湖北省黃石市第九中學度九年級期中化學模擬

第6頁湖北省黃石市第九中學2023-2023學年度九年級期中模擬化學試卷一、選擇題1．翻開裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的選項是(A)A．分子在不斷運動B．分子由原子構成C．分子大小可以改變D．分子可能保持物質的化學性質2．以下裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是(A)3.下面是五種粒子的結構示意圖，以下說法錯誤的選項是(B)A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中表示陰離子的是c、e圖中b粒子的化學符號為Mg2＋D．圖中d粒子在化學反響中易失去電子4．2023年“世界水日〞“中國水周〞的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水平安〞。以下有關水的認識中錯誤的選項是(A)A．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染B．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)C．水是生命之源，保護水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染5.某高性能鋰電池，其反響原理可表示為：Li＋MnO2=LiMnO2，鋰元素在化合物中顯＋1價，以下說法正確的選項是(B)A．LiMnO2是氧化物B．該反響是化合反響C．此反響中，二氧化錳是催化劑D．LiMnO2中錳元素的化合價顯＋2價6．用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳和用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣的比擬中，以下說法錯誤的選項是(C)A．都不需要酒精燈 B．可以用相同的發(fā)生裝置C．可以用排水法收集 D．反響的類型不一樣7.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的選項是(D)8．以下有關O2和CO2的自述中，利用物理性質的是(B)ABCD9．以下實驗(如以下圖)，觀察不到明顯變化的是(A)10．將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清的石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余氣體是(D)A．氮氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化碳和氮氣11．以下實驗指定容器中的水，其解釋沒有表達水的主要作用的是(A)ABCD實驗裝置解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿12．“兩型〞社會，提倡“低碳〞生活，以下有關碳及其化合物的說法正確的選項是(C)A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體B．室內放一盆水能防止一氧化碳中毒C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用D．金剛石、石墨是碳的單質，C60那么是碳的化合物13．按下表提供的信息，以下判斷正確的選項是(D)A．第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多B．第二周期的Li、Be和B均為金屬元素C．Mg2＋、H＋最外層電子數(shù)分別為2和0D．Na＋和Al3＋的核外電子數(shù)相同14.“節(jié)能減排，低碳生活〞的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。以下措施中不符合該主題的是(C)A．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源B．回收利用廢舊金屬C．多使用一次性塑料制品D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車15.如下圖實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的枯燥棉球。以下能說明CO2密度大于空氣且能與水反響的現(xiàn)象是(D)A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅二、填空題16．空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產和生活中。其中__氮氣__約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產硝酸和化肥的重要原料；人類維持生命不可缺少的氣體是__氧氣__，燃料燃燒也離不開它；__稀有氣體__雖然幾乎不與任何物質發(fā)生化學反響，但也有很廣泛的用途，如制造電光源等；__二氧化碳__是植物進行光合作用不可缺少的物質。17.如圖是給固體物質加熱的示意圖，指出如下圖中的操作錯誤及可能引起的后果，并加以改正。錯誤：試管口向上；后果：冷凝水倒流，引起試管炸裂；改正：試管口略向下傾斜。18.在下面的分子示意圖中，表示氫原子，表示氧原子，請答復：(1)表示由不同種原子構成的同種分子的圖是圖__①__，__②__號圖中的分子構成的是混合物，圖③中分子是__氫分子__(寫分子名稱)，圖①中分子保持__水__的化學性質。(2)按要求正確書寫反響的文字表達式，并注明反響根本類型：a．圖①表示的物質在通電條件下變成圖②表示的物質：__水eq\o(→,\s\up7(通電))氫氣＋氧氣；分解反響__。b．圖②表示的物質在點燃條件下變成圖①表示的物質：__氫氣＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))水；化合反響__。(3)分析上述微觀示意圖，你能得出的一條結論是__化學反響前后，原子的種類、數(shù)目都不變__。19．按要求寫出有關反響的化學方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反響__C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2__。(2)有二氧化碳生成的分解反響__H2CO3=CO2↑＋H2O__。(3)有二氧化碳參加的化合反響__CO2＋H2O=H2CO3__。(4)有毒氣參加的非化合反響__CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2__。20．化學在交通“節(jié)能減排〞中發(fā)揮了重要作用。(1)液化石油氣(LNG)是洛陽市正在推廣的公交車燃料。它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成分(CH4)完全燃燒的化學方程式：__CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2＋2H2O__。(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反響生成CO2和一種無污染的單質氣體。寫出該反響的化學方程式：__2NO＋2COeq\o(=,\s\up7(催化劑))2CO2＋N2__。(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反響生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源。寫出該反響的化學方程式：__MgH2＋_2H2O=Mg(OH)2＋2H2↑__。三、實驗探究題三、實驗探究題21．同學們過生日都點蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰?；瘜W興趣小組的同學進行了如下圖的系列實驗。(1)如圖①所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有abcde(填字母)。a．發(fā)出黃色火焰b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下c．發(fā)光、放熱d．產生淡淡的黑煙e．火焰分層將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條外表出現(xiàn)了如圖②所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的外焰(選填“外焰〞“內焰〞或“焰心〞)溫度高。(2)如圖③所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，觀察，有黑色小顆粒產生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是炭黑。如圖④所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。(3)如圖⑤所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴熄滅，將產生的氣體導出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。(4)根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是水、二氧化碳。22.某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如下圖的裝置，根據(jù)裝置答復以下問題：(1)用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管右側水面的變化情況是__液面上升到刻度“1〞__。(2)通過這個實驗可以得出的結論是__氧氣約占空氣總體積的1/5__。(3)反響完畢后，U形管右側剩余的氣體主要是__氮氣__。(4)為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗？__木炭燃燒會生成氣體，使裝置內氣壓沒有明顯變化__。四、綜合應用題23．自然界的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化。(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個簡易凈水器。①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是__石英砂__。②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是__阻擋石英砂進入A層__。③你認為上述簡易凈水器__不可以__(填“可以〞或“不可以〞)將硬水變成軟水。(2)實驗室為了配制溶液，常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。①在連接好