《看圖找關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)2李瑩瑩_第1頁
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文檔簡介

《看圖找關(guān)系》長春市雙陽區(qū)濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瑩瑩【教學(xué)目標(biāo)】能讀懂表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會(huì)圖表的直觀性。結(jié)合生活實(shí)際,經(jīng)歷分析汽車速度變化、足球場內(nèi)聲音變化的過程,提高學(xué)生的觀察分析能力。了解圖表在生活中的應(yīng)用,能看懂用圖來描述的事件或行為,體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語言簡潔、明了的特點(diǎn),增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):能看懂圖表中的數(shù)量關(guān)系,從中獲得相關(guān)信息解決一些問題。難點(diǎn):結(jié)合問題情境,分析數(shù)量關(guān)系,感受到用數(shù)學(xué)圖表來描述事件或行為的簡潔性。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境,自主發(fā)現(xiàn)。師:同學(xué)們,在上課前,我想做個(gè)小調(diào)查。坐過公交車的同學(xué)請舉手。好!看來所有的同學(xué)都有過乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),請你們回想一下:公交車在起步和到站的時(shí)候,車速有什么變化?(學(xué)生自由回答)師:淘氣跟你們有同樣的感覺,星期六,他和爸爸坐公交去體育館,他把你們剛才說的這種感覺畫了下來,你們看(課件出示),你能在圖中找到剛剛你們所說的加速和減速的感覺嗎?(學(xué)生匯報(bào))今天這節(jié)課就讓我們借助看圖來找關(guān)系。(板書課題:看圖找關(guān)系)設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知的學(xué)習(xí),會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生更快地融入到課堂教學(xué)的氛圍中來。結(jié)合情境,自主探究。(一)活動(dòng)(一)——探究汽車行駛速度。1.師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?如果你有發(fā)現(xiàn),請你舉手示意我。(預(yù)留30秒思考)2.師:這么多同學(xué)都有發(fā)現(xiàn)了,接下來請把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧!3.同桌間交流,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。4.匯報(bào)交流:預(yù)設(shè):生1:這是表示一輛公交車行駛情況的圖表,從淘氣家開到體育館一共用了4分。生2:圖表中有兩條軸,橫著的叫橫軸,豎著的叫縱軸。橫軸表示的是時(shí)間,單位是分;縱軸表示的是速度,單位是米/分。(師:他們所說的觀察橫軸和縱軸,就是我們觀察圖表的第一步,請同學(xué)們思考一下,當(dāng)大家找到橫軸和縱軸之后,你就可以知道什么了?)生3:我能知道這張圖表表示的就是時(shí)間和速度之間的關(guān)系。(師:找數(shù)量關(guān)系就是我們看圖表的第二步。我們繼續(xù)找同學(xué)說發(fā)現(xiàn)。)生4:0分到1分,公交車在加速,1分到3分,公交車是勻速行駛,速度保持在400米/分,3分到4分,汽車在減速,最終減到0。(師:他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了分段看圖表,表揚(yáng)你們。那從1分到3分,路程有變化嗎?(逐漸增加)我們繼續(xù)找同學(xué)說發(fā)現(xiàn)。)生5:我觀察到圖中有一點(diǎn)A,它表示的意思是在分的時(shí)候汽車的速度是200米/分。(師:他們所說的就是觀察圖表的第三步,找到圖中有變化的幾個(gè)點(diǎn),那老師認(rèn)為,圖中好像還有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),你們能找到嗎?說一說它表示什么意思?例如最后一個(gè)點(diǎn),表示什么?所以我們可以通過找關(guān)鍵點(diǎn)來推斷當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么情況,這就是觀察圖表的第三步。)5.師:你們真的很善于觀察,給了老師很大的驚喜。那現(xiàn)在誰能說一說,總結(jié)一下,在觀察圖表時(shí),我們是怎么做的呢?怎么從圖表中找到信息的?(板書:圖表、信息;橫軸、縱軸;數(shù)量關(guān)系;關(guān)鍵點(diǎn))6.師強(qiáng)調(diào):在觀察圖表時(shí),我們最重要的就是,按照一定的順序,找到圖中有變化的關(guān)鍵點(diǎn),就能推測當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么。