廣東省河源市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

廣東省河源市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制的目的是（）。A、滿足學(xué)生的發(fā)展需要B、確立學(xué)生的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展【參考答案】A2.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特點(diǎn)是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A、放縱型B、權(quán)威型C、民主型D、自由型【參考答案】B3.態(tài)度的核心成分是（）。

A、認(rèn)知成分B、情感成分

C、意志成分

D、行為傾向成分【參考答案】B4.（）是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責(zé)任D、道德【參考答案】D5.根據(jù)（）的不同，技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度B、動(dòng)作的連貫與C、動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度D、操作對(duì)象【參考答案】D6.奠定班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

A、夸美紐斯B、蘇格拉底

C、赫爾巴特

D、埃拉斯莫斯【參考答案】A7.平行管理是教育家（）提出來(lái)的。A、凱洛夫B、馬卡連柯C、皮亞杰

D、布魯納【參考答案】B8.解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。A、獲得規(guī)則B、理解概念C、創(chuàng)造性D、知識(shí)遷移【參考答案】C9.被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）。A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齊【參考答案】C10.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。

A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性

B、能否充分考察教學(xué)情境

C、能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生

D、能否更多地考慮班集體的建設(shè)【參考答案】C11.低年級(jí)學(xué)生借助香蕉、蘋果等實(shí)物進(jìn)行加減運(yùn)算屬于加里培林心智技能階段形成的（）。A、活動(dòng)定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段C、無(wú)聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段

D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段【參考答案】B12.在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（）。A、先提出教學(xué)目標(biāo)B、提出問(wèn)題、學(xué)生鉆研C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D、先練后講、先試后導(dǎo)【參考答案】D13.教學(xué)是學(xué)校教育工作的（）部分。A、主體

B、客體

C、中心

D、范式【參考答案】A14.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與（）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。A、社會(huì)實(shí)踐B、生產(chǎn)勞動(dòng)C、生產(chǎn)力D、勞動(dòng)資料【參考答案】B15.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是（）。A、對(duì)立的B、尊卑的C、和諧的D、生硬的【參考答案】C16.外語(yǔ)單詞語(yǔ)音和字型聯(lián)系的識(shí)記最適宜與用早期學(xué)習(xí)研究中的（）范型來(lái)解釋。A、系列學(xué)習(xí)；B、配對(duì)聯(lián)想學(xué)習(xí)；C、S---R

學(xué)習(xí)；D、自由回憶學(xué)習(xí)【參考答案】B17.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（）A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【參考答案】A18.美國(guó)心理學(xué)家（）研究證明，人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水

平的發(fā)展過(guò)程。A、科爾伯格

B、皮亞杰

C、格塞爾

D、威爾遜【參考答案】A19.下列說(shuō)法中正確的是（）。A、對(duì)相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量

X

是變量

Y的原因（或結(jié)果）；或

X

與

Y

都是其它變量的結(jié)果B、有相關(guān)一定有因果，兩個(gè)存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒(méi)有區(qū)別D、相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系【參考答案】A20.中小學(xué)教師資格由（）教育行政部門認(rèn)定。A、縣級(jí)以上地方人民政府B、國(guó)務(wù)院C、各級(jí)地方人民政府D、省、自治區(qū)、直轄市【參考答案】A21.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現(xiàn)實(shí)性B、潛在性C、可塑性D、普遍性【參考答案】C22.下列不屬于騎士七技的范圍的是（）。A、騎馬B、投槍C、音樂(lè)D、吟詩(shī)【參考答案】C23.一般來(lái)，說(shuō)偏愛(ài)自然科學(xué)且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。

A、場(chǎng)依存型B、場(chǎng)獨(dú)立型

C、沉思型

D、沖動(dòng)型【參考答案】C24.人們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，這是對(duì)教師（）要求。A、科研能力B、教學(xué)水平C、創(chuàng)新教育理念D、是以師德為核心的教師綜合素質(zhì)【參考答案】D25.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。

A、華生B、馬斯洛C、霍爾D、杜威【參考答案】B26.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。A、示范性

B、長(zhǎng)期性

C、復(fù)雜性

D、創(chuàng)造性【參考答案】A27.學(xué)生圍繞一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)相互交流看法，共同分析測(cè)試或通過(guò)不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)辯、論證，提高思想認(rèn)識(shí)，提高分辨問(wèn)題能力的方法是（）。A、說(shuō)理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實(shí)際鍛煉法

【參考答案】C28.準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（）。A、認(rèn)知成分B、評(píng)價(jià)成分C、情感成分D、行為成分【參考答案】D29.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（）上。A、所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容

B、教育工作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)

