品社教研組工作計(jì)劃范文

第83頁共83頁品社教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮老師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深化開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氣氛，積極施行素質(zhì)教育，為進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。二、主要工作隨著品德與生活新課程的施行，對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中，我校青年老師在市教研室組織的評優(yōu)課活動獲得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣闊老師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，施行開放的課堂教學(xué)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面開展。(一)把握和落實(shí)課程目的，探究綜合課程新天地促進(jìn)課程綜合化是我國根底教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為根底的綜合課程。老師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目的，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價的選擇等方面探究綜合課程的新天地。1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為根底的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)絡(luò)，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)起來；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資。2．教學(xué)方式的開放性教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈敏的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的時機(jī)，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性開展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈敏機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊(duì)活動、班隊(duì)活動、節(jié)日慶賀活動等相結(jié)合，互相促進(jìn)，資共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益3．教學(xué)評價的靈敏性教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有根底出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)展綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。老師應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況靈敏使用評價方式方法?？梢岳蠋熯M(jìn)展教學(xué)活動、學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、老師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，老師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀小學(xué)品社教研組2023-2023學(xué)年工作方案小學(xué)品社教研組202_-202_學(xué)年工作方案(一)一、指導(dǎo)思想嚴(yán)密結(jié)合我校的實(shí)際，立足課堂，著眼于學(xué)生的開展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實(shí)有效地落實(shí)和開展各項(xiàng)品德教育教學(xué)活動。圍繞學(xué)校工作目的，積極有效地開展品德教育教學(xué)工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，積極開展教育教學(xué)科研，以教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為打破口，進(jìn)一步提升我校《品德與生活》《品德與社會》老師的教育教學(xué)程度。二、工作目的1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。組織學(xué)習(xí)《《品德與生活(社會)教學(xué)建議30條》》和《寧波市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，用好寧波市小學(xué)品德助教方案。按規(guī)定要求制定學(xué)期授課方案，按授課方案進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有方案，授課有內(nèi)容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)方案。不挪課，不減時間。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教研活動。積極開展校內(nèi)課堂教學(xué)研討活動，本學(xué)期保質(zhì)保量完成4次教研活動，其中兩次為課堂教學(xué)研討活動。研討內(nèi)容包括課堂教學(xué)、疑難問題的研究、教學(xué)反思、教學(xué)評價與感悟等，每次教研活動要求按時出席，認(rèn)真參與，活動后均要評課。授課老師要有反思。使學(xué)科老師在聽課、交流、反思的互動學(xué)習(xí)中專業(yè)化程度有所進(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)教學(xué)比賽，特別是課堂教學(xué)的展示。認(rèn)真準(zhǔn)備高級老師的課堂展示活動，北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課時做好聽課筆記和評課稿，使自己的每一次教研活動都有所收獲有所進(jìn)步。4、鼓勵老師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。三、詳細(xì)活動安排：三月份：1、教研組長負(fù)責(zé)制定教研組方案2、各位授課老師制定好本學(xué)期的授課方案，并上交存檔。3、參加縣教研室會議。4、組織第一次教研活動(嚴(yán)海群老師執(zhí)教)四月份：1、配合教誨處進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查。2、參加縣中高級老師課堂教學(xué)展示。(嚴(yán)海群)3、教研組第二次教研活動(教學(xué)中疑難問題的討論)4、積極準(zhǔn)備品德標(biāo)準(zhǔn)教研組的準(zhǔn)備材料。五月份：1、教研組第三次活動。(鄔燕飛老師執(zhí)教)2、教研組會議(參加標(biāo)準(zhǔn)教研組評選的準(zhǔn)備和總結(jié))3、市品德案例選送。六月份：1、配合教誨處進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查。2、教研組第四次教研活動。(討論總結(jié)本學(xué)期的品德教學(xué)工作)3、準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和期末考試。(15周)4、教研組總結(jié)。小學(xué)品社教研組202_-202_學(xué)年工作方案(二)一、指導(dǎo)思想根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為根據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的三個面向?yàn)橹羔?，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在老師中浸透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的構(gòu)造，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識，形成一定的道德行為習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)他們的一言一行。二、根本情況分析^p我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校開展比擬迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校老師隊(duì)伍的開展，特別是思品老師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法靈敏，具有創(chuàng)新才能的老師隊(duì)伍。我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目的，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我?，F(xiàn)有思品老師10名，教學(xué)班10個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。三、任務(wù)及目的1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。4、聯(lián)絡(luò)周圍，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識。5、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。6、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進(jìn)步培訓(xùn)。四、方法措施1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。2、激發(fā)老師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。4、不定時的對學(xué)生進(jìn)展各種不良習(xí)氣的調(diào)查。5、開展一些活動，小檢測，對他們進(jìn)展催促。6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。____下頁還有更多小學(xué)品社教研組202_-202_學(xué)年工作方案共2頁:上一頁12下一頁小學(xué)品社教研組202_-202_學(xué)年工作方案(三)一、指導(dǎo)思想和工作目的以讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建立為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、效勞職能。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足老師開展，努力變革教研方式，推進(jìn)三微精致教研。以科研為引領(lǐng)，探究小學(xué)品德課程與綜合理論整合的有效策略，深化推進(jìn)品德學(xué)科建立。