瓦市中學(xué)九年級上語文第二學(xué)月學(xué)情摸底試題 - 部編人教版九年級上冊

瓦市中學(xué)九年級上語文第二學(xué)月學(xué)情摸底試題--部編人教版九年級上冊

瓦市中學(xué)九年級上語文第二學(xué)月學(xué)情摸底試題

一、積累與運(yùn)用(22分)

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是(3分)(A)

A．飄逸(yì)搖曳(zhuài)忌諱(huì)冠冕堂皇(miǎn)

B．褻瀆(xiè)豢養(yǎng)(huàn)箴言(zhēn)心無旁騖(wù)

C．容赦(shè)存恤(xù)佝僂(gōu)前仆后繼(pū)

D．綸巾(guān)駢進(jìn)(pián)斟酌．(zhuó)恪盡職守(kè)

2．下列詞語書寫有誤的一項是(3分)(B)

A．僥幸誆騙嘶啞語無倫次B．笨拙停滯襁褓應(yīng)接不睱

C．錠子頹廢禁錮茅塞頓開D．聒噪謬論汲取言簡意賅

3．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(C)

A．學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。

B．成熟不是隨波逐流、人云亦云，不是察言觀色、八面玲瓏，不是隨機(jī)應(yīng)變、老奸巨猾。

C．應(yīng)對當(dāng)前國際金融危機(jī)，國務(wù)院出臺新舉措擴(kuò)大內(nèi)需是行之有效的辦法之一。

D．一般來說，年輕時常常自命不凡，進(jìn)入中年以后，比較老練了，也就會有自慚形穢了。

4．下列句子中有語病的一項是(3分)(A)

A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。

B．青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其價值觀的變化最能反映社會的變化，也最能影響社會發(fā)展的進(jìn)程。

C．北京三聯(lián)韜奮書店24小時營業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。

D．這群懷揣著城市夢想的進(jìn)城務(wù)工人員，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

5.本學(xué)期，希望中學(xué)九(1)班準(zhǔn)備開展以“詩詞的魅力”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。(6分)

(1)為了烘托氣氛，同學(xué)們覺得需要在教室黑板上書寫一則標(biāo)語。請從下列詞語中選出六個，組成對偶句，作為主題活動的宣傳語。(2分)

傳承培養(yǎng)詩文誦讀美德經(jīng)典展示華夏

_誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏美德。

(2)下面是班級同學(xué)對全校開展的“我愛詩詞”的問卷調(diào)查。請寫出兩條你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(4分)

所占百分比 七年級 八年級 九年級

男生 48% 42% 37%

女生 52% 58% 63%

探究發(fā)現(xiàn)：

①隨著年級的增長，“我愛詩詞”男生所占比例呈下降趨勢，女生所占比例呈上升趨勢。

②隨著年級的增長，“我愛詩詞”男女生所占比例距離在增大。

6你作為班長,去邀請校長參加“我愛詩詞”活動?；顒訒r間是3月25日下午2時,地點(diǎn)是學(xué)校大禮堂。見到校長,你怎么說?（4分)。

答案（略）二現(xiàn)代文閱讀。

（一）閱讀下面選文，完成下列各題。（10分）

揭開天問一號火星環(huán)繞器神秘面紗

邱晨輝

①伴隨天問一號成功被火星引力捕獲，其環(huán)繞器結(jié)構(gòu)也揭開了神秘面紗。天問一號探測器由環(huán)繞器和著陸巡視器組成。這其中，“太空多面手”環(huán)繞器“一器分飾多角”，具備三大功能：飛行器、通信器和探測器。在近7個月的飛行過程中，天問一號環(huán)繞器首先作為飛行器，將著陸巡視器送至火星著陸軌道。待成功釋放著陸巡視器后，環(huán)繞器作為通信器，為著陸巡視器建立與地球之間的中繼通信鏈路。通信工作結(jié)束后，環(huán)繞器作為探測器對火星進(jìn)行科學(xué)探測。

