2022年上半年班主任工作教學個人總結

Word-8-2022年上半年班主任工作教學個人總結2022年上半年的教學工作結束了，在學期結束以后，我感覺自己的本事獲得了巨大的提升，我信任我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個美妙的明天！

上學期本人擔任四三班的班主任工作,在小學整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,學生之間團結親愛、刻苦學習、相互協(xié)助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝結力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

一、重視對后進生的教導工作

針對每一個同學的基礎和特征,舉行正確的指導和須要的協(xié)助,使每個同學都能獲得良好的充分的進展。因為本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成果也較差,所以通過課間、政教、歇息時光找他們談心,深化細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信念和士氣,協(xié)助他們制定學習方案,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提升他們的學習成果。

二、注意對班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學》兩本書,工作中不斷向有閱歷的班主任請教,總結班主任工作閱歷,用科學、合理、有效的辦法指導年級工作,使年級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

三、不斷更新教導觀念,努力提升自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)采取新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必需有新的理念、運用新的教學辦法,才干適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才干為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展,使全體同學的潛能獲得最優(yōu)的發(fā)揮,使每名同學都能獲得應有些進展。惟獨過硬的業(yè)務本事,在同學面前才有威信,才有利于年級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教導動態(tài),努力提升自己的業(yè)務水平,為年級管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力,年級工作取得了一定的成果,但也存在著一些問題,比如遇同學犯錯誤,有時比較暴躁,和一部分同學交流時光較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提升自己的年級管理水平。

四、深化了解同學,搞活課堂教學。

本學期初我接任了四班級三班的班主任工作,為了能很快地了解同學,我深化年級,天天早來晚走,坐班聽課,同時利用任課老師及家長,了解同學方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能精確?????叫出每個同學的名字,開學一個月,就對全班學生的學習本事、學習情況有了比較詳盡的了解。在長久接觸中,我了解到:我們班的同學比較有共性,大部分的同學都有很強的接受本事,但自覺本事較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶散,缺乏耐性。針對同學的共性特征,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提升課堂的氣氛,在教學內容里增強一些有些話題,培養(yǎng)同學的學習愛好,讓他們集中精神聽課。

五、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷,抓好年級管理。

要做好班主任工作,并不是件簡單事,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如掌控不好辦法,會做無數(shù)重復性工作。魏書生教師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,仔細鉆研魏書生教師的年級管理閱歷,樂觀舉行實踐,同時謙虛請教同組的教師,力求把每件事處理好。開學初,我與同學一起學習《學校生守則》《學校生平時行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪番挨次,通過《怎樣當好班干部》主題班會,教給同學明確工作的辦法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動同學的樂觀性,培養(yǎng)同學的各方面本事,我讓每個值周班長在工作期間挑選一項工作舉行主抓,并讓班干部幫助期工作,這樣既調動了同學工作的樂觀性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

六、言傳身教,培養(yǎng)同學仆人翁意識。

現(xiàn)在的同學幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在小學、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不拾起來。每當這個時候,我就指使同學把地上的紙拾起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,同學還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒樂觀主動性,這時我就開頭思索,怎樣才干使同學人人關懷年級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我天天都早早來到小學,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了,而是自己把它拾起來。幾天過后,有的學生看見地上有臟東西主動打掃整潔,再也不用教師去指派了,對這些學生我準時的予以表揚,夸獎他們愛整潔、講衛(wèi)生的優(yōu)良品格,慢慢地全班學生都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人責備他,大家都把破壞年級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班學生都有了為班爭光的集體榮譽感。利用這件事我受到了引發(fā):指派是被動的行為,不利于同學良好習慣的培養(yǎng),要讓同學真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的辦法去引領。于是我組織了主題班會《我能為年級做點什么》。受到班會的號召,全班學生樂觀行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關……都被同學承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到情緒愉快。在小學組織的“流淌紅旗”評選活動中我班多次被評為“流淌紅旗”班。

工作重心轉移：班主任——語文

回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、樂觀參與小學及市里各級各類的教科研活動，增進自身水平的提升。

為提升自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。今年五月份，我的《信息技術與學校作文教學的整合的討論》被定為市級十一五課題。為提升自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感觸，收集最新的教學信息，得到最新的教學理念，以彌補自身的不足。

二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教導新理念，提升課堂教學效率。

課堂是同學獵取學問與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特征，采納生動活潑的教學形式，激活同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教導理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構建探索式課堂模式，挖掘教材與同學的試試因素，引領主動探索，自主獵取學問。提升同學的本事。此外，注意鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得長進，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班同學喜愛?上語文課，學習愛好比較深厚。

三、利用多途徑培養(yǎng)同學各種本事與習慣，增進同學的全面進展。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)同學良好的學習習慣。四班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學好勝心強的特征，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賦予星星嘉獎。一個月后評比語文學習樂觀分子，這樣增進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小教師"領讀，既培養(yǎng)同學的組織本事，又培養(yǎng)同學的朗讀本事。經(jīng)過一段時光的努力，本班同學上課熱烈高漲，自我組織領導本事都獲得了熬煉。

（二）利用多種辦法，培養(yǎng)同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提升同學的寫作本事。首先為激活同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四班級同學的思維特征，其它，堆積大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分通過課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日天天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。日常還常常組織同學到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的試試，本班同學的詞匯量大大增強，寫作本事也有了比較顯然的提升。

（三）強化寫字指導，提升同學的寫字本事。四班級的寫字教學往往被教師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注重提示，通過文化餐對同學舉行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

四、強化培優(yōu)輔差工作，增進全體同學得以進展。

本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有些基礎上都有所進展，我"抓兩頭，扶中間"，注意培養(yǎng)優(yōu)生的長處，同時，在班中成立"互助"小組，通過結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外強化輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賦予鼓舞，樹立后進生的信念，培養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提升。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸收他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提升自己的語文素質。展望：

比較強大的管理團隊，把一項職務，做好做精。值日班長，又提供一次統(tǒng)攬全局的機會。每個人都是管理者，每個人都是被管理者，相互制約。

主要談教學。

短期任務：作業(yè)和語言

中期任務：增加語感，極力提升閱讀寫作本事，基礎次之。為小升初作預備。

長久任務：為孩子的一生作預備。

魚兒養(yǎng)在大海里，想它小都難呢

用全國聞名特級老師于永正教師的話說，學校語文教學關鍵在：一是讀好書；二是寫好字；三是寫好文。下面先談讀書。

親近文學（梅子涵）

一個希翼優(yōu)秀的人，是應當親近文學的。親近文學的方式固然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間獲得和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的情緒和感覺在這同時也滋生出來；還有無數(shù)的才智和見解，是你在受教導的課堂上和別的書里難以如此生動和好玩地看見的。漸漸地，漸漸地，這閱讀就使你有了格調，有了不平凡的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不行能成為一個文學家的，而是當了電腦工程師、建造工程師……為什么親近文學就是為了要成為文學家，成為一個寫小說的人呢？其實，文學是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，天天從事怎樣的職業(yè)和怎樣的操持，是設計房子還是打制家具，它都會無聲無息地照亮你，是你可能成為一個城市、一個家庭的房間有添置了經(jīng)典，添置了供世代人去觀賞和享受的美，而不是才過了年，人們已經(jīng)在