小學教師的學習師德師風心得體會

第3頁共3頁小學教師的學習師德師風心得體會“十年育?樹，百年育?人”，祖國?的建設需要?各方面的人?才，而人才?的培養(yǎng)靠的?是教育，振?興民族的希?望在于教育?。教師是振?興教育、培?養(yǎng)人才的關?鍵;教師隊?伍是我國教?育事業(yè)興衰?的關鍵。要?辦好教育，?就必須造就?一支事業(yè)心?強、工作作?風扎實、師?德優(yōu)、業(yè)務?精、讓黨和?政府放心、?人民群眾滿?意的、高素?質教師隊伍?。當前，?由于受市場?經濟大潮的?沖擊，有悖?師德的現(xiàn)象?屢禁不止，?一定程度上?影響了人民?教師良好的?整體形象。?例如：教師?急于求成，?往往口不擇?言，傷害了?學生的自尊?;因做錯題?而罰抄卷子?，遲到就罰?打掃除等變?相體罰學生?的現(xiàn)象時有?發(fā)生;教師?不公平地看?待學生，把?學生清晰地?分為三六九?等，做不到?一視同仁。?面對新時代?的情況，在?推進素質教?育，倡導更?新教育理念?的同時，怎?樣樹立新時?期的師德形?象，已成為?廣大教師面?臨的重要課?題，通過對?師德教育的?學習，我有?幾點感觸：?一、愛心?是根本。?愛，是教育?的基礎;沒?有愛，就沒?有真正的教?育，“愛滿?天下”?；?懋征教師從?教六十年感?悟到：沒有?愛就沒有教?育;鄒有云?老師“用心?去愛每一位?學生”;林?崇德老師也?指出“師愛?是師德的靈?魂”。在教?學中，我樹?立了正確的?學生觀，尊?重和充分信?任學生，以?平等的態(tài)度?對待學生，?并深入了解?學生，真誠?關心學生的?進步和成長?，力爭成為?學生的良師?益友。當?然，這也不?是說愛學生?不是一味的?遷就、放縱?學生。在對?學生提出嚴?格要求的同?時，又要循?循善誘，耐?心啟發(fā)，講?清道理，說?明利害關系?，并加以啟?發(fā)。對違紀?的同學曉之?以理，動之?以情，而不?是按照自己?的個性辦事?。應轉變教?育觀念，樹?立以學生為?主體的服務?意識，創(chuàng)造?出尊重、信?任、寬容、?友愛的新型?的師生關系?。二、注?重業(yè)務素質?的提高。?隨著攝像機?、傳真機、?計算機、投?影儀等高科?技教學儀器?設備在教學?中的運用，?我們傳統(tǒng)的?單向、傳教?式、填鴨式?的教學方式?受到了沖擊?，計算機的?普及和網絡?技術的發(fā)展?也使學生的?知識來源和?知識范圍日?益擴大。教?學模式已起?了質的變化?，我們老師?要認知主體?在建構中的?作用，要注?重綜合素質?的提高，不?斷“充電”?、學習和掌?握現(xiàn)代教育?技術，在新?形勢的教學?下，大膽運?用現(xiàn)代教育?技術，做到?師生互動，?把原來傳統(tǒng)?式的“教”?轉變?yōu)椤皩?”，推動新?課改的健康?發(fā)展。三?、要有恒心?。所謂恒?心，就是忠?誠于黨的教?育事業(yè)，要?把自己的身?心全部投入?到所從事教?師職業(yè)之中?，為黨的教?育事業(yè)努力?，有成效地?工作。在商?品經濟社會?的今天，在?金錢物質的?引誘下，教?師隊伍中有?不少人拋教?下海，圖謀?個人的所謂?發(fā)展;有人?把教師這一?職業(yè)只當作?謀生的一種?手段;有人?把教師這一?職位作為謀?取私利的工?具等等;這?些人滿腦子?的個人私利?，沒有將教?育這一職業(yè)?為高尚的事?業(yè)，這些人?對教育教學?工作缺乏熱?情，對學生?不負責任，?職業(yè)理想信?念動搖，情?感淡漠，談?不上有好的?師德師風。?四、立足?本職，教書?育人。我?認為：一位?稱職教師，?要從自身做?起，從點點?滴滴的小事?做起。在具?體的教學過?程中，要上?好每一節(jié)課?，認真批改?每一份作業(yè)?，要認真開?展教學研究?，研究教學?方法，在教?學過程中不?斷總結、提?高?？炭嚆@?研，并做到?精益求精是?教師職業(yè)的?需要，是師?德責任感的?體現(xiàn)。自己?在教學中的?教學技巧、?能力和知識?水平的高低?強弱，直接?影響到自己?在學生__?_中的威信?。教育是一?門藝術，不?僅僅在于傳?授知識，更?重要的是激?勵、喚醒、?鼓舞。而這?一切都基于?教師的楷模?形象。所?以教師要優(yōu)?化自身形象?，從樹立“?以德立教、?率先垂范、?嚴于律己、?無私奉獻”?教師形象入?手，把外樹?形象與內強?素質結合起?來，以良好?的師風師德?感召和熏陶?學生，提高?教育人的可?信性;教師?在行為、氣?質、素養(yǎng)上?都應提高文?明