it培訓(xùn)心得體會(huì)2篇

it培訓(xùn)心得體會(huì)2篇八月二十六日下午，對(duì)新導(dǎo)購(gòu)首次進(jìn)展顏色搭配的培訓(xùn)，由于人數(shù)缺乏三十人，便實(shí)行了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方法，每?jī)扇藶橐唤M發(fā)放了顏色搭配工具，大家邊聽課邊練習(xí)學(xué)習(xí)的積極性也因此高許多。

上課前崇文專賣的導(dǎo)購(gòu)小范說(shuō)：“張教師，我們家的窗簾和沙發(fā)的顏色配的總覺(jué)得不舒適，你幫我參謀一下！”我開玩笑說(shuō)：“你先聽課，聽完課你就找到不舒適的緣由，找不到算我笨，沒(méi)把你教會(huì)?！?/p>

課程一完畢，小范樂(lè)了：“我最終知道為什么別扭啦！我家的沙發(fā)是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍(lán)紫配灰。（顏色搭配口訣之一），一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛！”我建議她可以買一個(gè)象牙白的窗簾，配桔色的沙發(fā)；再做一套淺灰色的沙發(fā)套和淺藍(lán)、淺粉、淺紫三個(gè)顏色的靠墊，來(lái)配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會(huì)用顏色的女人最受老公疼！

搭配小貼示：無(wú)論是家居還是服飾，面積大的盡量用根底色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協(xié)調(diào)不好會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗。假如象小范一般選擇了艷色的沙發(fā)，那您的窗簾不妨用白色，假如想共性一點(diǎn)也可以用如斑點(diǎn)狗、奶牛般的黑白色。

在為導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，要注意可操作性。內(nèi)容不能太簡(jiǎn)單、太學(xué)院派，要將培訓(xùn)的內(nèi)容“化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，都會(huì)費(fèi)盡心思總結(jié)幾句朗朗上口的口訣，盡可能的到達(dá)“即學(xué)即用”的目的。

每每聽到導(dǎo)購(gòu)能將這些口訣用到實(shí)際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。

顏色搭配口訣一：粉藍(lán)紫配灰

顏色搭配口訣二：黃綠桔配咖啡

顏色搭配口訣三：淺配白

顏色搭配口訣四：深配黑

趁著今日人少，來(lái)個(gè)互動(dòng)式教學(xué)！

it培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年11月13日，我們有幸來(lái)到保亭試驗(yàn)小學(xué)參與《海南省20xx年教育科研課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題展現(xiàn)課》活動(dòng)，出席的專家有：?？谑袨I海第九小學(xué)的廖夏婉教師、海南華僑中學(xué)的王嫣雪教師、五指山市教育局姚銳副局長(zhǎng)及保亭教育局局長(zhǎng)伍四明，培訓(xùn)者則是來(lái)自各市縣的教師代表。

大會(huì)開頭了，首先是伍局長(zhǎng)致詞，他特殊強(qiáng)調(diào)了課題討論的重要性。接著是廖夏婉教師和王嫣雪教師分別給我們做了《依托課題試驗(yàn)

推動(dòng)課堂高效》、《高中文言文語(yǔ)感培育策略探究》的專題報(bào)告，她們都圍圍著她們“為何做課題討論、有何途徑、結(jié)果如何”這幾個(gè)方面進(jìn)展闡述，和我們共享了她們?cè)谶M(jìn)展課題討論中所遇到的困難、她們的團(tuán)隊(duì)是如何如克制及她們收獲勝利后的喜悅。從她們身上，我感受到了她們那種為了科研而堅(jiān)持不懈地工作的毅力，也感受到她們的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)全都、奮勉向上的精神，她們?yōu)榱苏n題討論而做出的努力，真的讓人感動(dòng)和佩服。而讓我最受益的是姚博士給我們帶來(lái)的《中小學(xué)教師如何做好討論課題——提高科研素養(yǎng)》的講座。原來(lái)課題討論對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很生疏的，我們剛接到課題討論的任務(wù)時(shí)，都感到很茫然，不知如何進(jìn)展，由于缺少閱歷，我們的做法也只是選定了課題，沒(méi)有制定出完好的討論課題的方法，分工工作安排也不是很到位，以至于這個(gè)課題討論都經(jīng)過(guò)半年了還是像停留在原地轉(zhuǎn)圈圈，讓人感到難以開展下去。今日聽了姚博士的講座，我感到眼前一亮，仿佛是看到黎

明前的曙光。從姚博士的講座里，我懂得了今后討論課題的方向，那就是確定課題后要制定出一套完整的方案，安排工作奧到位，有分工也有合作；對(duì)課題討論的方法要不斷摸索，從實(shí)踐中找最正確途徑，并且要持之以恒，從失敗中找閱歷。正是由于對(duì)課題討論有了熟悉，所以我們對(duì)所討論的課題也有了信念。

總之，我參與了今日的課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還是有