二、工作重點(diǎn)和措施㈠立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化1、以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)(202_版)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂、修改的內(nèi)容，老師要進(jìn)展深化學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的根本性質(zhì)、根本理念，理解根本的教學(xué)方式、評價要求，并努力將課標(biāo)要求表達(dá)于自己的課堂教學(xué)中。2、以質(zhì)量為目的，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課老師為主，老師要向每節(jié)課要質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生根底和實(shí)際，設(shè)定明確的課時教學(xué)目的，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多元、合理的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生主體性，進(jìn)步活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學(xué)評價活動，使學(xué)生活動的積極性得到保持。3、以研究為途徑，進(jìn)步教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)該同時也是研究的過程，老師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改良，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。4、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。根據(jù)教育局提出的以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式為主要特征課堂教學(xué)形式改革要求，本學(xué)期將圍繞理論體驗(yàn)式教學(xué)形式情境體驗(yàn)式教學(xué)形式這兩個教學(xué)形式進(jìn)展理論與研究，細(xì)化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。㈡嘗試三微，追求學(xué)科教研精致化1、微型課的探究與改良。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆A級課評比中進(jìn)展了全區(qū)推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探究與研究工作。2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為根本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建立，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思、討論的空間。3、微課程的建構(gòu)與推進(jìn)。新課程要求老師改變只見樹木不見森林的傳統(tǒng)教學(xué)觀，要求做到既見樹木更見森林，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中，老師可根據(jù)課程特點(diǎn)和老師自身特長，嘗試微課程的建構(gòu)。㈢著眼開展，索求學(xué)科效益的最大化1、推____價改革，開展學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的開展。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德開展和社會性開展為目的的，因此，在教學(xué)中要積極推廣以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)評價制度，讓以學(xué)論教、以學(xué)定教、以學(xué)促教成為老師的自覺行為。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時、有效完成教學(xué)任務(wù)。2、借助課題引領(lǐng)，開展學(xué)科。本著科研先導(dǎo)、引領(lǐng)的原那么，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結(jié)，定期形成課題論文，在開展學(xué)科的同時，也促進(jìn)自身的開展。三、第一學(xué)期主要活動安排月份、活動安排九月小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩制定好聯(lián)片活動方案十月小學(xué)品德學(xué)科第二屆同一節(jié)課結(jié)對研討暨微型課研究活動小學(xué)品德學(xué)科課題組活動十一月蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理安康教育研討活動小學(xué)品德學(xué)科老師培訓(xùn)暨學(xué)科研究中心活動聯(lián)片活動(微課)十二月蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀摩活動小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個人開展論壇一月第四屆根本功比賽校級選拔思品教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)絡(luò)中建構(gòu)課程的意義為根本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、根據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。二、任務(wù)與目的：1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能聯(lián)絡(luò)周圍，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識。4、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進(jìn)步培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深化開展。三、詳細(xì)工作要求(一)練隊(duì)伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氣氛。在繼續(xù)組織課題研究小組的根底上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分表達(dá)自我的存在價值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氣氛。2、形成教研氣氛：〔1〕積極開展聽課、評課活動，鼓勵老師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，進(jìn)步教育教學(xué)的實(shí)效?！?〕鼓勵老師積極參與校園網(wǎng)建立，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。〔3〕重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動形式等等，使品德教學(xué)更具有生命力?！捕匙ス芾恚?、備課：力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化研究，主動探究不同課型的不同教學(xué)形式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的結(jié)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思〔重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)形式〕，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。2、上課：〔1〕提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)展檢查反應(yīng)?！?〕要求老師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的承受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)展教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)展行動研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。3、評價：評價的根本目的在于獲得反應(yīng)信息，以幫助老師改良教學(xué)，也是學(xué)生自我進(jìn)步的一個過程，保證目的的實(shí)現(xiàn)。鼓勵老師在評價時從學(xué)生的原有根底出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的開展性評價，從多方面進(jìn)展評價，比擬全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生開展?！踩炒俳萄校?、常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。2、教研展示：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法研究、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)開展。1〕圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，理論反思，探究合課程教學(xué)假設(shè)干形式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。2〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。知識構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動理解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在理論中探究課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)理論中進(jìn)步才能，在交流反思中促進(jìn)開展。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何進(jìn)步思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)形式，進(jìn)步老師的教育理念和積累教學(xué)理論經(jīng)歷?！菜摹筹@特色：1、繼續(xù)課題研究《如何進(jìn)步寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的詳細(xì)深化的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。2、合理利用各種資，為思品課注入新的活力。a、現(xiàn)代媒體資充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進(jìn)展了補(bǔ)充.老師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。b、圖書資利用學(xué)校圖書資,讓學(xué)生通過搜集,來補(bǔ)充課堂的知識。