一年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿3篇（精彩篇）

Word-33-一年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿3篇（精彩篇）家庭教導(dǎo)的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量，所以家長和小學(xué)要重視對孩子的教導(dǎo)。下面是收拾的一班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿，希翼對大家有所協(xié)助。

【1】一班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿

家長伴侶們：

下午好!

首先我代表一班級全部教師，謝謝您在百忙之中來參與我們的第一次家長會(huì)!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語文教師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文教師馬教師任小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會(huì)很想與各位家長好好交流。我想這也是各位家長共同的心意吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小伴侶，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一班級新生，

一班級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，教師的作用固然是重要的，但是家長也起著不行忽略的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在漸漸適應(yīng)小學(xué)的生活。孩子在小學(xué)一天的生活也是十分緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛惜小學(xué)的一草一木，和學(xué)生們團(tuán)結(jié)配合。能夠說，孩子的長進(jìn)還是很顯然的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長伴侶們的全力支持和協(xié)作。

今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。其次，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的學(xué)校生活;第三，，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和教師協(xié)作的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確熟悉孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊话嗉壨瑢W(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是打算小學(xué)教導(dǎo)成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要彌漫相信，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。固然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)辦法的掌控有其自身邏輯，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到教師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。

2、關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教導(dǎo)上是一種合作的關(guān)系，家長也是教導(dǎo)者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他碰到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明了，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正可以協(xié)助您的人。我們惟獨(dú)合作，才干實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必需是交流合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽略作為家長自身的教導(dǎo)責(zé)任，終于將使您自己的小寶物輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不行替代性。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭煩，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商議?，打算把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很驚奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個(gè)故事?言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教導(dǎo)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在小學(xué)，同學(xué)是教師的鏡子，老師要為同學(xué)師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子絕對事事仔細(xì);一對父母，假如事事粗心，他們的孩子絕對事事粗心。你遲到，他絕對遲到;你撒謊，他絕對撒謊;你愛發(fā)脾氣，他絕對愛發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他絕對不仔細(xì)寫作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子絕對會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他絕對會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他絕對會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評論教師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，教師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?

容易說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是十分幸福且幸運(yùn)的。

(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛?別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

(3)常規(guī)訓(xùn)練加激勵(lì)機(jī)制。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、聆聽等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀看會(huì)發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上鋪張大量的時(shí)光，這就不僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您耐心地舉行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一班級必不行少，非常重要。單一要求同學(xué)如何如何，就會(huì)使他們覺得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的愛好。激勵(lì)的辦法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長伴侶們也徹低能夠這樣去試試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的重量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

(4)學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)?????準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的長進(jìn)，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜愛?的就是這種教導(dǎo)方式。在這里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對孩子的教導(dǎo)觀大大轉(zhuǎn)變。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開頭講話。七歲上一班級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒居然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開頭的。后來，她成了我國的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的樂觀性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有長進(jìn)!這們，轉(zhuǎn)變說法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)覺，在你的賞識教導(dǎo)下，你的越來越像一位教導(dǎo)家了，而你的孩子也在一每天長進(jìn)。

(6)要求的全都性打算教導(dǎo)合力的形成大小。

家長在家的要求和小學(xué)要求全都，形成的教導(dǎo)合力能很好的規(guī)范孩子健壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如浮現(xiàn)教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)強(qiáng)化交流。

同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況會(huì)準(zhǔn)時(shí)反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上面留言。

三、我的班主任工作。

第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與精心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)由于某個(gè)同學(xué)不聽課的緣由而給同學(xué)做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)聽課而耽擱上正課的時(shí)光，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于學(xué)校學(xué)問的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的教師可以做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎(jiǎng)措施：天天隨時(shí)在孩子的書上貼小花，集齊了5朵就能夠獲得一顆星星，得了5顆星星，就能夠獲得一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評選。用這種嘉獎(jiǎng)措施漸漸帶孩子們走上正軌。

其次，抓德育教導(dǎo)(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。

我會(huì)在平時(shí)教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美妙的。在日常生活中，要用往常心去面向一切，對自己寬容，對別人寬容，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛，該怎樣去面向班上學(xué)生交往等等。

第三，抓同學(xué)的平時(shí)行為規(guī)范教導(dǎo)。

平時(shí)行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，全部的學(xué)習(xí)問題，生活問題，平時(shí)行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括天天都有些平安問題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。