②為了克服地球的強(qiáng)大引力、奔向火星，天問一號探測器總重量不能超過5000公斤，但為了到達(dá)遙遠(yuǎn)的火星，它又至少需要攜帶2500公斤的推進(jìn)劑，除去著陸巡視器占去的1300公斤重量份額，環(huán)繞器自身干重被嚴(yán)格限制在1200公斤以內(nèi)。

③環(huán)繞器的1200公斤包含結(jié)構(gòu)和其他各種設(shè)備的重量，還要兼顧2.5米可展開驅(qū)動天線、太陽電池陣、高分辨率相機(jī)等多種大體積設(shè)備的安裝要求。如何在重量有限的情況下實(shí)現(xiàn)高效的承載和設(shè)備安裝，成為了環(huán)繞器結(jié)構(gòu)團(tuán)隊面前的一只“攔路虎”。

④對于航天器來說，質(zhì)心越低、重量越輕，發(fā)射成本就越小。探測器多一克的重量，付出的發(fā)射成本將遠(yuǎn)超一克黃金。為了繼續(xù)“減重”，環(huán)繞器結(jié)構(gòu)團(tuán)隊創(chuàng)新采用了“全復(fù)合材料主承力結(jié)構(gòu)”，在材料上下功夫，使得環(huán)繞器在苛刻限重的條件下實(shí)現(xiàn)高效承載。

⑤天問一號探測器飛近火星的過程中，如何靠自己找到火星？

⑥天問一號探測器上配置的光學(xué)導(dǎo)航敏感器，可以利用拍攝的恒星與火星圖像，精確計算出自身的飛行姿態(tài)、位置與速度，實(shí)現(xiàn)相對火星的自主導(dǎo)航。

⑦光學(xué)導(dǎo)航敏感器就好比天問一號火星探測器自動駕駛過程中的“眼睛”。在飛近火星的過程中，探測器靠這雙“眼睛”實(shí)時觀測火星的距離和方向，讓飛控團(tuán)隊可以更直觀地確認(rèn)飛行軌道和姿態(tài)，計算圖像中火星的幾何中心和視半徑，天問一號也就可以通過最優(yōu)估計算法，來自主獲取實(shí)時的位置和速度信息。

⑧綜合電子分系統(tǒng)負(fù)責(zé)環(huán)繞器全部信息的管控。

⑨天問一號環(huán)繞器對火星進(jìn)行探測的過程中，器上的各科學(xué)儀器都會產(chǎn)生大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，綜合電子分系統(tǒng)負(fù)責(zé)對這些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、儲存，并在合適的時機(jī)傳輸回地球。

⑩通常情況下，環(huán)繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星都是由地面控制中心根據(jù)衛(wèi)星的實(shí)時狀態(tài)和任務(wù)要求進(jìn)行控制的。但與地球衛(wèi)星不同，火星環(huán)繞器由于器地距離遠(yuǎn)，通信時間延遲長，往往來不及依靠地面指令對探測器進(jìn)行實(shí)時處理。此外，深空探測器與地面站通信存在獨(dú)特的“日凌”現(xiàn)象，即當(dāng)探測器、地球和太陽位置處于同一直線時，太陽輻射會干擾地火之間的射頻信號傳輸，導(dǎo)致通信中斷。

針對這些情況，研制團(tuán)隊進(jìn)行了一系列技術(shù)攻關(guān)，讓環(huán)繞器在必要時能“自己照顧好自己”，實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞器在軌自主運(yùn)行大于60天的能力。

2月12日，國家航天局對外發(fā)布天問一號抵達(dá)火星軌道過程中的影像。實(shí)施此次拍攝任務(wù)的工程測量分系統(tǒng)，就是火星捕獲大片背后的“攝影師”。

7.下列對“天問一號環(huán)繞器”表達(dá)正確的一項是(A)(3分）

A.天問一號環(huán)繞器包含結(jié)構(gòu)和其他各種設(shè)備的重量不能超過1200千克,還要兼顧多種大體積設(shè)備的安裝要求。

B.天問一號環(huán)繞器重量最大的結(jié)構(gòu)核心部件——中心承力筒采用結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)新技術(shù),從而實(shí)現(xiàn)了高效承載。