c、家長資家長中蘊(yùn)含著豐富的教育資,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區(qū)及社會資在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進(jìn)展一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的時機(jī)，讓學(xué)生理解社會、走進(jìn)社會、感受社會。3、教研組活動的展開〔1〕本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回憶》活動，克制組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活理解國家大事，用文字對他們進(jìn)展思想上的教育。〔2〕本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜歡，增長他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。五、詳細(xì)工作安排：三月1、制定思品大組工作方案?！查_學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)展交流，根據(jù)反應(yīng)，及時修改。〕3、繼續(xù)進(jìn)展課題的學(xué)習(xí)和討論，完善科研課題。4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。四月份1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。2、做好組內(nèi)老師根本大賽的準(zhǔn)備工作。3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作五月份1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。4、常規(guī)考核：備課、上課。5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。六月份1、教研組思品工作總結(jié)、交流。2、做好期末學(xué)生的評價工作。3、進(jìn)展五月份教學(xué)反思交流。XX年-3-22思品教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)絡(luò)中建構(gòu)課程的意義為根本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、根據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。二、任務(wù)與目的：1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能聯(lián)絡(luò)周圍，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識。4、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進(jìn)步培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深化開展。三、詳細(xì)工作要求(一)練隊(duì)伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氣氛。在繼續(xù)組織課題研究小組的根底上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分表達(dá)自我的存在價值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氣氛。2、形成教研氣氛：積極開展聽課、評課活動，鼓勵老師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，進(jìn)步教育教學(xué)的實(shí)效。鼓勵老師積極參與校園網(wǎng)建立，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動形式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。〔二〕抓管理：1、備課：力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化研究，主動探究不同課型的不同教學(xué)形式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的結(jié)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思〔重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)形式〕，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。2、上課：提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)展檢查反應(yīng)。要求老師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的承受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)展教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)展行動研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。3、評價：評價的根本目的在于獲得反應(yīng)信息，以幫助老師改良教學(xué)，也是學(xué)生自我進(jìn)步的一個過程，保證目的的實(shí)現(xiàn)。鼓勵老師在評價時從學(xué)生的原有根底出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的開展性評價，從多方面進(jìn)展評價，比擬全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生開展?！踩炒俳萄校?、常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。2、教研展示：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法研究、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)開展。1〕圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，理論反思，探究合課程教學(xué)假設(shè)干形式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。2〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。知識構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動理解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在理論中探究課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)理論中進(jìn)步才能，在交流反思中促進(jìn)開展。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何進(jìn)步思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)形式，進(jìn)步老師的教育理念和積累教學(xué)理論經(jīng)歷?！菜摹筹@特色：1、繼續(xù)課題研究《如何進(jìn)步寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的詳細(xì)深化的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。2、合理利用各種資，為思品課注入新的活力。a、現(xiàn)代媒體資充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進(jìn)展了補(bǔ)充.老師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。b、圖書資利用學(xué)校圖書資,讓學(xué)生通過搜集,來補(bǔ)充課堂的知識。c、家長資家長中蘊(yùn)含著豐富的教育資,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區(qū)及社會資在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進(jìn)展一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的時機(jī)，讓學(xué)生理解社會、走進(jìn)社會、感受社會。3、教研組活動的展開本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回憶》活動，克制組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活理解國家大事，用文字對他們進(jìn)展思想上的教育。本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜歡，增長他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。五、詳細(xì)工作安排：三月1、制定思品大組工作方案?！查_學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)展交流，根據(jù)反應(yīng)，及時修改?！?、繼續(xù)進(jìn)展課題的學(xué)習(xí)和討論，完善科研課題。4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。四月份1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。2、做好組內(nèi)老師根本大賽的準(zhǔn)備工作。3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作五月份1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。4、常規(guī)考核：備課、上課。5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。六月份1、教研組思品工作總結(jié)、交流。2、做好期末學(xué)生的評價工作。3、進(jìn)展五月份教學(xué)反思交流。XX年-3-22學(xué)校思品教研組的工作方案范文一、指導(dǎo)思想：1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)絡(luò)中建構(gòu)課程的意義為根本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、根據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。二、任務(wù)與目的：1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能聯(lián)絡(luò)周圍，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識。4、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進(jìn)步培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深化開展。三、詳細(xì)工作要求(一)練隊(duì)伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氣氛。在繼續(xù)組織課題研究小組的根底上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分表達(dá)自我的存在價值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氣氛。