四、需要家長協(xié)作的工作。

1、關(guān)于作息時(shí)光：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車的同學(xué)4：30上車。

2、平安問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，小學(xué)的校對他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有些學(xué)生喜愛?在課間相互追趕打鬧，你推我拽，一不當(dāng)心，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分簡單發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了年級平安公約，告知他們什么嬉戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的平安，這里請家長予以協(xié)作的是，一、在家的平安，請教導(dǎo)孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識，如不給生疏人開門等。二、路上平安，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)光，若發(fā)覺孩子沒有接到，家長要立刻沿路尋覓，避開孩子到危急的地方戲耍。三、小學(xué)平安，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入小學(xué)，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教導(dǎo)孩子不要在課偶爾站隊(duì)時(shí)追趕打鬧。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教導(dǎo)孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子預(yù)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上，天天接純凈水喝。假如有時(shí)要喝熱水，請交待孩子，跟教師說，到辦公室去接。在孩子的書包里常常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

5、天天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接打算他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問題)

6、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。

7、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，天天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，同學(xué)每寫一面，普通不會(huì)超過10分鐘，。在學(xué)校一班級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)光主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是同學(xué)最起碼的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)、天天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)、給孩子定個(gè)法規(guī)，在完成作業(yè)之前不許看電視或戲耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)、天天都要準(zhǔn)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬粗心虎對付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,出名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在小學(xué)寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)光，要陪著孩子寫，等孩子能自立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成自立思量的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要準(zhǔn)時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，注重表揚(yáng)要詳細(xì)、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，并注重表揚(yáng)要詳細(xì)、直接。比如：今日聽寫了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有長進(jìn)了。

(5)、設(shè)置一張時(shí)光表，包括開頭和結(jié)束的時(shí)光。不要把時(shí)光支配在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必需寫完。

周末的作業(yè)最好支配在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光芒光明，環(huán)境寧靜，有利于孩子集中注重力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)、在寫作業(yè)這之前，鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成自己能夠自立完成的和需要協(xié)助的。家長應(yīng)當(dāng)只協(xié)助做好孩子不能自立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立性。

(8)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

(9)、假如孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他絕對是上課沒聽清，要柔和批判，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問學(xué)生作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給學(xué)生問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會(huì)問其次次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有些孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么肯定，家長要看狀況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有支配適當(dāng)?shù)钠绦r(shí)光。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)光，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

(11)家長天天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)當(dāng)看他前一次的作業(yè)，假如有錯(cuò)誤，一定要提示孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，假如發(fā)覺前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正，我就會(huì)找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣假如養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無窮。

(12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。假如想要寫，請寫自己買的書。

這些都是家長必需要做到的，萬事開始難，假如在你的孩子在一班級時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。假如不在學(xué)校低班級就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高班級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要仔細(xì)對待這一點(diǎn)。

7、收拾書包;要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾書包，家長不要幫忙。天天一寫完作業(yè)就收拾，不要等到其次天早上要出門了，才忙著找東找西。

還要學(xué)會(huì)收拾自己的小房間。

8、不要在孩子面前評論教師。

9、關(guān)于編座位問題。

11、培養(yǎng)同學(xué)看課外書的好習(xí)慣。

天天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)光家長們能夠漸漸給孩子買。

五、我的數(shù)學(xué)課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關(guān)于數(shù)學(xué)成果的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成果好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他日常的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成果好不好，要到三班級才干真正看出來。

2、預(yù)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的預(yù)備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要常常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

3、教同學(xué)使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí)，用尺子畫線。

4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

(1)口算題，鼓舞多樣化的算法。鼓舞同學(xué)用自己的辦法口算，同學(xué)只要自己想出了很好的計(jì)算辦法，都給以鼓舞。

(2)操作題，鼓舞孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。

(3)碰到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)知識題的關(guān)鍵。

(4)為認(rèn)識題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。

5、孩子碰到不懂的問題，鼓舞孩子自立思量，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)光。

特殊的每次做三A的練習(xí)題，最后一題基本上是開辟思維題，天天要求孩子自立思量，假如孩子利用自己自立思量做出來了，家長能夠在題旁畫一個(gè)笑臉，能夠記和教師畫的笑臉一樣舉行評選，畫星星。