C、學(xué)校的價(jià)值取向和目的要求

D、學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價(jià)值觀念【參考答案】A30.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的（）。A、必然要求B、必然結(jié)果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D31.在確定教育目的的價(jià)值取向上，應(yīng)當(dāng)怎樣看待人和社會(huì)的關(guān)系（）。A、應(yīng)當(dāng)把滿足人的需要和社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)B、應(yīng)當(dāng)把人的發(fā)展的需要放在首位C、應(yīng)當(dāng)把社會(huì)的需要放在首位D、應(yīng)當(dāng)隨社會(huì)的發(fā)展來(lái)確定二者的關(guān)系【參考答案】A32.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（）。A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、病癥導(dǎo)致的行為改變

D、兒童模仿別人的行為【參考答案】D33.下列不屬于教師職業(yè)個(gè)性品質(zhì)的是（）。A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、情緒的調(diào)控能力和自信【參考答案】A34.以下各選項(xiàng)中，不屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語(yǔ)言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、價(jià)值規(guī)范體系D、自然環(huán)境【參考答案】D35.1944

年出版的（）被認(rèn)為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》

B、查斯特的《課程編制》

C、泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》

D、布魯納的《教育過(guò)程》【參考答案】C36.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A、隱私權(quán)B、人身權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)【參考答案】B37.吹拉彈唱屬于（）。A、識(shí)記技能B、心智技能C、操作技能D、認(rèn)知技能【參考答案】C38.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是（）。

A、信息傳播B、人際溝通

C、人際吸引

D、人際關(guān)系【參考答案】B39.艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明遺忘的規(guī)律是（）。A、均衡發(fā)展B、先慢后快C、先快后慢D、先慢后快又慢【參考答案】C40.從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，青春期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是（）。A、角色統(tǒng)一與角色混亂B、自主與羞怯C、勤奮感與自卑感

D、友愛(ài)親密與孤獨(dú)【參考答案】A41.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。

A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略【參考答案】B42.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自（）。A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、五經(jīng)四書D、《說(shuō)文解字》【參考答案】D43.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理論

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品質(zhì)【參考答案】A44.在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是（）。A、杜威

B、布魯納C、赫爾巴特D、蘇霍姆林斯基【參考答案】B45.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會(huì)退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A、專制型B、放縱型C、民主型D、集體型【參考答案】A46.根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)

此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（）階段。A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生

D、關(guān)注自我感受【參考答案】B47.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A、創(chuàng)造性B、示范性C、長(zhǎng)效性D、深遠(yuǎn)性【參考答案】B48.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量（）。A、較大B、沒(méi)有限制C、非常之小D、為

7±2

個(gè)組塊【參考答案】B49.前蘇聯(lián)誰(shuí)主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣（）。

A、葉希波夫．岡察洛夫B、斯米爾切諾夫

C、凱洛夫

D、申比寥夫【參考答案】C50.在新課程改革中，對(duì)“課程”含義的理解應(yīng)該是（）。A、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件B、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程C、教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程D、包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程四大類課程【參考答案】D二、多選題51.一個(gè)課時(shí)的教學(xué)目的包括（）。

A、知識(shí)教學(xué)目的B、技能教學(xué)目的

C、情感教學(xué)目的

D、思想政治教育目的

E、學(xué)生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE52.教育對(duì)文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會(huì)需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD53.我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學(xué)科教育B、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、班主任工作【參考答案】ABDE54.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（）幾個(gè)階段。A、獨(dú)立時(shí)期

B、初創(chuàng)時(shí)期

C、發(fā)展時(shí)期

D、成熟時(shí)期

E、完善時(shí)期【參考答案】BCDE55.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計(jì)觀E、締造取向的課程實(shí)施觀【參考答案】ABCDE56.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問(wèn)題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD57.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）。

A、個(gè)體身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的

B、個(gè)體身心發(fā)展具有能動(dòng)性

C、個(gè)體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個(gè)體身心發(fā)展是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一

E、個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB58.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟C、自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟D、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE59.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛(ài)的需要D、尊重的需要

E、認(rèn)知需要【參考答案】ABCD60.個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（）。

A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)

C、精神活動(dòng)

D、思維活動(dòng)

E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE61.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個(gè)體的先天稟賦C、品德具有相對(duì)穩(wěn)定性D、品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，它等同于道德【參考答案】ACD62.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（）。A、教育教學(xué)權(quán)

B、科學(xué)研究權(quán)

C、管理學(xué)生權(quán)

D、懲戒權(quán)

E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE63.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有()。A、師嚴(yán)乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學(xué)D、嚴(yán)格要求的民主關(guān)系E、朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】DE64.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力C、具備專門的知識(shí)技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理E、有碩本學(xué)歷【參考答案】ABCD65.古代斯巴達(dá)教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴(yán)厲

C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D、教育內(nèi)容單一

E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE66.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語(yǔ)言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價(jià)值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE67.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（）。

A、對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽(tīng)課的效果

D、家長(zhǎng)的意見(jiàn)

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE68.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（）A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動(dòng)性D、完全是主動(dòng)的E、完全是被動(dòng)的【參考答案】ABC69.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE70.學(xué)生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現(xiàn)實(shí)性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD71.社會(huì)環(huán)境包括（）。A、物質(zhì)條件B、社會(huì)關(guān)系

