淺析多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

淺析多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用摘要：學(xué)校中學(xué)語文的教學(xué)模式主要以課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為主，多媒體技術(shù)的使用是必不可少的。在課堂教學(xué)過程中，需要多媒體技術(shù)的支持，在中學(xué)語文教學(xué)過程中多媒體技術(shù)起到了極其重要的作用。本文通過對多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮的實(shí)際作用出發(fā)，討論了多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；中學(xué)語文教學(xué)；應(yīng)用中圖分類號：G633.3隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中已成為教育發(fā)展的趨勢，中學(xué)語文教學(xué)是一個具有很強(qiáng)復(fù)雜性的學(xué)科，要求學(xué)生掌握更多的知識需要多媒體技術(shù)的支撐。教師利用多媒體技術(shù)可以提高對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)他們對知識的理解能力。1多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要性多媒體技術(shù)是文本語音、數(shù)據(jù)圖形、圖像動畫和其他各種信息的經(jīng)過計(jì)算機(jī)的處理以后，通過單一或綜合的方法把他們表現(xiàn)出來。這種教學(xué)模式能夠使教學(xué)變得豐富多彩，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識，加深對知識的理解。在傳統(tǒng)的中學(xué)語文教學(xué)中，教師是知識儲備中心，教學(xué)方法往往是采用單一式的灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子里，一般都是采用簡單的方法，照本宣科，對于一些小的知識點(diǎn)也要講得很仔細(xì)。板書都是采用粉筆書寫，沒有投影儀演示實(shí)驗(yàn)。在中學(xué)語文教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)把空間里的一些立體知識直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，內(nèi)容真實(shí)生動，很容易引起學(xué)生的興趣和重視，從而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。2多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用2.1使用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)這種教學(xué)方式的主要特點(diǎn)就是教師利用多媒體上顯示信息和現(xiàn)象進(jìn)行展示，能夠讓學(xué)生接觸到一些無法通過傳統(tǒng)的方式獲取信息。利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助進(jìn)行教學(xué)，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，積極進(jìn)行探索。一般來說，在某種程度上對于一些難以理解的句子和成語，需要教師在細(xì)節(jié)上多下功夫，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來幫助學(xué)生進(jìn)行理解和分析，然后進(jìn)行比較和歸納，使得學(xué)生能夠達(dá)到完全理解的效果。2.2在多媒體技術(shù)指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式主要是要求學(xué)生進(jìn)行自我管理、自主學(xué)習(xí)，首先是教師需要給學(xué)生一個明確的主題，然后圍繞這個主題進(jìn)行分析和探索。學(xué)生需要找到相關(guān)信息，對信息進(jìn)行處理和分析，最后解決問題，從而能夠達(dá)到學(xué)到知識的目的。這種教學(xué)模式主要是一種基于資源的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該提供相關(guān)的信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種類型的學(xué)習(xí)方式可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，這還能夠充分體現(xiàn)出學(xué)生自主進(jìn)行探索的精神。2.3運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的方式多媒體計(jì)算機(jī)是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種高科技產(chǎn)物，把它應(yīng)用在中學(xué)語文教育中，能夠?qū)崿F(xiàn)立體的中學(xué)語文實(shí)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)可以避免學(xué)生在課堂上不理解，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以在任何時間學(xué)習(xí)。多媒體課件的類型：（1）演示課件（如圖1）：演示課件是中學(xué)語文學(xué)的一個目前使用的最重要的教學(xué)課件，它通過計(jì)算機(jī)媒介的文本圖像、動畫音頻和視頻的功能，將學(xué)生需要掌握的知識通過圖像展現(xiàn)出來，解決了無法用言語表達(dá)的知識，能夠讓同學(xué)們更加容易理解。（2）模擬課件：模擬課件可以顯示宏觀和微觀世界，把一些通常是看不到的或者是短暫存在的中學(xué)語文現(xiàn)象以非常緩慢的速度正常顯示出來。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)模型能夠通過對中學(xué)語文知識內(nèi)在的規(guī)律和本質(zhì)進(jìn)行歸類和整理，展現(xiàn)在人們的面前。（3）練習(xí)課件：通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提出相關(guān)的一些中學(xué)語文問題，學(xué)生通過回答這些問題，并對這些問題的知識進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到學(xué)到知識的目的。3使用多媒體技術(shù)教學(xué)應(yīng)該注意的地方毫無疑問，多媒體技術(shù)給中學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)造了良好的使用條件，也為教學(xué)活動注入了新的活力，但在使用中應(yīng)注意以下的一些方面：3.1教師應(yīng)該精心制作課件在教學(xué)的準(zhǔn)備階段，教師首先應(yīng)該選擇一個優(yōu)良的電子教案，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行增減。教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，制定簡化教學(xué)內(nèi)容，還要通過精心設(shè)計(jì)，盡量做到深入淺出。多媒體的背景應(yīng)該做到簡潔明快，顏色要做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不僅需要注重對外觀的追求，還應(yīng)該關(guān)注視覺形象。否則，屏幕的色彩添加太多或者具有太多的信息這樣將轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，不僅不能夠達(dá)到充分調(diào)動學(xué)生的注意力的效果，還容易分散學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生們只注重視頻上一些美麗的照片的時候，他們就會忽視學(xué)習(xí)內(nèi)容，將會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。3.2教師應(yīng)科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度在多媒體技術(shù)的幫助下，老師能夠獲得非常廣泛的信息。在教室里，老師板書時間將會大大減少，學(xué)生需要攝取的信息量將會增加。如果不能夠適當(dāng)控制教學(xué)進(jìn)度，那么就會出現(xiàn)老師教太多的內(nèi)容，使大多數(shù)學(xué)生不能及時進(jìn)行消化，讓學(xué)生跟不上老師的步伐，從而將會削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在開始的時候，老師應(yīng)該循序漸進(jìn)，讓學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，然后教師需要控制節(jié)奏，也可以利用多媒體技術(shù)的靈活性，對難點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)和指導(dǎo)，以便讓學(xué)生們掌握，達(dá)到一個好的學(xué)習(xí)效果。3.3根據(jù)多媒體教室設(shè)置課件的亮度因?yàn)槎嗝襟w教室很多都是由傳統(tǒng)的教室改裝過來的。在教學(xué)的過程中，教師必須注意到教室的照明情況，教室太亮，學(xué)生就會看不到投影，如果太暗，對學(xué)生的閱讀也會產(chǎn)生不好的影響，還會影響學(xué)生的視力，容易使人產(chǎn)生疲勞。所以，需要合理設(shè)置多媒體教室的亮度，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境。4結(jié)束語多媒體技術(shù)的發(fā)展對中學(xué)語文教育的進(jìn)步有著促進(jìn)的作用，特別是對中學(xué)語文實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，同時，我們也應(yīng)注意不要單單依賴于多媒體技術(shù)支持下的中學(xué)語文知識，還要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，所以在中學(xué)語文教學(xué)要合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，更好地促進(jìn)中學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展，使學(xué)生高效地掌握好知識，更好地服務(wù)于社會。參考文獻(xiàn)：[1]楊英榮.多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].旅游縱覽（下半月），2013（06）.[2]劉東波，張東平.淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的作用[J].中國教育信息化，2009（14）.[3]張巧蔚.論現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)