6、教孩子學(xué)會(huì)檢查。

7、多帶孩子玩親子嬉戲。假如玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算本事。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)本事。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。等過一段時(shí)光，我會(huì)常常在班上舉行口算競賽，全對的記百分，貼星星來激勵(lì)孩子們。

8、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作支配。

六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。

七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請。

我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的長進(jìn)、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在協(xié)作我的工作，所在，我要對你們說一聲：感謝你們，感謝你們對我工作的支持。

【2】一班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長，你們好，首先謝謝你們在百忙之中抽時(shí)光來參與今日的家長會(huì)，謝謝你們對我們班工作的大力支持和協(xié)助。今日我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的長進(jìn)。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是希翼家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，強(qiáng)化你們和小學(xué)之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

年級介紹

我們這個(gè)年級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。利用一個(gè)月來與同學(xué)朝夕相處，能夠說我對每個(gè)孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來，孩子們長進(jìn)都很大，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注重力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上教師的思路或者說能在課堂上樂觀動(dòng)腦，能在上課時(shí)，樂觀舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，這個(gè)學(xué)期我們班舉行了各種評選。在各種評選手段中我感覺同學(xué)對自己是不是獲得小星星、小紅旗很在意，所以我就充分通過這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。大家能夠看這邊的評選欄中就是孩子們這一個(gè)來月獲得的。評選欄充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，效果十分好。

學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，比較突出的有：。上課仔細(xì)聽講并能大膽發(fā)言的有：。語文成果優(yōu)秀的有：。數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的有：。紀(jì)律方面長進(jìn)大的有：、。學(xué)習(xí)方面長進(jìn)大的有：。還需要在學(xué)習(xí)方面強(qiáng)化的有：。學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言的有：。頭腦聰慧，上課愛搞小動(dòng)作的有：。大部分同學(xué)可以在課堂上注重聽講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是注重力不集中，每次必需教師點(diǎn)到他的名字，可是等教師一轉(zhuǎn)身寫字的時(shí)候，他又開頭低頭了。教師的問題他根本沒有聽清晰，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。

閱歷溝通

1.激活孩子的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。日常，隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，由于一班級識字量大，課程緊，徹低靠小學(xué)的時(shí)光根本不可了。在這里我謝謝家長能準(zhǔn)時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有些家長每次都能作到簽字，十分好，但是有些家長對孩子催促不夠勁，希翼家長能協(xié)作小學(xué)的工作。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有些家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長無數(shù)，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你絕對不希翼這樣，所以我想告知你們一句話，教導(dǎo)孩子也是要有手段，有辦法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子樂觀的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處一定要?jiǎng)儕Z他最喜愛?的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛?的事情。孩子利用這樣的調(diào)節(jié)，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的神秘，能夠這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.一班級的孩子自己看不懂題目要求，家長要協(xié)助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是可以自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠抱負(fù)的孩子，往往是家長不協(xié)助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希翼家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請抽出一點(diǎn)時(shí)光，關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)覺自己的孩子其實(shí)是很聰慧、可愛的。

4.家長對孩子的作業(yè)要天天檢查，發(fā)覺問題，請協(xié)助孩子弄懂，催促孩子糾正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在小學(xué)的狀況，所以希翼家長協(xié)作我們教師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常?？匆娪行┘议L大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯(cuò)字隨處可見。所以希翼家長也能仔細(xì)，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長天天要檢查作業(yè)，字就會(huì)仔細(xì)的寫了。我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有無數(shù)工作要做，十分辛勞。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地長進(jìn)，內(nèi)心是十分高興的。

今日，我們召開本次家長會(huì)，就是希翼家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引領(lǐng)孩子。

作為家長，我們?nèi)粘Ｒ虒?dǎo)孩子愛勞動(dòng)，講文明，恭敬長輩，待人有禮。教導(dǎo)孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教導(dǎo)魅力是巨大的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教導(dǎo)引領(lǐng)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如，要樂觀培養(yǎng)孩子的自理本事，動(dòng)手本事。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)收拾，常?？匆娪行锩鎭y七八糟的，不知道家長是否天天檢查了孩子的書包。其實(shí)在無數(shù)事上，我們家長只要多引領(lǐng)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在小學(xué)里，我們就是放手讓孩子自己去收拾教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。

3、學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子。

有的家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希翼，我想大家天天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊小學(xué)的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既能夠促進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還能夠協(xié)助孩子提升學(xué)習(xí)成果，益處是多方面的。