2、形成教研氣氛：積極開展聽課、評課活動，鼓勵老師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，進(jìn)步教育教學(xué)的實(shí)效。鼓勵老師積極參與校園網(wǎng)建立，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動形式等等，使品德教學(xué)更具有生命力?！捕匙ス芾恚?、備課：力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化研究，主動探究不同課型的不同教學(xué)形式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的結(jié)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思〔重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)形式〕，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。2、上課：提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)展檢查反應(yīng)。要求老師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的承受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)展教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)展行動研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。3、評價：評價的根本目的在于獲得反應(yīng)信息，以幫助老師改良教學(xué)，也是學(xué)生自我進(jìn)步的一個過程，保證目的的實(shí)現(xiàn)。鼓勵老師在評價時從學(xué)生的原有根底出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的開展性評價，從多方面進(jìn)展評價，比擬全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生開展?！踩炒俳萄校?、常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。2、教研展示：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法研究、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)開展。1〕圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，理論反思，探究合課程教學(xué)假設(shè)干形式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。2〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。知識構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動理解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在理論中探究課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)理論中進(jìn)步才能，在交流反思中促進(jìn)開展。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何進(jìn)步思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)形式，進(jìn)步老師的教育理念和積累教學(xué)理論經(jīng)歷。〔四〕顯特色：1、繼續(xù)課題研究《如何進(jìn)步寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的詳細(xì)深化的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。2、合理利用各種資，為思品課注入新的活力。a、現(xiàn)代媒體資充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,搜集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進(jìn)展了補(bǔ)充.老師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。b、圖書資利用學(xué)校圖書資,讓學(xué)生通過搜集,來補(bǔ)充課堂的知識。c、家長資家長中蘊(yùn)含著豐富的教育資,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區(qū)及社會資在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進(jìn)展一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的時機(jī)，讓學(xué)生理解社會、走進(jìn)社會、感受社會。3、教研組活動的展開本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回憶》活動，克制組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活理解國家大事，用文字對他們進(jìn)展思想上的教育。本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜歡，增長他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。五、詳細(xì)工作安排：三月1、制定思品大組工作方案?！查_學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)展交流，根據(jù)反應(yīng)，及時修改?！?、繼續(xù)進(jìn)展課題的學(xué)習(xí)和討論，完善科研課題。4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。四月份1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。2、做好組內(nèi)老師根本大賽的準(zhǔn)備工作。3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作五月份1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。4、常規(guī)考核：備課、上課。5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。六月份1、教研組思品工作總結(jié)、交流。2、做好期末學(xué)生的評價工作。3、進(jìn)展五月份教學(xué)反思交流。2023年思品教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局、教研室相關(guān)工作的精神，結(jié)合學(xué)校在新學(xué)期的安排，開展教研工作。著眼老師專業(yè)開展，以課題研究引領(lǐng)，立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研就活動，打造學(xué)習(xí)型、研究型教研組。二。工作目的不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)開展研究，進(jìn)步的老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)并宣傳黨和國家的道路方針政策，進(jìn)步的老師的政策程度，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能，彰顯學(xué)科特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)科組影響力和美譽(yù)度。通過各種形式的活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的和諧教研組。三、工作重點(diǎn)與措施學(xué)期我校思品教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題研究活動，積極施行素質(zhì)教育，營造良好的教研氣氛。同時認(rèn)真做好青年老師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，增強(qiáng)思品教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的進(jìn)步?！惨弧场⒓訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。本學(xué)期將組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。2.本學(xué)期將指導(dǎo)新老師認(rèn)真分析^p近幾年的中考試題，以及考試說明，讓他們理解中考思品學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種才能要求，以使他們可以高屋建瓴，更好的駕奴教材。3.認(rèn)真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動時間能互相交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴經(jīng)歷。〔二〕、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教研組整體程度。強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新老師不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。使新老師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，互相聽課，交流總結(jié)中不斷進(jìn)步自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目的。2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期將建立思品教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老老師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對新老師進(jìn)展聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)展課題評議，及時反應(yīng)給上課老師，讓他們及時地理解到自己的長處和缺乏，以不斷獲得點(diǎn)滴進(jìn)步。3.重視老老師的傳、幫、代和對新老師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資。請他們對新老師的每一堂課進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)歷以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹。同時，要求老老師定期開展示范課，以供新老師學(xué)習(xí)，借鑒?！踩场⑼七M(jìn)教研組工作信息化建立，組建教研組資庫。本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資，組建我組的資庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資共享?？