《綜合性學習寫作文從字順》部編人教版七年級語文下冊名師公開課同課異構創(chuàng)新獲獎教學設計課件

寫作:文從字順1.了解什么是文從字順，如何做到文從字順。2.學會修改病句，增強語言表達的能力。3.增強自主合作探究的能力，逐步提高寫作能力。寫作目標

1.媽媽是一個勤勞的人，她對我很關心，但是要求很嚴格。有一次，我的數學考了95分，媽媽就很耐心地給我講錯在哪里，她講得非常細致，我聽得明明白白。媽媽把家里的活全承擔下來了，讓我一絲不茍地進入學習，所以我的學習里面是有媽媽的心血在里面的。

這段文字有什么問題？文題展示病句診療室：1、我蹬著一輛嶄新的破自行車去上學?！皪湫隆焙汀捌谱孕熊嚸?。2、我穿了一雙新手套，戴了件大衣。應該為“戴手套”“穿大衣”。3、你的說什么？我沒帶眼鏡聽不清楚?！皼]帶眼鏡”影響的是視覺，而不是聽覺。4、媽媽是我們生命中的一把傘，為我們照亮前方的路?！皞恪笔钦陲L擋雨，無法照亮前方的路。5、專家們兩千多年前對長沙馬王堆出土的文物非常感興趣。應該說是對兩千多年前的文物感興趣。理解文從字順的意思。

從：服從，順從。順：通順。文從字順：指文章通順即指語言表達符合寫作內容的需要，表意準確，閱讀起來通順流暢。寫作指導要做到文從字順，要注意三點：（1）表達準確，避免產生歧義。（2）文字通順、意思連貫。（3）注意分寸。準確，是作文用語最起碼的標準。故事一：

前蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭進入大反攻時，一位將軍向斯大林報告說：“敵人撤退了!”斯大林立即糾正道：“不是敵人撤退了，而是敵人在逃跑!”斯大林把“撤退”換成“逃跑”，準確地點明了戰(zhàn)況。故事二：

電影《風雨下鐘山》里，有這樣一個鏡頭：以周恩來為首的中國共產黨代表團與以張治中為首的國民黨代表團在北平舉行談判。談判破裂以后，傳來了人民解放軍占領南京的消息。張治中低頭嘆道：“這是天意如此!”周恩來立即予以嚴肅的更正：“不，是民意如此！”----周恩來對張治中的話，僅更換一個字，就把國民黨敗亡的原因科學、準確地揭示了出來。如何做到用語準確？1.在關鍵的地方盡量不用“歧義”語。在表達中，凡屬關鍵的地方，為避免誤解，盡量不要用容易產生“歧義”的言辭。比如“驕傲”一詞，就有兩種“歧義”，一為“看不起別人”，一為“自豪”，前者含有貶義，后者則不含貶義。這樣的詞語如果直接運用說：“他因此很驕傲?！边@就不知道是在“褒”他還是“貶”他。2.運用多義詞時，一定要加上限制性詞語，以消“歧義”。漢語中有不少多義詞，完全不用是不可能的。我們應注意的是，在使用時加上消除“歧義”的限制性詞語。比如“大方”一詞，有時表示“花錢不吝惜”，有時表示“看上去很耐看”。如果光用“大方”一詞來形容對方，便有產生“歧義”的可能。這時，我們可以將前一種含義使用時加上“慷慨”一詞，組成“慷慨大方”一語；將后一種含義使用時加上“美觀”一詞。組成“美觀大方”一語。這時，“歧義”便消除了。連貫連貫，指句與句之間要連接得上。文章要連貫，應做到：1.人稱清楚。一般地講，一篇文章所使用的人稱是固定的，特別值得注意的是第三人稱。因為第一、第二人稱的所指只有一個人，比較清楚，第三人稱的“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”是誰。“他”的所指不清，就會影響上下文的“連貫”。2.立足點清楚。立足點就是說話、寫文章的人所占的位置。這包括時間和空間兩方面的內容。這兩方面的內容如果在一段話或一篇文章中沒有表達清楚，也會影響文章的“連貫”。能掌握好用語的“分寸”，是語言運用能力強的表現。