4、強(qiáng)化聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠小學(xué)教導(dǎo)絕對是不夠的，家校結(jié)合才干使孩子不斷長進(jìn)，你們抽空能夠來小學(xué)也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特征綻開教導(dǎo)。我們之間的交流是十分重要的。我們在工作中，難免也會(huì)浮現(xiàn)疏忽或不足之處，希翼大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對我指出，我們絕對會(huì)有則改之，無則加勉。在年級教導(dǎo)過程中，我們會(huì)盡所有的力氣，盡心盡責(zé)。

零碎事：

1、平安問題是最重要的

2、發(fā)覺孩子有問題，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，給教師打電話，盡量和教師交流

3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯

4、天天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教導(dǎo)孩子管好自己的東西。

最后送給家長們一句話：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛?別人;假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。我希翼每一個(gè)孩子都能生活在美妙出色的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我溝通。感謝大家!

【3】一班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿

大家好，首先我還是表示謝謝各位家長的到來，有的都是請假來到這里，足以看出您對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長和教師都是常常聯(lián)系的。能夠說不分時(shí)光地點(diǎn)，利用各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切探討教導(dǎo)孩子的方式辦法，有些精心的家長還特地把應(yīng)付孩子的一套辦法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長會(huì)我就說過，第一次待一班級，作為孩子的第一位啟蒙教師，我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，總覺得目標(biāo)重大，要對得起孩子，讓他們在許多年后都還能記住第一任教師對他的教導(dǎo)。

言歸正傳，今日咱們著重談幾點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教導(dǎo)，讓各位家進(jìn)步一步掌控同學(xué)在校的學(xué)習(xí)與生活狀況，以便輔助我進(jìn)一步的工作，更好的協(xié)助同學(xué)的全面進(jìn)展。

一.年級詳細(xì)狀況

首先說一下年級的詳細(xì)狀況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)逐漸適應(yīng)了學(xué)校一班級的同學(xué)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀的好同學(xué)：如高天鶴，王圣凱，王子豪，張一楚，崔媛武繼桐，白悅穎鄭悅，梁佳琪等學(xué)生，他們上課仔細(xì)、發(fā)言樂觀、作業(yè)能認(rèn)仔細(xì)真完成，能自覺遵守小學(xué)的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大長進(jìn)的有：。但也有部分同學(xué)升入一班級后，組織紀(jì)律松散，下課追趕打鬧，上課不能集中注重力，作業(yè)粗心，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。

二、針對期中測試，

期中考試過去兩周了，試卷家長也都過目了，對于本次考試，我談幾點(diǎn)體味：

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真切的了解，試卷出來后，我發(fā)給同學(xué)，針對出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)舉行了講解、練習(xí)，并要求同學(xué)讓家長看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更有針對性的舉行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為都是把我們所學(xué)的學(xué)問舉行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。大家也能夠看出，考查的內(nèi)容是十分廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，各方面都舉行了考查。而且出題的方式也變得靈便。同學(xué)對生自己課文都很扎實(shí)，但出錯(cuò)的主要緣由仍然多種多樣，究其緣由，有些不會(huì)讀題，弄不清題目意圖，(針對這一點(diǎn)，我了解到部分考試不抱負(fù)的同學(xué)在家做題向來是家長協(xié)助讀題，這樣就和我們的學(xué)習(xí)不全都，簡單導(dǎo)致同學(xué)不動(dòng)腦的壞習(xí)慣。其它，連詞成句做的不好，由于現(xiàn)在同學(xué)讀書太少，還不能無形中培養(yǎng)出語感，這就需要同學(xué)多讀多練，熟能生巧。有的家長成天頭疼的問我，每次做每次錯(cuò)，怎么就學(xué)不會(huì)呢?我覺得還是練得不夠，不從根本上找緣由，這方面不會(huì)就特地練這一部分，我不信任練十遍二十遍他不會(huì)，沒有笨孩子惟獨(dú)懶孩子，懶孩子還是由于有懶家長。其它存在的幾個(gè)突出問題：馬虎、不仔細(xì)，容易、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。尤其是高分學(xué)生，都是由于粗心，不檢查試卷，導(dǎo)致沒有得滿分。還有個(gè)別同學(xué)字跡不整潔書寫太潦草。