傊捎谖倚Ｋ计方萄薪M的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的缺乏之處。我們將在縣教研室的關(guān)心下，在學(xué)校教誨處的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校思品教研組的整體程度，以實(shí)現(xiàn)自己的價值和提升思品學(xué)科的生命力。2023年思品教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：深化領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改良教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，組織本組老師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、思路及目的：1．積極開展“讀書活動”，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)程度和自身素質(zhì)。隨著新一輪課程改革的深化開展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈敏多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求老師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或；每月組織老師參加讀書心得交流。2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕老師課堂研討課，骨干老師示范課活動，以推動全組成員認(rèn)真鉆研教材，集思廣益，取長補(bǔ)短。3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。5、配合教誨處，要求老師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真修改、課后精心輔導(dǎo)。著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有方案地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。7、制作教研組網(wǎng)頁，搜集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)老師利用課余時間搜集思品材料，制作課件，建立思品課件資庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。三、分月工作安排：九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度方案，教研組工作方案；建立課程資庫。組織老師讀書，并舉辦讀書心得交流會。十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析^p十一月份：繼續(xù)充實(shí)課程資庫。組織老師寫理論問題的考慮隨筆。初一思品公開課、教材分析^p。十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。一月份：問題研究：思品課堂活動中后進(jìn)生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)方案；整理課程資庫；上交各類總結(jié)和論文。思品教研組年度工作方案一、指導(dǎo)思想：深化領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改良教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，組織本組老師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、思路及目的：1．積極開展“讀書活動”，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)程度和自身素質(zhì)。隨著新一輪課程改革的深化開展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈敏多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求老師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或；每月組織老師參加讀書心得交流。2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕老師課堂研討課，骨干老師示范課活動，以推動全組成員認(rèn)真鉆研教材，集思廣益，取長補(bǔ)短。3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。5、配合教誨處，要求老師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真修改、課后精心輔導(dǎo)。著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有方案地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。7、制作教研組網(wǎng)頁，搜集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)老師利用課余時間搜集思品材料，制作課件，建立思品課件資庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。三、分月工作安排：九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度方案，教研組工作方案；建立課程資庫。組織老師讀書，并舉辦讀書心得交流會。十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析^p十一月份：繼續(xù)充實(shí)課程資庫。組織老師寫理論問題的考慮隨筆。初一思品公開課、教材分析^p。十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。一月份：問題研究：思品課堂活動中后進(jìn)生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)方案；整理課程資庫；上交各類總結(jié)和論文。思品教研組工作籌劃一、指導(dǎo)思想：1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、進(jìn)修做工資課程的核心，器重童年生活的價值，尊敬兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的接洽中建構(gòu)課程的意義為根本教授教化理念，培養(yǎng)具有優(yōu)勝品德和行動習(xí)慣、樂于商量、熱愛生活的兒童。(一)練____：在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的結(jié)合備課方法，特別要重視教后反思，及時捕獲教授教化中的成功與掉敗，漸漸進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。懇求每位師長老師按黌舍懇求上交每月教授教化反思〔重點(diǎn)結(jié)合本身的教授教化案例反思，歸納至少一種教授教化形式〕，并在組內(nèi)交換以、進(jìn)修。1、慣例教研：1、正派思想，加強(qiáng)熟悉，建立新型的教誨理念，建立融洽的師生關(guān)系，立異教授教化過程，優(yōu)化教室構(gòu)造，進(jìn)步教授教化的質(zhì)量。2〕加強(qiáng)理論進(jìn)修，促進(jìn)專業(yè)成長。3、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的行動習(xí)慣，由教材中的事例、事理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能接洽四周，進(jìn)步學(xué)生的道德熟悉。抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氣氛。在持續(xù)組織課題研究小組的根本上，讓更多的老師在課題研究中、在現(xiàn)場教授教化展示中，既能充分表現(xiàn)自我的存在價值，又能在賣力研究的過程中，成為教誨教授教化改革的帶頭人。經(jīng)由過程發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)感化，由點(diǎn)帶線，由線及面，大年夜而帶動全校的思品教研氣氛。1、抓好骨干力量：2、形成教研氣氛：每一次的教研晃蕩做到定人、準(zhǔn)光陰、定內(nèi)容。4、合營黌舍教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。保持“促進(jìn)學(xué)生周全成長和畢生成長”的教研工作偏向，貫徹根本教誨課程改革的思想精力，重點(diǎn)開展義務(wù)教誨新課程教授教化過程方法探究、新教材教法研究、老師專業(yè)培訓(xùn)、教授教化評價研究、教授教化調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教授教化成長?！?〕鼓勵老師積極介入校園網(wǎng)扶植，主動供應(yīng)思品、社會、品德與社會信息，并充分應(yīng)用現(xiàn)代技巧進(jìn)展網(wǎng)上進(jìn)修、交換等?！?〕看重聽課進(jìn)修，打破了學(xué)科的界限，不克不及像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要進(jìn)修美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的實(shí)驗(yàn)比照法、英語課上的義務(wù)驅(qū)動形式等等，使品德教授教化更具有生命力。1、備課：〔1〕提出專課專用的懇求，并以組內(nèi)互查，教授教化處抽查的情勢進(jìn)展檢查反應(yīng)。5、加強(qiáng)老師的營業(yè)本質(zhì)及才能的進(jìn)步培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深化開展。二、義務(wù)與目的：1〕環(huán)繞教誨主題，開展教授教化研究，容身教室，理論反思，探究合課程教授教化假設(shè)干形式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教授教化，促進(jìn)新課程教授教化實(shí)效”的目的。每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合黌舍德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力爭表現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在凸起老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)看重教授教化過程的反思，能及時地寫出教授教化中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師偏向邁進(jìn)。教室教授教化是本質(zhì)教誨的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要容身教室，環(huán)繞課題深化研究，主動探究不合課型的不合教授教化形式，讓教授教化獲得更好的實(shí)效?！捕匙ブ卫恚喝?、詳細(xì)工作懇求〔2〕懇求老師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接收性進(jìn)修方法，應(yīng)用多媒體和搜集等先輩手段進(jìn)展教授教化,加強(qiáng)教研組內(nèi)的教室教授教化研究，進(jìn)展行動研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例材料，并積極參加各類教授教化展示。