四年級第二學期班主任工作計劃3篇

Word-11-四年級第二學期班主任工作計劃3篇為了使同學可以及早進入角色，適應學習，這就要作為班主任在平時生活中能有序的引領。下面是為大家收拾的四班級其次學期班主任工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四班級其次學期班主任工作方案【一】

過完了寒假生活，驅(qū)走了寒意，迎來了一個新的學期。我所擔任的是學校四班級班主任工作，為了使同學可以及早進入角色，適應學習，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規(guī)教導。因此，我做了學校四班級班主任工作方案：

一、常規(guī)教導方面

1、為了使同學們的平時生活水平不斷提升，我充分通過第一節(jié)晚自習時光對同學舉行思想教導以及行為教導，并在平時學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在年級設立班干部監(jiān)督崗，特地負責監(jiān)督檢查同學的平時行為，并在晚點時光舉行一日工作總結，利用監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的同學，準時舉行點撥、指導，強化教導。

2、合理通過升旗儀式、重大節(jié)日，強化同學的德育教導。這學期通過婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動進行一些故意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、年級紀律方面

我深知，一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我做了兩方面的工作方案：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是；：努力做到最好。

2、課間紀律課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特征，采納師生共同參加的方式，開展“看雜志、做嬉戲、舉行體育熬煉”等活動，使同學既健體又受教導，還能促進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

教會同學考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級衛(wèi)生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的學生或小組，舉行嘉獎。同時通過花草美化環(huán)境，并舉行愛惜環(huán)境和花草的教導。

四、班干部的培養(yǎng)方面

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級管理的小助手。

這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他綜合方面

各項比賽也是我這學期班主任工作方案的重點，我們努力做到最好。天天努力，并對同學教導，年級的好壞，從各項比賽中取得的成果能夠看出來，年級要有凝結力、團結心，每位同學都要有為年級爭光的責任感。

新的學期的開頭代表著一個新挑戰(zhàn)的開頭。這學期我將繼續(xù)和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對年級本學期的初步?jīng)Q定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導賦予指正！

四班級其次學期班主任工作方案【二】

四班級3班這個年級，能夠說我對年級的同學已經(jīng)是比較認識了，對年級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次舉行年級管理教導有了進一步?jīng)Q定。為了讓年級彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進展，也為了使新學期年級里能有更新的氣息，特制定四班級班主任工作方案如下：

一、指導思想

以小學德育教導的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合同學的實際狀況，利用開展富有兒童情趣的各種教導活動，培養(yǎng)同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我教導、自我管理的本事，樂觀探究共性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把同學培養(yǎng)成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學情分析

本班共有同學40人，其中男生14人，女生26人，按照以前的表現(xiàn)，班內(nèi)大部分同學文明守紀，勤奮上進，天資聰穎。但許多同學學習目的性不明確，學習自覺性差。此外，無數(shù)同學紀律觀念薄弱，自制力極差，部分同學比較懶散，不愛勞動。這些需年級師生共同努力，期盼進一步改變。

三、工作思路

1、以人為本，教導同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和睦，自然的學習環(huán)境，讓同學到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出學會愛。

4、通過各種小學活動增加年級的凝結力，讓每一個同學都為自己是年級中的一員而深感驕傲。

5、體貼每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，為同學排憂解難，協(xié)助同學樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，讓年級永久彌漫活力，樂觀，向上，永爭第一！

四、實行的措施

1、重視養(yǎng)成教導，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常須要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在年級舉行良好品德的養(yǎng)成教導是非常須要的。

2、按照同學的思想實際狀況，與小學的德育工作密切協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學舉行邏輯性的常規(guī)訓練。

（1）重點執(zhí)行好《學校生平時行為規(guī)范》，使同學逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個同學掉隊。

（2）強化后進生管理，面對全體同學，分類施教，強化對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理變化，掌控他們成長道路上的進展狀況。

（3）準時了解學情，精確?????把握同學對學問的掌控，因材施教，在重點難點上下工夫，以增進全班成果的平穩(wěn)、扎實地升高。

（4）家教結合，常常保持與否同學家長聯(lián)系，使小學教導和家庭教導有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（5）培養(yǎng)年級干部，準時召開班干部會議，針對他們在工作中浮現(xiàn)的問題，教給他們工作辦法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注重班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在學生之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培養(yǎng)他們的本事。

（6）重視關心教導。要細致入微地關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，關愛他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和睦的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊工作。年級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，少先隊活動是充分發(fā)揮同學長處、張揚同學共性的有效途徑。本學期將樂觀協(xié)作小學少先大隊，結合實際搞好各項活動。

（8）重視文體工作。教導同學上好全部小學開設的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加小學組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培養(yǎng)同學的參加意識。