三、教學(xué)過程中存在的問題：

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與本事：

關(guān)于姿態(tài)：我觀看過孩子們的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)的小伴侶端端正正地;而頑劣一點(diǎn)的，有些跪著寫，有些趴著寫，還有些一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在小學(xué)里，我看到這樣的現(xiàn)象就準(zhǔn)時(shí)訂正，假如他在家里，可能越發(fā)任憑了!我想，我們在小學(xué)好不簡單把正確的坐立行走、看書寫字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到小學(xué)就還原成本來不正確的姿態(tài)，教導(dǎo)效果不好就是由于沒有不斷的鞏固，家長是不是可以在家里也注重一下孩子各方面的姿態(tài)呢?一旦發(fā)覺不好的時(shí)候，一定準(zhǔn)時(shí)地指出來。沒有良好的姿態(tài)，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都十分不利。

2、關(guān)于自理本事，

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉，多數(shù)同學(xué)已能自立做值日，自覺勞動(dòng)，但還有部分孩子無視勞動(dòng)紀(jì)律，到值日時(shí)候晚來早走，沒有集體意識。我們有幾個(gè)孩子自立本事特殊強(qiáng)，比如裴倫峰，付航，張宇涵，朱琳，周熙祥，等學(xué)生十分熱愛勞動(dòng)，尤其是郭云飛學(xué)生，作為組長本周做值日都是最后一個(gè)走，而且能組織學(xué)生把老師掃整潔。許多家長不免要說，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到小學(xué)做牛做馬。我認(rèn)為有這種主意的家長是不對的，獲得熬煉的機(jī)會(huì)多，各方面長進(jìn)就快，未來在社會(huì)就吃得開。孩子熬煉多膽子就大，敢說敢做，說得多了，口齒就清晰，表述本事就強(qiáng)，做得多了，本事就強(qiáng)，在學(xué)生們當(dāng)中自然就有了威信。

在我們第一次家長會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己整理書包，但是到現(xiàn)在還是天天都有忘帶書本的，負(fù)責(zé)的家長會(huì)給送來，不負(fù)責(zé)任的家長將就將就一天就過去了，這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣，您覺得有益處嗎?希翼家長能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要仔細(xì)，要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上較真在教導(dǎo)孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在平時(shí)的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng)，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任本事的時(shí)候，家長要拒肯定他提供協(xié)助，這樣，您的孩子才干真正長大。

3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴勝利

教師在小學(xué)發(fā)的小獎(jiǎng)品家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子振奮得告知你他的勝利時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子慶賀他，這樣做能夠鼓舞孩子更大的長進(jìn)。有一次一位教師自己買的小卡片嘉獎(jiǎng)給同學(xué)，一位同學(xué)說：教師這個(gè)卡在八大五毛錢買一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態(tài)不端正，對于浮現(xiàn)這樣狀況的同學(xué)家長要準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)。其它，對于小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，偶支持同學(xué)多參加，培養(yǎng)孩子為班集體服務(wù)光彩的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持幫助孩子的工作。如果因?yàn)榉N種緣由沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對孩子適時(shí)舉行挫折教導(dǎo)，分析緣由，找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)同學(xué)浮現(xiàn)沖突，不管是誰的緣由，首先要批判自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的熟悉。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的狀況，強(qiáng)調(diào)別人孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是由于心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何益處。對孩子嚴(yán)格才是最大的愛。

其實(shí)在家里，家長們也徹低能夠試試這種迷人的激勵(lì)機(jī)制。不斷給他定立高要求，達(dá)到就給與嘉獎(jiǎng)。說話算話，您會(huì)驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的重量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多，您的孩子也會(huì)長進(jìn)得更快。

4、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時(shí)光

長時(shí)光看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也無數(shù)，無數(shù)調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)光越短，提出問題的樂觀性越佳。由于學(xué)校生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細(xì)思量發(fā)揮想象。只是向來坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子不大會(huì)思量問題，所以成果不好。電視兒童總顯得沒有活力，因此有的學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，天天限制時(shí)光，而且規(guī)定完勝利課才干玩，節(jié)目內(nèi)容也必需注重，兒童動(dòng)畫片要節(jié)制，主要看一些故意義的節(jié)目。家長與孩子之間還應(yīng)當(dāng)針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法。讓小孩有廣泛的愛好。