3、評價：評價的根本目的在于獲得反應(yīng)信息，以贊助老師改良教授教化，也是學(xué)生自我進(jìn)步的一個過程，包管目的的實(shí)現(xiàn)。鼓勵老師在評價時大年夜學(xué)生的原有根本出發(fā)，尊敬學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的成長性評價，大年夜多方面進(jìn)展評價，比擬周全客不雅地評價學(xué)生，利于學(xué)生成長?！踩炒俳萄校?、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為繩尺，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的教授教化義務(wù)及教授教化內(nèi)容?！?〕積極開展聽課、評課晃蕩，鼓勵老師在教授教化中重視信息技巧的應(yīng)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課海外伸晃蕩，進(jìn)步教誨教授教化的實(shí)效。2、根據(jù)黌舍工作安排，結(jié)合黌舍的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全部學(xué)生，進(jìn)步教授教化效力，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。2、教研展示：2、上課：力爭改變老師的備課方法，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教授教化效益。常識構(gòu)造的建構(gòu)依附于賡續(xù)地進(jìn)修、汲取，要主動懂得國表里前瞻性的教誨教授教化改革信息，在理論中探究課程改革背景下的教誨教授教化規(guī)律，做到在理論進(jìn)修中增長常識，在教授教化理論中進(jìn)步才能，在交換反思中促進(jìn)成長。本學(xué)期重點(diǎn)經(jīng)由過程持續(xù)進(jìn)修《假設(shè)何進(jìn)步思品教室實(shí)效性》相干理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相干教授教化案例和教授教化形式，進(jìn)步老師的教誨理念和積聚教授教化理論經(jīng)歷。d、社區(qū)及社會資本家長中蘊(yùn)含著豐富的教誨資本,我們將充分發(fā)揮家長委員會的感化,使家長成為合營的教誨者,形成了教誨合力.四月份2、合勞頓用各類資本，為思品課注入新的活力。充分應(yīng)用了黌舍和家中的現(xiàn)代化舉措措施,搜集了思品教室相干數(shù)據(jù)等材料,對教材進(jìn)展了彌補(bǔ).老師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，繞揭捉生真正的走入教室。b、圖書資本a、現(xiàn)代媒體資本應(yīng)悠揭捉校圖書資本,繞揭捉生經(jīng)由過程搜集,來彌補(bǔ)教室的常識。經(jīng)由過程高年級史地常識比賽的晃蕩，激發(fā)學(xué)生對史地常識的愛好，增長他們的大年夜綜合常識，豐富學(xué)生的校園生活。在學(xué)生離校的歇息日中，可繞揭捉生走入社會，進(jìn)展一些小的查詢拜訪，根據(jù)寄宿制黌舍的局限性，充分的應(yīng)用可能的時機(jī)，繞揭捉生懂得社會、走進(jìn)社會、感觸感染社會。3、理論進(jìn)修〈新思品，新教法〉，做好三月份教授教化反思交換工作3、教研組晃蕩的┞飯開3、進(jìn)展蒲月份教授教化反思交換?！?〕本學(xué)期思品組將在開展“聰明不雅”杯《史地常識比賽》晃蕩。c、家長資本1、持續(xù)課題研究《假設(shè)何進(jìn)步寄宿制學(xué)生思品教室實(shí)效性》的詳細(xì)深化的進(jìn)修和研究，做好課題研究課的安排工作。五、詳細(xì)工作安排：1、做好“六個一”與其它學(xué)科的進(jìn)修和聽課工作。3、持續(xù)進(jìn)展課題的進(jìn)修和商量，完美科研課題。4、做好開學(xué)的備課、上課等慣例工作。XX年-3-221、制訂思品大年夜組工作籌劃?！查_學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)展交換，根據(jù)反應(yīng)，及時修改?！场菜摹筹@特點(diǎn)：蒲月份〔1〕本學(xué)期持續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周汗青回想》晃蕩，克制組內(nèi)人少的艱辛，積極投入到黌舍的晃蕩中，為學(xué)生打造一個進(jìn)修的平臺，繞揭捉生經(jīng)由過程在黌舍的生活懂得國度大年夜事，用文字對他們進(jìn)展思想上的教誨。1、教研組思品工作總結(jié)、交換。2、做好組內(nèi)老師基本大年夜賽的預(yù)備工作。三月3、進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師營業(yè)本質(zhì)和理論程度。并做好四月份教授教化反思交換工作。4、慣例考察：備課、上課。2、做好課題研究教授教化公開課預(yù)備工作。5、做好六年級學(xué)生的大年夜綜合復(fù)習(xí)工作。六月份1、結(jié)合黌舍組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研晃蕩--《史地常識比賽》。2、做好期末學(xué)生的評價工作。2023上半年思品教研組工作方案范文xx年上半年社會.思品教研組工作方案邵玲珍一、指導(dǎo)思想xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導(dǎo)，以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)細(xì)那么》為詳細(xì)指導(dǎo)，積極參與縣教研室、縣老師研修學(xué)校老師素養(yǎng)提升活動、學(xué)區(qū)教研活動等，扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)活動。二、工作重點(diǎn)〔一〕以“永嘉縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)那么”為根據(jù)，做好校本培訓(xùn)的方案縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)那么是永嘉縣老師研修學(xué)?？己藢W(xué)校校本培訓(xùn)的根據(jù)，自然也就是我們教研組開展校本培訓(xùn)工作最直接的標(biāo)準(zhǔn)。在這評估細(xì)那么中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作親密相關(guān)，即a5完成規(guī)定任務(wù)1.組織老師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書心得體會？2.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)老師經(jīng)歷交流3.學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動4.每位老師每年開公開課1次及以上5.每位老師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)6.學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動7.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動a6特色培訓(xùn)a7關(guān)注各個梯隊(duì)老師成長，骨干老師成長快開一次制定方案的專題會議：總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，學(xué)習(xí)縣教研室、縣老師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作方案，明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動安排，商討活動安排的主題、形式；活動安排定時間、定人員。組長至少提早2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以承受他們的監(jiān)視。每次活動都做到及時簽到、拍照、上傳，有序高效完成校本活動。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為組員參與縣、學(xué)區(qū)公開課、講座獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。鼓勵組員參加各類評比評選。根據(jù)上級教研活動安排，提早安排組員參與教研活動并及時傳達(dá)教研活動內(nèi)容，共享教學(xué)資。xx年上半年社會.思品教研組工作行事歷周次日期內(nèi)容負(fù)責(zé)人12.18—2.241.制定教學(xué)方案2.上好開學(xué)第一課相關(guān)人員22.25—3.3無33.4—3.10組長參加縣教研組長會議教研組長43.11—3.17參加校教研組、備課組長會議組長53.18—3.241.本組校本會議，制定完善工作方案2.學(xué)習(xí)縣八年級學(xué)生政治小論文評比文件教研組長八年級備課組長63.25—3.311.九年級集體備公開課2.選派九年級老師參加市中考復(fù)習(xí)會3.學(xué)區(qū)師徒結(jié)對九年級備課組長九年級備課組長教研組長74.1—4.71.縣中考復(fù)習(xí)會2.學(xué)區(qū)素養(yǎng)提升主題培訓(xùn)活動3.清明節(jié)放假九年級備課組長教研組長84.8—4.141.八年級集體備公開課2.縣九年級一?？荚?.市新課標(biāo)培訓(xùn)暨法律教育研討會八年級備課組長九年級備課組長教研組長94.15—4.211.縣案例評比活動2.九年級一模質(zhì)量分析^p3.縣教研基地學(xué)校展示活動暨新課程教學(xué)研討會教研組長九年級備課組長教研組長104.22—4.28期中考試評卷七、八備課組長114.29—5.51.勞動節(jié)放假〔4.29—5.1〕2.市學(xué)科教研基地學(xué)校調(diào)研活動教研組長125.6—5.12九年級二模考試九年級備課組長135.13—5.191.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員2.縣八年級歷史教學(xué)研討活動教研組長八年級備課組長145.20—5.261.七年級集體備公開課2.縣學(xué)科“送教下鄉(xiāng)3.市縣社會老師素養(yǎng)提升現(xiàn)場觀摩展示七年級備課組長教研組長教研組長155.27—6.2縣“百課”課例評比教研組長166.3—6.9縣八年級學(xué)生政治論文評比八年級備課組長176.10—6.161.端午節(jié)放假〔6.10—6.12〕2.校期末教學(xué)常規(guī)檢查教研組長186.17—6.231.繼續(xù)教育學(xué)分材料準(zhǔn)備2.教研組、備課組、個人工作總結(jié)相關(guān)人員196.24—6.30期末考試評卷組長207.1—7.77月6日暑假開場教研組工作方案范文教研組工作方案范文一一、指導(dǎo)思想：配合學(xué)校教誨處，積極貫徹落實(shí)學(xué)校及教誨處的工作方案。堅(jiān)持以新課程的深化施行為契機(jī)，繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)改革的探究。以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為打破口，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)老師的開展。教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極理論課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育。