C.環(huán)繞器上的綜合電子分系統(tǒng)直接將各種科學(xué)儀器產(chǎn)生的大量科學(xué)數(shù)據(jù)發(fā)回地面,再由科學(xué)家們進(jìn)行研究。

D.與地球衛(wèi)星不同,由于器地距離遠(yuǎn)、通信時間延遲長,火星環(huán)繞器不依靠地面指令對探測器進(jìn)行實(shí)時處理。

[解析]B.根據(jù)在材料上下功夫,使得環(huán)繞器在苛刻限重的條件下實(shí)現(xiàn)高效承載可知,本項“采用結(jié)構(gòu)方面的創(chuàng)新技術(shù)有誤,應(yīng)為“采用材料方面的創(chuàng)新技術(shù);C根據(jù)綜合電子分系統(tǒng)負(fù)責(zé)對這些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,儲存,并在合適的時機(jī)傳輸回地球可知,本項“直接將各種科學(xué)儀器產(chǎn)生的大量科學(xué)數(shù)據(jù)發(fā)回地面”有誤;D根據(jù)“往往來不及依靠地面指令對探測器進(jìn)行實(shí)時處理”可知,本項“不依靠地面指令”有誤。

8.下列理解和分析符合原文意思的一項是(B)(3分)

A.天問一號探測器由環(huán)繞器和著陸巡視器組成,具備飛行、通信和探測三大功能。

B.天問一號探測器要想到達(dá)遙遠(yuǎn)的火星,就必須攜帶不少于2500千克的推進(jìn)劑。

C.天問一號探測器利用光學(xué)導(dǎo)航敏感器拍攝火星圖像,實(shí)現(xiàn)宇宙深空的自主導(dǎo)航。

D.“日凌”現(xiàn)象是指探測器、地球處于太陽同一側(cè)時,太陽輻射干擾導(dǎo)致通信中斷。

[解析)A根據(jù)“環(huán)繞器具備三大功能:飛行器、通信器和探測器可知,本項“具備飛行,通信和探測三大功能有誤;C.應(yīng)為“可以利用拍攝的恒星與火星圖像”:D應(yīng)為“當(dāng)探測器、地球和太陽位置處于同一直線時

9.選文第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

本句運(yùn)用打比方的說明方法，生動形象地寫出了在重量有限的情況下實(shí)現(xiàn)高效的承載和設(shè)備安裝，難度很大，使深刻、抽象的科學(xué)道理淺顯、具體地表達(dá)出來，引發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。

（二）閱讀下面的文字，回答10——12題（9分）

刻不容緩,全面加強(qiáng)勞動教育

劉水凌

①歷史唯物主義認(rèn)為，勞動是區(qū)分人與動物的關(guān)鍵，馬克思深刻指出，勞動不僅創(chuàng)造了人類的物質(zhì)世界和社會歷史，同時也創(chuàng)造了人類自己。從教育方面來說，勞動形成人的本質(zhì)，勞動是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑，

②但是，當(dāng)我們把目光投向現(xiàn)實(shí)，卻看到在社會中，在學(xué)校和家庭教育中，勞動教育卻早已式微(注，泛指事物良落)，甚至成為可有可無的選項，誠如2020年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的(關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見)中所說:“近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨(dú)特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化?！?/p>

③究其原因，很重要的一點(diǎn)就是我們的學(xué)校教育一直圍繞升學(xué)率展開，與升學(xué)率密切相關(guān)的教育項目不斷得以強(qiáng)化，而無關(guān)項目則無人問津。雖然教育部門將升學(xué)率從考評學(xué)校和教師的指標(biāo)體系中刪除，但升學(xué)率作為學(xué)校量化考核依據(jù)和部門教育政績的慣性很難從根本上得到改變，口頭上素質(zhì)教育、行動上應(yīng)試教育以及唯分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)象愈演愈烈，從學(xué)校到家長再到學(xué)生本人都被裹挾其中。在這種情況下，勞動教育怎么可能得到重視?