C、社會(huì)意識(shí)形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCDE72.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程

B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD73.教學(xué)原則的基本特點(diǎn)是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實(shí)用性與有效性E、自覺(jué)性與積極性【參考答案】ABCD74.個(gè)人的發(fā)展完全取決于社會(huì)，教育目的只能是社會(huì)目的的觀點(diǎn)是“社會(huì)功能學(xué)派”的教育社會(huì)本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE75.安排課程表時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應(yīng)性原則

E、實(shí)時(shí)性原則【參考答案】ACD76.學(xué)生認(rèn)識(shí)具有與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程不同的顯著特點(diǎn)是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡(jiǎn)潔性【參考答案】ACD77.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過(guò)選擇，決斷和行動(dòng)來(lái)塑造自己C、教育要督促學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無(wú)須對(duì)公眾、集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會(huì)化【參考答案】ABCD78.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（）。

A、新授課B、復(fù)習(xí)課

C、練習(xí)課

D、實(shí)驗(yàn)課

E、測(cè)驗(yàn)課【參考答案】ABCDE79.測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要包括（）。A、信度B、難度C、效度D、準(zhǔn)確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE80.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（）四個(gè)目的層次。A、教育目的(總目標(biāo))B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、職業(yè)目標(biāo)E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCE81.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)

E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD82.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE83.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D、必須具有教育教學(xué)能力E、必須是中國(guó)公民【參考答案】BCDE84.文化的活動(dòng)形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質(zhì)

B、學(xué)術(shù)活動(dòng)

C、藝術(shù)活動(dòng)

D、思維方式

E、社會(huì)生活方式【參考答案】BC85.義務(wù)教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC86.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD87.關(guān)于

20

世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說(shuō)法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現(xiàn)國(guó)家主義特征

C、平民教育運(yùn)動(dòng)、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展

E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE88.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會(huì)性要素

E、教師要素【參考答案】ABD89.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE90.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識(shí)

D、禮儀

E、學(xué)問(wèn)【參考答案】ABDE91.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說(shuō)法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對(duì)我國(guó)教師產(chǎn)生過(guò)重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE92.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD93.在國(guó)內(nèi)外，如下觀點(diǎn)比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）。

A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身

C、課程是活動(dòng)

D、課程是經(jīng)驗(yàn)

E、課程是知識(shí)【參考答案】CDE94.課程是經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是（）。A、課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)設(shè)計(jì)B、突出課程的綜合性和整體性C、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是課程的主體及能動(dòng)性D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)E、課程外在學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上【參考答案】ACD95.一般地講，評(píng)價(jià)教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A、教學(xué)目的的明確性B、教學(xué)內(nèi)容的正確性C、教學(xué)方法的適當(dāng)性D、教學(xué)過(guò)程是否緊湊E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE96.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE97.課堂里主要的人際關(guān)系有（）。A、對(duì)立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競(jìng)爭(zhēng)E、主體與客體【參考答案】BD98.班主任工作中個(gè)別教育技能是指（）。A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評(píng)定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE99.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。

A、全面發(fā)展B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C、社會(huì)制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE100.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問(wèn)C、析疑D、預(yù)測(cè)E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD判斷題101.在我國(guó)中小學(xué)班級(jí)組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無(wú)民事行為能力人。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.學(xué)能測(cè)驗(yàn)布局限于某門課程，關(guān)心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測(cè)驗(yàn)和數(shù)字推理能

力測(cè)驗(yàn)。（）【參考答案】正確105.德育過(guò)程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確106.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.在

1993

年，我國(guó)首次以法律的形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認(rèn)為“知識(shí)就是道德”。（）【參考答案】正確111.法律救濟(jì)具有如下特征：首先，權(quán)利受到損害是法律救濟(jì)存在的前提，如果權(quán)利未受到損害，就無(wú)所謂救濟(jì)；其次，法律救濟(jì)就有彌補(bǔ)性，它是對(duì)受損害的權(quán)利的彌補(bǔ)；再次，法律救濟(jì)的根本目的是實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益并保證法定義務(wù)履行。（）【參考答案】正確112.教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。（）【參考答案】正確113.學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。（）【參考答案】正確114.在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)中，應(yīng)包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。（）【參考答案】正確115.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。（）【參考答案】正確116.綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。（）【參考答案】正確117.備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、研究教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考材料。（）【參考答案】正確118.教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)測(cè)。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布主要有日常性的教育活動(dòng)與階段性的教育活動(dòng)組成。（）【參考答案】正確120.內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.教育目的是教育方針的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.人本位的價(jià)值取向的代表人物有法國(guó)的盧梭和薩特，德國(guó)的康德等。（）【參考答案】正確124.測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測(cè)驗(yàn)的難度無(wú)關(guān)。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.教學(xué)中，教師指導(dǎo)或起主導(dǎo)作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。（）【參考答案】正確128.現(xiàn)代的學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（）【參