5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問

家長不要以分?jǐn)?shù)論好漢，一班級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問并不復(fù)雜。有些家長有急功近利的主意，認(rèn)為一班級學(xué)問與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的主意很可能影響了孩子，因此班里浮現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的主意對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有益處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不仔細(xì)、暴躁、粗心等壞習(xí)慣。一方面，我們要能不唯分?jǐn)?shù)是問。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)本事畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思量問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教導(dǎo)孩子從失敗中吸收教訓(xùn)學(xué)會(huì)吃一塹，長一智。

6、校內(nèi)平安

校內(nèi)里的危急事故是家長和教師都不肯意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子舉行正面宣揚(yáng)。首先不要損害別人，第二不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教導(dǎo)孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)定打回來，這些話不利于同學(xué)的健康成長，不利于同學(xué)的團(tuán)結(jié)配合，這樣是最簡單出問題的。在這里希翼每位家長留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時(shí)光里與您取得聯(lián)系。

還有就是希翼家長主動(dòng)協(xié)作教師，小學(xué)嚴(yán)格要求家長在止步牌接送孩子，那次見一位家長在小學(xué)門口勒令自己孩子出對跟他上車，孩子死活不下對，說教師不讓，但這位家長可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊(duì)伍，還打了他幾下，嫌他不聽話。這樣的家長沒法說，大概是實(shí)在有急事，但是給自己的孩子，給別的同學(xué)造成了什么樣的影響，大概他覺得無所謂，其實(shí)影響都是家長無形中施加在孩子圣身上的。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是教師究竟不是完善的，請您一定要相信教師，與教師強(qiáng)化交流，有任何不滿或不理解都能夠利用心平氣和的交流來解決，其他年級有浮現(xiàn)家長與教師頂撞現(xiàn)象，影響很不好，請信任我們每一個(gè)老師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前任意談?wù)?，以免給孩子的心理投下陰影。假如孩子對教師有逆反心理，一定不會(huì)聽教師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是同學(xué)。我要求同學(xué)比較嚴(yán)格，假如有什么不盡人意的地方能夠和我聯(lián)系，我一定盡力改正。教師表揚(yáng)同學(xué)，同學(xué)認(rèn)為是鼓舞，教師批判，同學(xué)認(rèn)為是愛惜，表揚(yáng)和批判在融洽的師生感情中，才干成為同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。

四，關(guān)于同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)問題

雖然年級多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果向來保持穩(wěn)定升高的狀態(tài)，但存在許多問題同學(xué)，對學(xué)習(xí)不感愛好，淘氣搗蛋，不求上進(jìn)，成果較差，這些家長也十分頭痛，找不到好辦法，在這里我收集了一些資料，覺得不錯(cuò)，拿出來和各位家長一起共享。希翼會(huì)對您有的協(xié)助。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：什么是教導(dǎo)?容易一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。,這句話從一個(gè)側(cè)面闡述了培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣的重要性我們惟獨(dú)抓好養(yǎng)成教導(dǎo)，才干培養(yǎng)出好同學(xué)，增進(jìn)其終生進(jìn)展。我認(rèn)為強(qiáng)化同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、養(yǎng)成教導(dǎo)要從點(diǎn)滴抓起

古人曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣必需要求同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少同學(xué)知道《守則》、《規(guī)范》，卻隨地吐痰、順手亂扔紙屑;為什么許多同學(xué)在校園及社區(qū)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此，對同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)需要著眼細(xì)節(jié)，從同學(xué)點(diǎn)滴的養(yǎng)成教導(dǎo)抓起。學(xué)校生因?qū)W問淺簿，閱歷欠缺，經(jīng)受短淺，對事物的熟悉不夠深化。因此，應(yīng)要求同學(xué)從自己做起，從身邊小事做起;從生活習(xí)慣抓起，從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿態(tài)、作業(yè)、書寫的規(guī)范到升旗、進(jìn)出門的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都舉行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見到垃圾順手拾起來，見到教師主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊(duì)這些看似平往常常的小事，其實(shí)千里之行，始于足下，良好的道德素養(yǎng)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。