（9）同學心理健康教導。樂觀學習心理健康方面的學問，以便做好同學的心理健康教導，正確地賦予教導。對少數(shù)有心理問題的同學，要準時地與家長取得聯(lián)系，實施有方案的教導。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，準時舉行工作。同時也要做好同學心理轉化的記錄，從中發(fā)覺邏輯，削減同學的心理問題發(fā)生率。上好心理輔導課，培養(yǎng)同學健康的心理品質(zhì)。

（10）同學平安教導。對同學的平安教導要常抓不懈。常常教導同學要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學上下樓梯的正確位置，不要擁擠。注意同學的平安學問學習。

四班級其次學期班主任工作方案【三】

本學期我繼續(xù)擔任四班級（4）班的班主任兼語文教師，經(jīng)過一個學期的相處，我和同學彼此促進了了解，也互相適應了對方。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣，但個共性格開朗，天真可愛。為了更有效地開展工作，我制定了以下工作方案：

【年級狀況】

我班共有55名同學，其中男生35人，女生20人。一個學期以來，我樂觀就班風和班紀做了整改，雖然心得不夠顯著，但孩子們還是在各個方面有了很大的改變。譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語，學會了敬重每一個起立發(fā)言的學生，學會了入室即靜，入座即學；課下不再欺侮弱勢孩子，還能主動協(xié)助弱勢生講題，拿文具……就同學成果而言，優(yōu)生有所增長，但與同班級比起來還有距離；不合格的雖還是本來的4個，但分值和學習態(tài)度都有所回升；中等生整體水平成升高趨勢。

【年級管理】

本學期在上學期的“學會聆聽”和“遵守紀律”基礎上，年級管理主要以提升孩子們的自律性為主。這就要求一支凝結力強、自覺性強的班委和隊委，來提高囫圇年級的凝結力和自律意識。

一、重建小組，雙向挑選

為了協(xié)助一些極其淘氣的孩子有自我約束的意識，這學期我采取了組長和組員雙向挑選的舉措。挑選結束后，剩余了三名男孩沒有一個組情愿選。于是我借機向他們舉行了紀律意識的灌輸，這樣的結局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們舉行了收編，并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。

二、修訂班規(guī)，人人有責

周二的班會課上，以上學期的班規(guī)為基礎對班規(guī)舉行了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的落實者。這樣用詳細的條文規(guī)定對他們形成一定的約束力，他們在日常的表現(xiàn)中也有法可依，照章辦事。

三、重選班委，任人唯賢

經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班內(nèi)原有些班長具有一定的組織本事，本學期被任命為大隊長；還有一個女孩工作異樣上心，性格也較樂觀，被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。

上學期考慮到本班男生多女生少，因此在培養(yǎng)班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，狀況并不積極。所以為了全局，本學期打算放棄性別因素，能者就上。詳細做法如下：

1、召開班委和隊委會議，了解他們的主意，指導他們?nèi)绾闻e行班委隊委其他成員的選舉工作。

2、繼續(xù)設立監(jiān)督機制，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。

3、定期組織班委隊委成員總結匯報，吸取教訓，堆積閱歷。

4、通過積星制度定期排名，綻開良性競爭。

四、競爭崗位，貴在堅持

年級建設離不開全部同學的努力，所以為了增加年級的凝結力，我上學期設置了多個崗位，想讓每一個同學都樂觀的開心地參加到年級建設中來。但有的崗位員就半途而廢，有些就能從一而終，比如一個記錄員，沒有落過一天，為了鼓舞她，這學期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員。因此這學期要強調(diào)競爭上崗，還要考慮清晰，要做就是一個學期。

【教學工作】

針對本班的實際學情，我方案從以下幾方面綻開教學：

一、繼續(xù)牢抓基礎學問，加強本事訓練

一學期下來，同學的語感比較有長進，盡管有時還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了促進同學語感，我這學期方案實行賽讀，分角色讀，齊讀等教法，采納激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，方案還是通過形聲字的組字特征，形近字的具體辨析，易錯字的特別點等辦法領悟生字的真切意思，從而達到正確運用的目的。

二、繼續(xù)課內(nèi)課外結合，閱讀寫作并行

1、充分通過早讀時光舉行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證同學的在校閱讀時光。天天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時光，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、歇息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展讀書溝通共享活動，同學能夠選取一段自己最喜愛?的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還能夠把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立年級圖書角，同學之間和年級間同學相互交換看書等。日常能夠把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在年級“習作園地”欄里，供大家觀賞。

3、堅持記日記。本學期的學習習慣一個是堅持記日記，一個是愛惜圖書。我借機講了堅持的重要性，并以年級上學期堅持下來的同學為例，表揚了一番。意在鼓舞同學這學期堅持記日記。

4、教師和同學一起共讀一本書，并談讀書收獲。

5、通過黑板報、古詩