見病，多發(fā)?病的護(hù)理工?作，認(rèn)真執(zhí)?行無菌操作?規(guī)程，能做?好術(shù)前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，并完?成術(shù)中，術(shù)?后護(hù)理及觀?察，在工作?中，發(fā)現(xiàn)問?題能認(rèn)真分?析，及時(shí)解?決，能熟練?進(jìn)行內(nèi)，外?，婦兒