2023年班主任工作總結(jié)：關(guān)心孩子

Word-3-班主任工作總結(jié)：關(guān)心孩子時光真快，在平淡與勞碌中，一個學(xué)年已經(jīng)一晃而過?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體味到：惟獨全體同學(xué)和班主任共同努力，增加集體凝結(jié)力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才干增進班風(fēng)班貌整體進展，從而使同學(xué)在各方面獲得長進。班主任工作是瑣碎的，日常我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1、關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是老師交流同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好年級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過："每個人的心里都埋著一團火種，只要擅長撥弄，它就會熊熊燃燒。'我的教導(dǎo)對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，到處彌漫著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信心。低班級的孩子對教師特殊熱烈，常常會繞著教師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教教師這件新玩具怎么玩；問問她這件美麗的新衣服是誰買的？問問他今日給教師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告知他這幾天長進了！告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日和學(xué)生吵架不應(yīng)當(dāng)在這種輕松的談天氛圍下，把握好教導(dǎo)的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

我還覺得，班主任對同學(xué)的愛，應(yīng)當(dāng)是種寬容的愛，常常想起一句話：如果我是孩子，如果是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己舉行換位思量：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？如果那又是我的孩子，如何教導(dǎo)才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪???都變成了能夠理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在日常，我利用對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的長進都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期長進最大的就是你了！教師越來越喜愛?你了當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉振奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是互相的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，心得的則是48份純真的愛。

2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個年級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面獲得提高。所以，我尤其注意培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我按照低班級孩子的特征，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。

3、培養(yǎng)小干部，進展孩子的本事

班干部是年級的核心，是年級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、本事強的班干部隊伍。

低班級孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了"爭當(dāng)值日生'活動。孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期任務(wù)更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期三班會我都請本周值日生與其他小伴侶一起評定本周各方面最優(yōu)秀或長進最大的兩位學(xué)生，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)浮現(xiàn)）。這樣一來，孩子們的樂觀性極高，收到了十分好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光彩感和責(zé)任感，第二，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要