五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練-課文10 我家門前的海｜語(yǔ)文S版 （無(wú)答案）

《我家門前的?！芬徽n一練班級(jí)姓名學(xué)練指要，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。本課是一篇略讀課文，課文以優(yōu)美的語(yǔ)言，新奇的意境，絢麗的想象，描繪了漁家孩子眼中的海。它不僅美麗，還和我們息息相關(guān)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受大自然的美，感受人與大自然之間的和諧，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。要學(xué)會(huì)本課的七個(gè)生字，理解和積累相關(guān)的詞語(yǔ)。通過(guò)默讀、朗讀，了解“我家門前的?！笔鞘裁礃幼拥模凇拔摇毖壑械臑槭裁词沁@樣子。體會(huì)作者與大海之間的感情，背誦自己喜歡的句子和段落。一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xīngsōngxiūqièshuōdàtóngzhìníngjìngāntiǎnlěngjùngélifēichíhǎizǎoyùláiyùměi二、多音字注音組詞。蒙mēng（三、我會(huì)給下面形近字組詞。

馳（）駿（）藻（）愈（）

弛（）峻（）澡（）愉（）

池（）?。ǎ┎伲ǎ┯埽ǎ?/p>

四、解釋下面的詞，并用它寫(xiě)一句話。解釋：應(yīng)接不暇：___________________________寫(xiě)話：五、選擇詞語(yǔ)填空。一條條一串串牧場(chǎng)上見(jiàn)到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，（）像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是（）吊繩，牽引著數(shù)不盡水產(chǎn)。六、用“”畫(huà)出下列句中的錯(cuò)別字并改正。1.我長(zhǎng)長(zhǎng)跟媽媽到牧場(chǎng)上放牧，驅(qū)著小舟，追逐應(yīng)接不瑕的目光和飛馳的好奇心。（）2.我家門前掛著一副畫(huà)，從門口一直廷伸到海邊。畫(huà)面有動(dòng)有清，顏色有濃有淡。（）七、給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。故：①意外發(fā)生的事;②有意，存心；③所以，因此；④原來(lái)的，從前的；⑤老朋友；⑥緣故，原因。1.我的故鄉(xiāng)是我國(guó)有名的旅游勝地。（）2.前幾天，他家的電磁爐出現(xiàn)了故障。（）3.大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？（）4.今天因突降大雨，故未如期啟程。（）八、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。1.人們都說(shuō)漁家的孩子有著海一般晶瑩的生命心裝著海眼蕩漾著海笑就是海的聲韻2.我要快快長(zhǎng)知識(shí)增智慧用靈巧的手蘸著朝霞般的色彩為畫(huà)面添上嶄新嶄新的幾筆九、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①我喜歡（）的臉。

我喜歡（）的臉。

我喜歡（）的臉。

②海上牧場(chǎng)，驅(qū)走了（）。

海上牧場(chǎng)，放牧著（）。

海上牧場(chǎng)，跳躍著（）。

③這畫(huà)很大很大，、、、和春秋四季都描摹在上邊。

這畫(huà)天天在變，變得，變得，變得……

島上人，都是。

島上人，又都是。十、課文理解。

《我家門前的海》按照（）順序，描繪了漁家孩子眼中的海，首先交代了（），接著分別描繪海在漁家孩子眼中的樣子：海是“_____”，是“_____”，是“_____”。因?yàn)槟呛Ｊ嵌嘧兊?，就像（）；那海是富饒的，就像（）；那海是日新月異的，就像（）。文章表達(dá)了漁家人對(duì)和自己息息相關(guān)的那片大海的（）與（）。

十一、課內(nèi)句段讀練。

1.先填空，再讀一讀，然后按要求答題。

當(dāng)風(fēng)（），安恬頓時(shí)變成多皺，密匝匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。

漲潮了。海（），一邊（），一邊（），那揚(yáng)起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須……

上面所填的詞語(yǔ)，都是用來(lái)寫(xiě)人的詞語(yǔ)，這里直接用來(lái)描寫(xiě)大海，這種寫(xiě)法叫做擬人。我會(huì)照樣子寫(xiě)一句話：

______________________________________________________________________。

2.爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎？當(dāng)我潛心做功課的時(shí)候，當(dāng)我學(xué)雷鋒叔叔做好事的時(shí)候，當(dāng)我不講禮貌和淘氣的時(shí)候……

聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，在什么情況下，爸爸和媽媽的臉會(huì)發(fā)生怎樣的變化？你是怎么知道的？

十二、讀幾遍下面的詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)一遍；再寫(xiě)一段話，至少用上下面的三至四個(gè)疊詞端端正正骨碌碌瓦藍(lán)瓦藍(lán)嘰嘰喳喳一搖一擺哇哇叫轟隆轟隆高高興興