④從家庭教育來看，隨著生活水平的提高，很多家長不舍得讓孩子參加勞動，一怕累著孩子，二怕占用孩子學(xué)習(xí)時間，還有家長認(rèn)為，AI時代已經(jīng)到來，人類的工作和勞動將逐漸被機(jī)器替代，人類未來可能不再需要勞動。這種種觀念培養(yǎng)出的孩子不僅不會勞動，而且厭惡勞動，輕視勞動，更有甚者成年后成為生活不能自理的“巨嬰”和“啃老族”。事實(shí)是，無論社會怎樣發(fā)展，無論技術(shù)如何進(jìn)步，變化的只是勞動的內(nèi)容和手段，而勞動本身不可少，勞動教育不可缺，“自己動手，豐衣足食”永遠(yuǎn)都是顛撲不破的真理。前段時間一則日本幼兒園里兒童們有條不紊地自己打飯、吃飯收拾碗筷、打掃衛(wèi)生的視頻刷爆網(wǎng)絡(luò)，看到那些孩子所展現(xiàn)出的驚人的動手能力和組織能力，再看看我們的不少孩子，吃飯要人喂，穿衣要人幫，更別說收拾自己的房間了。我們這些一味溺愛孩子，包辦孩子一切的家長難道不感覺羞愧并深刻反思嗎?

⑤從整個社會來看，近年來宣傳導(dǎo)向的偏差導(dǎo)致很多人價值觀變形甚至擔(dān)曲。比如對于成功的定義，其標(biāo)越來越傾向于賺錢、曝光率高。這種導(dǎo)向之下，各路明星占據(jù)著網(wǎng)絡(luò)流量，而那些勤勤懇、歐默耕耘的勞動者備受冷落。例如，屠呦呦獲諾貝爾獎消息發(fā)布的同一天，正趕上某位明星結(jié)婚，前者的新聞關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及后肅在這種社會氛國中，很多青少年一味崇拜娛樂明星，很多學(xué)生的理想也變成進(jìn)軍娛樂圖，掙大錢，賺快錢，出大名.王健林曾說年輕人可以先定一個小目標(biāo)，比如先賺一個億。對此任正非痛心疾首道:這個國家不能像互聯(lián)一樣，一天牢騷怪話，不干活然后動不動搞個小目標(biāo)就掙很多錢。這是毒害青少年，青少年還得奮斗!任正非所:批的，正是當(dāng)下社會對勞動和勞動教育的忽視和漠視。

⑥突如其來的疫情，在讓我們對各個領(lǐng)域不畏艱險、默默奉獻(xiàn)的勞動者肅然起敬的同時，更應(yīng)該警醒我們:孩子進(jìn)行勞動教育已經(jīng)刻不容緩。孩子只有從小養(yǎng)成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，長大后才能長成對國家對社會有用的人才,才能在面對重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)時主動作為并有所作為。

(選自《光明日報》，有刪改

10.下列對文章第④段劃線句子主要運(yùn)用的論證方法的判斷,正確的一項是(C)(3分）

A.比喻論證道理論證B.比喻論證對比論證C.對比論證舉例論證D.舉例論證引用論證

[解析]劃線句子舉“日本幼兒園里兒童們”和“我們的不少孩子”的例子,并且把二者進(jìn)行對比，指出我們這些一味溺愛孩子，包辦孩一切的家長應(yīng)該感覺羞愧并深刻反思。

11.下列說法不符合原文意思的一項是(B)(3分)

A.我們看到在社會、學(xué)校和家庭教育中，勞動教育正在被淡化、弱化,甚至成為可有可無的選項。

B.口頭上素質(zhì)教育、行動上應(yīng)試教育以及唯分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,導(dǎo)致升學(xué)率作為學(xué)校量化考核依據(jù)和部門教育政績的慣性很難從根本上得到改變。

C.無論社會怎樣發(fā)展，無論技術(shù)如何進(jìn)步,勞動本身都不可少,勞動教育都不可缺，“自己動手，豐衣足食”依然是亙古不變的真理。

D.對于成功的定義,標(biāo)準(zhǔn)越來越傾向于賺錢多、曝光率高，這種導(dǎo)向之下，很多學(xué)生的理想變成進(jìn)軍娛樂圈，掙十錢,賺快錢，出大名。

