高三地理復習迎考工作總結

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高三地理復習迎考工作總結_年終工作總結高三教學工作早已結束，回顧這一學期的備課組工作，結合高__卷的特點，現將高三地理備課組工作和教學反思總結如下：

(一)、抓住課堂。立足課堂，升高課堂教學的有效率，向來是我們地理教研組在學科建設中的宗旨和目標。我們高三地理備課組也不例外，在這一年里重點做好以下幾方面的工作。勤勉探究__說明、探究教材，編學講學案，升高教學的針對性，使勁達到用最少時光達成最好教學效果依據同學的學情，勤勉探究教法，升高教學技能，使勁達到以最佳辦法達成最佳教學目的；如陸XX在__市的一節(jié)人文地理綜合題答題思路歸納公開課，就是把同學典型的錯題和錯誤的__編寫成講學案，受到專家的好評。勤勉探究命題，升高命題水平。勤勉探究新課改地區(qū)的高考卷、__各地的__卷，探究他們命題的特點和方向，并精選習題，以高質量的試題來訓練同學的思維和才干，使勁讓同學把時光花在刀刃上，升高單位時光效率。

(二)、抓對方向。勤勉分析、探究、理解新課改地區(qū)地理學科高考命題的特點和趨勢。刻苦鉆研教材，勤勉研讀__年__省平凡大學招生__地理學科__說明和分析各地2__年新課改地區(qū)的地理試卷特點如__、__等地區(qū)的地理試卷。發(fā)現兩個地區(qū)地理試卷對區(qū)域地理(中級教育學校地理)都有一定的要求，而我們__省__年平凡大學招生__地理學科__說明卻對區(qū)域地理沒有要求。雖然__說明中去掉了區(qū)域地理，但我們認為區(qū)域地理在學科中的基礎地位是不行忽視的，系統(tǒng)地理(高中地理)一定是建立在區(qū)域地理的基礎上，因此我們在一輪復習的基礎上，在本學期的二輪復習時近一步強化了區(qū)域地理，而今年__高考地理試卷中竟浮現了區(qū)域地理的一道大題，這樣就防止了同學在今年高考看到區(qū)域地理時浮現手忙腳亂的狀況。第二在探究__卷時發(fā)現__浮現了大量的圖和表，圖和表的素材是課本以外的內容但貼近實際。圖表的閱讀與運用，反映了地理學科的特色，這種試卷的特點可能是個趨向，因此在二輪復習時，有針對性地精選挑好習題，以做題、析題、聯系地理主干知識的方式，培育同學的圖表的閱讀與運用的才干。

(三)、抓好同學。

(一)學習辦法指導勤勉探究__年__省平凡大學招生方案的特點。地理學科按前50%以上的劃分B等級，一本、二本的招收必須達B級以上，因此，為了升高本科升學率，首先要保證2B達線率，同時不能占用同學太多學習時光，以保證同學其他學科學習時光。為此，我們首先探究每個同學能夠達B的情況，尤其是做好B的等級分數上下5分學生的探究，每個同學地理知識的掌握情況和學習薄弱點，并與同學一起商議制定查漏補缺和達成目標的方案。并對每次__試卷進行勤勉分析，進行地理學習辦法指導，尤其對達B有困難的每位同學的結合他們的試卷進行面批或進行個別指導，以確保達B的過線率。

(二)答題辦法訓練在此環(huán)節(jié)，需要訓練同學答題技巧和辦法，防止不必要的丟分現象。如：訓練同學養(yǎng)成良好的做題習慣（審題、做題、反思與總結）；在答題技能與技巧上，訓練同學“得到和解讀信息”的技能與技巧，訓練同學熟練簡答題答題的思路和辦法，形成答題的基本模式（思維、應用、語言）；同時，要學會使用標準__。

(三)考前適量訓練考前進行為期二十天的系統(tǒng)挑選題的訓練，量不能多，每天二十題，15個單項，5個雙項，時光一般控制在十至二十分鐘。原因是挑選題覆蓋面廣，才干要求高，這樣可以讓同學花少量的時光，把書本的知識點再查漏補缺一邊，又能對才干達到進一步的提升。

(四)、高考后的反思：

(一)但在依據高考成績發(fā)現，有少部分同學__成績失常。一種是高三以來從沒達過的B，高考卻達B。分析其原因，本來基礎較好，再加臨考前抱了一下佛腳。二種是成績不穩(wěn)，但大多數__能達B，這次卻每考好。了解分析原因主要有__身體狀態(tài)不好、心理狀態(tài)不好，后期有所放松。因此，在以后高三教學過程中，要注意同學的心理疏導，尤其是性格內向，家庭不穩(wěn)定的孩子的心理疏導。排除影響高考的非智力因素，保證同學高考成績的正常發(fā)揮。

(二)分析今年的新高考地理試卷發(fā)現，在命題上表現出的特點，對我們教學中存在的疑惑和難題有很大的幫助，并將對今后考生學習備考產生樂觀的影響。

(1)、不拘泥于教材，根據__說明。由于__省地理教材選用了三個不同的版本，在這三年的教學中，對教材的處理向來是我們探究和困惑的難題之一，通過對高__卷分析，你很難以對應是哪個版本教材的“痕跡，它超越了不同版本的教材，但根據的是__說明，它考查的知識范圍和才干要求均不超出__說明界定的要求。在今后的教學中，跳出教材的束縛，以__說明為唯一的根據，重新整合教學資源，以達到__說明的要求為終極目標。

(2)、注重圖表運用才干的培育：地圖是地理學習、運用重要工具，也是歷年高考的重點內容之一，今年也不例外。全卷21幅圖組和多個表格，地圖類型多樣，形式美觀，但難度不大，只要同學仔細閱讀地圖，__都能容易獲得。因此，在今后的教學中，對考生能夠從圖表中飛快、準確得到有效信息，分析和解決實際問題的才干的培育，依然是我們教學的重點。同學要重視讀圖才干的培育，拓展地理圖表呈現的方式，熟悉各類地理圖表的判讀辦法，思想匯報專題學會運用各類地理圖表的應試才干。

(3)、情景材料來源于生活。今年的高__題緊密聯系社會熱點問題，如奧運會、能源消耗、全球變暖等問題。既有作為試題的背景材料的，也有要求考生運用所學地理知識和地理原理進行分析的。因而，在今后的教學中，要注重聯系生活實際，來解決地理問題，還應注意選取現實情景中的典型案例進行深度分析，以達到掌握辦法為主導。真正做到減負增效。

(4)、選修內容，體現對考生的公平性。選修內容的處理也向來是老師在教學過程困惑和難以把握的部分，難度的深淺，必修和選修交叉的部分考試時如何處理。從今年的高考試卷來看，四道選做題內容都不多，難度不大，必修中涉及選修的內容在必做題部分沒有考查，也沒有偏