教研組老師要在新的學(xué)期里自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，扎實(shí)有效、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，爭取人人出成績。二、學(xué)期目的：1、打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，發(fā)揮組內(nèi)每一位老師的潛力，爭取成為優(yōu)秀教研組。2、扎根課堂研究教學(xué)，關(guān)注教學(xué)的每一個過程，提升教學(xué)程度。3、重視對后進(jìn)生學(xué)生的輔導(dǎo)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、繼續(xù)營造書香校園，做好閱讀書目的推薦，使閱讀深化師生的心靈。三、詳細(xì)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教研室的教研意見，開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育理論雜志，不斷用理論去指導(dǎo)理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、做好課題的研究，繼續(xù)做好施行階段的操作，積累各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以利于寫好總結(jié)性課題研究報告。3、開學(xué)初，要求每位老師根據(jù)教材編排特點(diǎn)及班級實(shí)際制訂好教學(xué)方案，并針對自己的教學(xué)研究課題作好進(jìn)一步研究的準(zhǔn)備。4、要求每位老師精備課，特別是新授課，能脫離參考教案鉆研教材，并結(jié)合自己的研究課題，重視備教法和學(xué)法。教研組要對每位老師的備課、作業(yè)布置與修改良行不定期的檢查。作業(yè)修改提倡用鼓勵性評語。5、開展有目的、有方案的聽課、評課活動。6、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教研組，每位老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。并配合教誨處開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。7、開展教研沙龍活動，要求每位老師能針對一個教案設(shè)計(jì)或一個教學(xué)片斷進(jìn)展反思點(diǎn)評，并在教研組中發(fā)言、交流。8、向書本學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)，認(rèn)真參加每次外出進(jìn)修及聽課學(xué)習(xí)，作好筆記，寫好心得體會與隨筆，不斷交流，不斷汲取，轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學(xué)行為。9、做好期末的教研總結(jié)。10、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其終生受益。四、教學(xué)安排：九月份：1、制定教研組工作方案;2、進(jìn)展一次教育教學(xué)工作調(diào)研;3、開展教研活動;4、啟動優(yōu)質(zhì)課評比活動。十月份：1、第一次作業(yè)檢查2、進(jìn)展一次教學(xué)情況專項(xiàng)檢查;3、認(rèn)真準(zhǔn)備課，精心上好課。4、開展第二次教研組活動;(討論、交流對后進(jìn)生學(xué)生的輔導(dǎo)工作)。十一月份：1、教研組教學(xué)常規(guī)檢查。2、組織好期中測試。3、開展第三次教研組活動;(對備課情況進(jìn)展檢查)。4、準(zhǔn)備家長開放周材料。十二月份：1、準(zhǔn)備迎新年中隊(duì)活動。2、組織冬季健身活動。3、開展第四次教研組活動;(復(fù)習(xí)研討)。一月份：1、做好期末檢測。2、期末考試。3、進(jìn)展各項(xiàng)工作總結(jié)。教研組工作方案范文二教研專題：加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性教研活動目的：1、通過集體備課，進(jìn)一步深化鉆研教材，探究教法。2、通過集體備課，進(jìn)步老師把握知識重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)的才能。教研活動重點(diǎn)：1、選取有代表性的，學(xué)生不易把握的、老師教學(xué)有困難的教學(xué)點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課。2、深化鉆研教材，探究教法，更好打破教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性。四年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)要求與重點(diǎn)：語文方面：(一)主要目的要求：1、養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句表達(dá)情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬詳細(xì)。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在理論學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。(二)教學(xué)重難點(diǎn)：1、關(guān)于字詞利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。2、關(guān)于精讀課文1)、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：(1)讓學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境理解詞語。(2)重視詞語的積累和運(yùn)用。(3)理解重點(diǎn)句和含義深化的句子。(4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深化詞句的理解。2)、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。3)、浸透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4)、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5)、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的根底上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。3、關(guān)于略讀課文老師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和老師自行設(shè)計(jì)的少量考慮題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。4、關(guān)于積累運(yùn)用1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和進(jìn)步獨(dú)立閱讀的才能。2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完好、通順。5、關(guān)于口語交際口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的才能。(三)、學(xué)期教學(xué)工作目的1.在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈敏的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生朗讀程度。3、實(shí)在抓好根底知識掌握，尤其是字詞積累與理解。4.加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，讓學(xué)生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內(nèi)容。從而進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作程度。5.從寫作興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，多寫多練。數(shù)學(xué)方面：(一)、教學(xué)要求1、通過理解生活中的多位數(shù)，使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。在詳細(xì)的情境中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)展估計(jì)。會比擬多位數(shù)的大小。掌握用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)的方法。使學(xué)生學(xué)會用計(jì)算器計(jì)算多位數(shù)的加、減法。初步認(rèn)識和、差的區(qū)間估計(jì)，浸透區(qū)間套思想。使學(xué)生可以將多位數(shù)改寫成以億或萬為單位的數(shù);可以運(yùn)用四舍五入把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。2、會用兩步或三步計(jì)算(乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等)解答一些簡單的實(shí)際問題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律，可以應(yīng)用乘法分配律進(jìn)展簡便運(yùn)算。3、使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，可以正確地計(jì)算;掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，會用筆算乘法或計(jì)算進(jìn)展驗(yàn)算;能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問題。能理解乘、除法的關(guān)系，并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法。能使用計(jì)算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。能理解商不變的性質(zhì)，可以應(yīng)用這個性質(zhì)做一些簡便計(jì)算。4、初步認(rèn)識線段、直線、射線的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系;會用量角器測量制定角的度數(shù)，會畫制定度數(shù)的角;在詳細(xì)情景中，能用數(shù)對表示詳細(xì)的位置;會看圖確定方位，會按給定的比例計(jì)算出實(shí)際間隔。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識線段、直線、射線以及平角、周角，引導(dǎo)學(xué)生探究出量角、畫角的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能。5、獲得在綜合運(yùn)用所學(xué)知識和解決簡單實(shí)際問題過程中所得的活動經(jīng)歷和方法;通過參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題意識。穩(wěn)固加深面積計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識，拓展延伸簡單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識。