[解析]B因果顛倒。原文是:升學(xué)率作為學(xué)校量化考核依據(jù)和部門教育政績的慣性很難從根本上得到改變，口頭上素質(zhì)教育、行動。應(yīng)試教育以及唯分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)象愈演愈烈，從學(xué)校到家長再到學(xué)生本人都被襄抉其中。

12.下列對原文論證的分析,不正確的一項是(D）

A.文章第①段作者引述馬克思有關(guān)勞動的觀點(diǎn)，又從教育的角度闡述勞動的意義，讓自己的觀點(diǎn)有“依靠。

B.文章第③④段從學(xué)校教育、家庭教育兩個角度逐一剖析，指出學(xué)校只追求升學(xué)率、家長“兩怕一依積勞動教育受冷落的其中兩方面的原因。

C.文章第⑤段羅列的種種社會現(xiàn)象，論證了“從整個社會來看，近年來宣傳導(dǎo)向的偏差導(dǎo)致很多人價值又至扭曲”這一觀點(diǎn)。

D.文章采用“總分”的結(jié)構(gòu)方式，緊緊圍繞“勞動是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑”這一中心論點(diǎn)展開論述。

[解析]D.文章采用的是“總分總”的結(jié)構(gòu)方式。

(三)閱讀下面的文章，回答13--16題。(14分)

窯變

余顯斌

①魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場上算稀罕物?？墒牵牡昀?，有時也做著魯山花瓷的生意。

②他開一爿(pán)店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目?？腿藖韺?，踏過石橋，轉(zhuǎn)過一道竹林，沿一道逼仄的門進(jìn)去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實(shí)樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩，泛著幽幽藍(lán)光，讓人眩暈。

③這，就是聞名的魯山花瓷。

④買家只許看，不許摸。選準(zhǔn)了，他才拿出瓷器讓對方細(xì)看。在他這兒買瓷的，尤其魯山花瓷的，一般都信任他。因為，他是魯山花瓷的權(quán)威。一尊魯山花瓷拿來，不用放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來人往，生意很好。

⑤當(dāng)然，有時買主一個電話，他也會樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，純?yōu)榻挥?，志同道合嘛?/p>

⑥有人出三萬元錢，想買他這個罐。那天，是個細(xì)雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。

⑦由于路近，他沒打車，走過小巷，出了竹林。這時，一輛三輪車沖來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。

⑧三輪車司機(jī)傻了眼，跳下來道：“沒事吧，大哥？”他火了：“沒事？瞧我這罐?！比嗆囁緳C(jī)說：“不就一個罐嗎？多少錢！”

⑨就在這時，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還不送來？他將電話讓司機(jī)聽了。三輪車司機(jī)

頓時結(jié)結(jié)巴巴道：“三……三萬元??？”他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪車司機(jī)呆了一會兒，一咬牙：“我賠！”他哼一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事?！闭f著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。

⑩回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入紙箱，去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。

這樣的生意，他一天會做幾起。所以，撞碎那件魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。

一個冬日的早晨，他剛開門，一個人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子，顯然站了一會兒了。看見開門，司機(jī)連忙把手上緊緊握著的蛇皮袋層層打開，抖抖縮縮捏出幾卷錢，一張張地數(shù)，整整三萬，放在他手中。

司機(jī)交了錢，噓了口氣，好像多大一個心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。

他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因為，只有他知道，自己賣出去的魯山花瓷里，有個別是贗品，是自己手制的。

那天，民工撞碎的就是一尊贗品。他當(dāng)時之所以沒讓賠，一則贗品不值錢，再則怕鬧開了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。

魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。

他沒想到，一個民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈

的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒有贗品了。

13．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是(3分)(B)

A．第⑥段畫線句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。

B．聯(lián)系標(biāo)題“窯變”，可以看出，這篇小說重點(diǎn)刻畫的人物是民工司機(jī)。

C．從第段畫線句子可以看出，人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品，有時需要經(jīng)歷“窯變”。

D．從第⑨段畫線句子“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”，是因為這魯山花瓷是贗品，不值錢，“他”怕被行家看出破綻。