(二)活動(dòng)(二)——探究足球場內(nèi)的聲音。1.師:到達(dá)體育館后,爸爸和淘氣去看足球比賽了,這是比賽現(xiàn)場的聲音起伏情況統(tǒng)計(jì)圖,我們一起來看看,剛剛你們總結(jié)的方法是否好用?2.請同學(xué)們觀察圖表,它所表示的是哪兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系?你是怎么看出來的?(生預(yù)設(shè):我先看了橫軸和縱軸,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示音量,所以這個(gè)圖表表示的是時(shí)間與音量的關(guān)系。)3.接下來,我們來進(jìn)行小組活動(dòng),請看小組活動(dòng)提示:(1)獨(dú)立看圖回答問題,將自己的想法在任務(wù)單上寫一寫、畫一畫。(2)完成后在小組內(nèi)交流自己的想法。4.學(xué)生獨(dú)立思考,完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。師生共學(xué),自由互動(dòng)。看圖回答問題。1.從觀眾開始進(jìn)場到全部退場,一共經(jīng)過了多長時(shí)間?2.比賽開始前半時(shí),足球場內(nèi)的音量是如何變化的?3.上半場什么時(shí)間足球場內(nèi)的聲音變得非常大?可能發(fā)生了什么事情?4.描述下半場足球場內(nèi)音量變化的情況以及比賽的情形。5.比賽結(jié)束到觀眾全部退場的音量變化是什么樣的?看圖回答問題。1.從觀眾開始進(jìn)場到全部退場,一共經(jīng)過了多長時(shí)間?2.比賽開始前半時(shí),足球場內(nèi)的音量是如何變化的?3.上半場什么時(shí)間足球場內(nèi)的聲音變得非常大?可能發(fā)生了什么事情?4.描述下半場足球場內(nèi)音量變化的情況以及比賽的情形。5.比賽結(jié)束到觀眾全部退場的音量變化是什么樣的?教師巡視指導(dǎo),深入到小組交流中。匯報(bào)交流,自信展示。小組匯報(bào)展示,其他小組適當(dāng)質(zhì)疑、補(bǔ)充。預(yù)設(shè):生1:由我來為大家匯報(bào)第一個(gè)問題,我先看了橫軸,觀眾19:00進(jìn)場,在21:45退場,一共經(jīng)過了2時(shí)45分。生2:比賽開始前半時(shí),也就是19:00到19:30的時(shí)間段,球場內(nèi)從沒有聲音到聲音大。生3:在上半場踢到19:50-20:00的時(shí)候,球場的聲音突然之間變得非常大,可能是進(jìn)球了。生4:下半場在20:30開始,開始半時(shí)比較安靜,估計(jì)雙方隊(duì)員都沒有射門,等到21:00的時(shí)候聲音突然之間變得非常大,有可能是球打到了門框上。生5:比賽結(jié)束的時(shí)間是21:15,直到21:30場內(nèi)的聲音持續(xù)非常大,從21:30-21:45聲音在逐漸減小,觀眾在陸續(xù)退場。2.你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?3.同學(xué)們給了老師很多驚喜,你們不但學(xué)會(huì)了如何看懂圖表,還學(xué)會(huì)了通過圖表中變化的各點(diǎn)來推測當(dāng)時(shí)的情況,老師真為你們驕傲。設(shè)計(jì)意圖:方法的總結(jié)和方法的應(yīng)用,主要是為了讓學(xué)生感知圖表表達(dá)信息的同時(shí),也學(xué)會(huì)進(jìn)行圖形觀察的方法,正所謂“授人以魚,不如授人以漁”,這才是學(xué)生后續(xù)應(yīng)用時(shí)最為需要的。聯(lián)系實(shí)際,自我反饋。(出示PPT第一題)淘氣和爸爸看完球賽回來,吃過晚飯,他們一家人去花園散步了,當(dāng)走到報(bào)刊時(shí),淘氣的媽媽獨(dú)自返回家中,淘氣的爸爸看了一會(huì)報(bào)才回家。下面的兩幅圖,哪一幅描述了淘氣媽媽的活動(dòng),哪一幅描述了淘氣爸爸的活動(dòng)?過完了周六,我們再來看看淘氣周日干什么了?(PPT第二題)周日的時(shí)候,淘氣和媽媽去商場逛街,你能說說他們是怎么逛的嗎?請你發(fā)揮想象,編一個(gè)小故事。(同桌編一編)(孩子們真富有想象力!淘氣特別感謝大家,把他周末的時(shí)光描述的如此準(zhǔn)確、豐富。)總結(jié)回顧,自然生成。師:快樂的時(shí)光總是特別的短暫,一眨眼,我們就要下課了。同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了看圖找關(guān)系,你都學(xué)到了什么呢?你有什么感受?小結(jié):的確,我們可以利用圖表來表示信息,那用圖表表示信息有什么優(yōu)勢或好處呢?(板書:簡潔、直觀)師:是的,圖表在我們的生活中很重要,它應(yīng)用的也十分廣泛,老師希望,大家能夠做個(gè)有心人,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,感受生活中數(shù)學(xué)的魅力,下課!設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過經(jīng)歷

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