二、養(yǎng)成教導(dǎo)要從關(guān)鍵期抓起

抓住關(guān)鍵期對同學(xué)舉行養(yǎng)成教導(dǎo)，能夠收到事半功倍的效果，錯(cuò)過了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教導(dǎo)將是事倍功半，甚至終身難補(bǔ)。低班級同學(xué)年齡小，猶如煉好的鐵水，能夠鑄成各式各樣的外形。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想轉(zhuǎn)變外形就難多了。比如放學(xué)站隊(duì)不守紀(jì)律，上課了姍姍來遲，課堂作業(yè)本亂丟亂放，家庭作業(yè)忘做不做，假如學(xué)校生養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣不準(zhǔn)時(shí)訂正，未來將付出更多的代價(jià)。因此我們低班級要抓住關(guān)鍵期，注重討論他們的特征，嚴(yán)格要求，正確引領(lǐng)，加強(qiáng)訓(xùn)練。要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教導(dǎo)抓小、抓早、抓細(xì)、抓實(shí)

三、養(yǎng)成教導(dǎo)要抓好同學(xué)的行為訓(xùn)練

養(yǎng)成教導(dǎo)要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，切不行三天打魚，兩天曬網(wǎng)。家庭是同學(xué)的第一所小學(xué)，父母是子女的第一任教師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學(xué)校生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班有的無數(shù)家長反映：孩子在家里不做作業(yè)，成天看電視，天天晚上不按時(shí)睡覺，學(xué)習(xí)用品處處扔，希翼教師嚴(yán)格教導(dǎo)，打也行罵也行我們都理解。莫非家長把子女送到小學(xué)，就能夠放手，一點(diǎn)責(zé)任也沒有嗎?同學(xué)不只是教師教導(dǎo)出來的，更是家長的責(zé)任和義務(wù)?！度纸?jīng)》云：子不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。家庭和小學(xué)是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教導(dǎo)和小學(xué)的教導(dǎo)需要互相協(xié)作，缺一不行的。

五、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

學(xué)校生正處于一個(gè)重要的適應(yīng)階段。一班級是基礎(chǔ)教導(dǎo)中的基礎(chǔ)。作為一班級的教師和家長不行忽略一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。

一、培養(yǎng)有邏輯的生活習(xí)慣。

1、早睡早起身體好。晚上及時(shí)上床睡覺，清晨及時(shí)到校。不少孩子清晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充足，以致頭暈、肚子疼。有些家長在路上匆忙為孩子買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到小學(xué)里吃，很不衛(wèi)生。上學(xué)頂多帶一包牛奶，其余任何零食不許帶。

2、書本文具收拾好。每晚做完作業(yè)要讓孩子自覺把書裝好，鉛筆削好，本子放好，這一點(diǎn)十分重要。許多孩子在上課時(shí)沒鉛筆沒本子，學(xué)習(xí)受到影響，

3、自己事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，熬煉孩子的自理本事，不放手孩子永久長不大，讓孩子收拾自己的書桌、打掃自己的房間，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等。

4、不亂花錢，教導(dǎo)孩子把大人給的錢儲存起來。不吃零食尤其是到夏季了一定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對孩子百害無一利，杜絕零食進(jìn)家、進(jìn)校，孩子不但會(huì)有一個(gè)矯健的身體，更有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

二、培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、用心致志。孩子自學(xué)本事較差，注重力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。在家時(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)光完成作業(yè)之后再做另外事情的好習(xí)慣。

2、自立思量。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引領(lǐng)孩子思量問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的辦法培養(yǎng)孩子自立思量的本事。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成，而決不能草率粗心，書寫潦草為了提升正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一班級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)準(zhǔn)時(shí)檢查的習(xí)慣。

4、擅長堆積。學(xué)校生記憶力好，有的東西會(huì)背了，能夠終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，能夠引領(lǐng)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文?，F(xiàn)在教科書上的每篇課文盡量都要背誦

5、看書讀報(bào)。家長一定要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。全社會(huì)都在倡導(dǎo)親子共讀家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會(huì)有愛學(xué)習(xí)的孩子。、希翼家長每天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看，然后給家長講故事。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視，與書交伴侶。

6、完成作業(yè)。由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。放學(xué)回家，一定要孩子先做完作業(yè)，再去玩嬉戲。學(xué)校生，他自己沒法自立做作業(yè)，所以需要家長協(xié)作做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告知孩子答案。同學(xué)做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清晰，書寫是否仔細(xì)，本子是否整潔。、讀、背的作業(yè)家長一定要仔細(xì)檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于教師個(gè)別輔導(dǎo)。提示孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械謄寫。

7、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)很有須要。當(dāng)天復(fù)習(xí)因?yàn)橛洃洩q新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，