蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊課件第八單元第7課時垂線的性質(zhì)_第1頁
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四年級數(shù)學(xué)上冊課件（蘇教版）數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元垂線和平行線第7課時垂線的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．垂線有哪些特征？垂線的性質(zhì)二、探究新知從點P向已知直線畫一條垂直的線段和幾條不垂直的線段。量一量所有畫出線段的長度，你有什么發(fā)現(xiàn)？P從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段的長度，叫作這點到直線的距離。上圖中，點P到已知直線距離是多少厘米？和這條直線垂直線段最短(1)量一量P點到直線上各點的線段長度。(2)比一比、討論一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？2．垂線的性質(zhì)?？偨Y(jié)：連接直線外一點與直線上的點所得的無數(shù)條線段中，和這條直線垂直的線段最短。簡稱：垂線段最短。先找出點A到已知直線的垂直線段，再量出它到已知直線的距離。AAA先用三角尺找垂直的線段，再去度量。你知道為什么這樣測量跳遠(yuǎn)成績嗎？你在生活中還能找到這樣的例子嗎？測量跳遠(yuǎn)成績先畫點(落地點)到起跳線的垂線，再量出落地點到垂足的距離。3．點到直線的距離。PP點到直線的距離就是垂線段的長度。P到直線距離是多少厘米？“點到直線的距離”與“點到點的距離”的區(qū)別與聯(lián)系：聯(lián)系：都是量線段的長度。區(qū)別：“點到直線的距離”是垂線段的長度；“點到點的距離”是連接兩點線段的長度。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？1．連接直線外一點與直線上的點所

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