6、通過搜集、整理數(shù)據(jù)等活動，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小和活動規(guī)律的公平性;認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(一個單位長度表示多個數(shù)量)和折線統(tǒng)計(jì)圖，初步體會二者的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些實(shí)際問題。7、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)展系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的根底知識,進(jìn)步計(jì)算才能和靈敏運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的才能。(二)、教學(xué)重難點(diǎn)1、多位數(shù)的讀、寫、大小比擬，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的斷定。2、準(zhǔn)確計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈敏運(yùn)用乘法分配律解決實(shí)際問題。3、兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈敏地進(jìn)展估算。4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據(jù)信息計(jì)算實(shí)際間隔。5、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題。6、認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖;通過活動，體驗(yàn)事件發(fā)生的不確定性和活動規(guī)那么的公平性。(三)、學(xué)期教學(xué)工作目的1、加強(qiáng)計(jì)算才能的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生計(jì)算正確率。2、加強(qiáng)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生解決問題才能，進(jìn)步實(shí)際操作程度。3、加強(qiáng)加根本概念的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生靈敏解題才能。教研詳細(xì)內(nèi)容安排：第一周：制定方案第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》第三周：《多位數(shù)的改寫》教法第四周：《責(zé)任》教法第五周：《乘法分配律》教法第六周：放假第七周：《海底世界》教法第八周：簡便運(yùn)算題型歸納練習(xí)第九周：《自然界之道》教法第十周：《商不變的性質(zhì)》教法第十一周：《珍珠泉》教法第十二周：試商、調(diào)商教法第十三周：《買木雕的少年》教法第十四周：《方向與位置》教法第十五周：總復(fù)習(xí)方案(語文)第十六周：總復(fù)習(xí)方案(數(shù)學(xué))第十七周：總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)補(bǔ)差(語文)第十八周：總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)補(bǔ)差(數(shù)學(xué))教研組工作方案范文三一、指導(dǎo)思想：以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)組織本教研組有目的、有方案地開展活動，進(jìn)一步探究和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點(diǎn)，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，老師為自己而研究，老師研究的是自己。課堂以解決老師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。2、組織開展好教學(xué)研討課，新老師的匯報課，微型課題研究等活動，進(jìn)展評價與自我評價，共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)質(zhì)量。三、本學(xué)期主要工作：1、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展校本教研。以教研組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。3、開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變要我學(xué)為我要學(xué)。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立考慮、學(xué)會探究學(xué)習(xí)中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試才能上進(jìn)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的打破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。2023學(xué)年秋社會·思品教研組工作方案2023學(xué)年秋社會·思品教研組本學(xué)期以“輕負(fù)高效”為教研組建立目的，以“標(biāo)準(zhǔn)”為主題，標(biāo)準(zhǔn)教研組研討活動、標(biāo)準(zhǔn)科專業(yè)指導(dǎo)活動、標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為和標(biāo)準(zhǔn)集體備課活動，并使之常態(tài)化。一、標(biāo)準(zhǔn)教研組系列研討活動1、本學(xué)期社會教研組將圍繞“課堂教學(xué)價值”總主題展開教學(xué)研修活動。詳細(xì)活動包括課堂教學(xué)價值的討論，根據(jù)課堂教學(xué)價值進(jìn)展上課評課的詳細(xì)理論。二、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動1、深化學(xué)科教研指導(dǎo)、加強(qiáng)平衡。充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)秀人才及骨干老師教學(xué)輻射作用，以師徒結(jié)隊(duì)形式進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、組織好學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。三、標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為1、組織老師學(xué)習(xí)《社會學(xué)科建議》、《思品學(xué)科建議》、并借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教學(xué)研討。2、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師成長。落實(shí)教教務(wù)處制定的方案，為保障其落實(shí)，在經(jīng)過開學(xué)初為期一周的課堂教學(xué)調(diào)研的根底上，對老師在集體備課、課堂教學(xué)、聽課和作業(yè)修改等方面存在的問題進(jìn)展總結(jié)并提出了教學(xué)常規(guī)穿插檢查等行為。3、以標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)步。根據(jù)《市教學(xué)常規(guī)》的要求，標(biāo)準(zhǔn)老師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為。四、優(yōu)化集體備課形式，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”〔一〕在集體備課活動開展過程中存在較多問題：1、集體備課活動開展不標(biāo)準(zhǔn)。原因有很多方面，主要是來自學(xué)校，老師工作任務(wù)繁重，一身兼數(shù)職，往往將集體備課活動時間擠占了。2、集體備課活動某些環(huán)節(jié)缺失。有些集體備課活動欠缺課標(biāo)、學(xué)生和習(xí)題環(huán)節(jié)的研討。3、集體備課有活動少定論。老師有劇烈的研討活動，但討論一完畢一切回歸“原生態(tài)”?！捕臣w備課標(biāo)準(zhǔn)化建立1、標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)常規(guī)行為。要求我校社會教研組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參照教學(xué)設(shè)計(jì)范例進(jìn)展書寫，今后教學(xué)常規(guī)檢查亦按照此范例檢查，并打出等級。2、標(biāo)準(zhǔn)集體備課活動行為首先，明確集體備課的時間、地點(diǎn)和主備人。其次，明確集體備課的任務(wù)、活動流程。在前一周布置下周集體備課主講任務(wù)，各老師提出修改意見在教案上注明。集體備課的活動流程可分為兩局部：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的缺乏，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目的的定位，教學(xué)的方式和方法。最后，由主備人綜合集體的意見形本錢次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。每個成員必須根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成表達(dá)分層，符合本班實(shí)際的“個性化教案”。3、加強(qiáng)經(jīng)典習(xí)題編寫工作及典型錯題的整理工作。4、加強(qiáng)老師課堂教學(xué)疑難問題的集體研討活動，并組織各備課組根據(jù)實(shí)際情況開展“小課題研究”。促進(jìn)老師在常態(tài)教學(xué)中解決實(shí)際問題，進(jìn)步教學(xué)程度。通過扎實(shí)開展工作，做到質(zhì)的提升。中學(xué)社會思品教研組學(xué)期工作方案中學(xué)社會思品教研組學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹根底教育課改的思想精神，繼續(xù)以課程改革為中心，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，深化領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改良教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，推進(jìn)教學(xué)改革，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，組織本組老師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步本教研組老師的教學(xué)質(zhì)量，同時繼續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展。二、工作要點(diǎn)：1、以常規(guī)教學(xué)為中心，積極進(jìn)展課程教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率