14.第段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？(3分)

動作描寫，表現(xiàn)出三輪車司機(jī)非常珍惜他的血汗錢，每一張錢都來之不易；同時表現(xiàn)了三輪車司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)，誠信、樸實(shí)、善良的高貴品質(zhì)。

15.．談?wù)勀銓?biāo)題“窯變”的理解。(4分)

“窯變”指瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫?zé)竞?，最終形成美麗的魯山花瓷的過程。在文中，“窯變”的深層含義是指“他”在三輪車司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、講誠信的美德的影響下，心靈得到凈化后發(fā)生變化的過程。

16．“人無完人，金無足赤”，在現(xiàn)實(shí)生活中，相信你也有過“窯變”的經(jīng)歷。請根據(jù)你對課文的理

解，簡要談?wù)勀愕摹案G變”過程。(4分)

略

三古代詩歌閱讀。

（一）文言文閱讀。（15分）

【甲】湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

【乙】金山夜戲

張岱

崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗①。日晡②，至北固，艤③舟江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀④天為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小傒⑤攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王⑥金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧闐⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。劇完，將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。

【注】①[兗]兗州，位于山東省。②[日晡bū]傍晚時分。③[艤yǐ]停船。④[噀xùn]噴。

⑤[傒xī]奴仆。⑥[韓蘄王]南宋名將。⑦[喧闐tián]哄鬧聲。

17.下列各組語句中畫線詞的意思不正確的一項是（C）

A.余強(qiáng)飲三大白而別白：杯B.與余舟一芥芥：草，這里是像芥草一樣

C.盛張燈火大殿中盛：茂盛

D.徐定睛徐：慢慢

18.下列對文中劃“”句子的斷句，正確的一項是（C）

A月光倒囊入水/江濤吞吐露氣/吸之/噀天為白

B月光倒囊/入水濤/吞吐露氣吸之/噀天為白

C月光倒囊入水/江濤吞吐/露氣吸之/噀天為白

D月光倒囊入水/江濤吞吐露氣/吸之噀天/為白

19.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項是（D）

A【乙】文描寫了“柔柔的月光灑進(jìn)樹林，從樹枝交錯的縫隙間透過，亮白色的光影稀稀落落地映照在地面上，如同融化漸消的斑斑殘雪?！钡拿利惥跋蟆?/p>

B【甲】文中，張岱入夜后，獨(dú)自一人，冒奇寒乘船外出觀西湖雪景?！疽摇课闹?，張岱二更天，帶著奴仆道具，突然到金山寺演戲，驚到寺里的眾人。

C【甲】文中，“舟子喃喃曰:‘莫說相公癡，更有癡似相公者?！?，【乙】文中，“山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼?！狈謩e寫出了舟子和山僧的不解之態(tài)。

D【甲】文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時含蓄地表達(dá)了作者對故國（明朝）的懷念之情?！疽摇课谋憩F(xiàn)了作者狂放不羈，灑脫任性，率性而為的個性，并沒有表現(xiàn)出對故國的懷念。

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（6分）

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）劇完，將曙，解纜過江。

（二）古代詩歌閱讀。（6分）

武陵春李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

21.對這首詩的理解和分析不正確的一項是（D）(3分)

A這首詞借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。全詞一喝三嘆，語言優(yōu)美，意境，有言盡而意不盡之美。

B這首詞由表及里，從外到內(nèi)，步步深入，層層開掘，上半闋側(cè)重于外形，下半闋多偏重于內(nèi)心?！叭胀砭胧犷^”、“欲語淚先流”是描摹人物的外部動作和神態(tài)。這里所寫的“日晚倦梳頭”，是另外一種心境。

C這首詞藝術(shù)表現(xiàn)上的突出特點(diǎn)是巧妙運(yùn)用多種修辭手法，特別是比喻,饒有新意，各具特色。

D這首詞繼承了傳統(tǒng)的詞的作法，采用了類似后來戲曲中的代言體，以第二人稱的口吻，用深沉憂郁的旋律，塑造了一個孤苦凄涼環(huán)中流蕩無依的才女形象。

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