分寸

有個自負的棋手，與別人較量，連輸了三局。后來，人們問他：“你與某人賽了幾局棋啊?”棋手說：“三局?！比藗冇謫枺骸皠儇撊绾?”棋手說道：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我要和，他不肯，罷了?！痹谏鲜鲈捴?，這位棋手挖空心思回避“輸棋”二字，可謂口頭表達的妙例。（明·馮夢龍《笑府》）“分寸”主要體現在：1.褒貶恰當。

漢語中，許多詞語都具有明顯的感情色彩。在作文時，應注意恰當選用褒義貶義，來表達不同的感情色彩。如果該用“貶義詞”用了“褒義詞”或該用“褒義詞”時用了“貶義詞”，不僅表達不準確，鬧出笑話，還會產生料想不到的嚴重后果。

比如作文中寫到某個朋友的親人去世了。你該用什么詞呢?用“去世”、“病故”或“辭世”等都可以。這里有一種莊重、崇敬的心情在里面，用語是準確的。而如果改用“沒命了”“斷氣了”“進棺材了”等詞語，就會有一種幸災樂禍的味道。所以“褒貶”二字，千萬小視不得。得體

得體，就是講話、寫文章因時、因地、因對方情況的不同而變化，使之與環(huán)境相適合，更好地達到交際的目的。

傳說清朝乾隆皇帝到鎮(zhèn)江金山游覽。當地的方丈派了一個能說會道的小和尚做向導。當乾隆皇帝上山時，小和尚邊走邊說：“萬歲爺步步高升?！鼻÷犃撕芨吲d。一會兒，下山了。乾隆皇帝有意試試小和尚的口才，便問：“你在上山時說我步步高升，現在你看我怎樣?”小和尚不假思索，立即答道：“萬歲爺后步更比前步高!”下山時后面腳步的位置當然比前一只腳要高，所以，仍然暗含著“步步高升”的意思。這個小和尚能隨地點的變化而更換恰當的用語，得到了乾隆皇帝的獎賞。這樣因地、因時或因聽眾不同而變化的言辭，就是注意了“得體”與否。原文：一位胖得肥豬一樣的阿姨又擠上了車。——《搶座》改文：一位肥胖的阿姨又擠上了車。

（把不恰當的詞句改恰當）范文評點原文：你總是把你眼中的陽光傳送給別人，冷漠，你總是將它摔得很重?！吨赂赣H》改文：你總是把眼睛中的陽光送給別人，你總是將冷漠摔得很重。（把不整齊的詞句改整齊）原文：媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再轉動，我將在沼澤森林中迷失方向。——《母親》改文：媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。（把不搭配的詞句改搭配）原文：寬容是一門交際藝術。它潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。寬容打開兩顆相對封閉的心靈，像一種明澈而柔韌的調和劑，使之相融相知。懂得寬容的人生是美麗的?！秾捜輨e人，就是解放自己》改文：寬容是一門交際藝術。學會寬容就能潤滑彼此的關系，消除彼此的隔閡，掃清彼此的顧忌，增進彼此的了解，因此，懂得寬容的人生是美麗的人生。（把啰嗦的詞句改簡潔）素材積累離別：

海上起了微波，一層一層的細浪，受了殘陽的返照，一時光輝起來，颯颯的涼意，逼入人的心脾。清淡的天空，好像是離人的眼淚，周圍邊上，只帶著一道紅圈，是薄寒淺冷的時候，是泣別傷離的日暮。揚子江頭，數聲風笛，我又上了這天涯漂泊的輪船。（郁達夫《海上通信》）

故鄉(xiāng)的果園不多，但每座村莊總是有桃樹。春天時，農家的房前屋后，總有三兩枝紅肥綠瘦。故鄉(xiāng)唯一的桃林在距城十幾公里的一個水庫邊上。每年花季，遠遠望去，招展成一片煙霞。晴朗的日子，我與幾個同學偷偷相約去看桃花。抵達桃林，只見春水方生，桃花灼灼。坐在花樹下，風吹花飛，落紅陣陣，落在每個人身上，也落在水里。桃花流水，