2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘自我檢測試卷B卷附答案

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘自我檢測試卷B卷附答案單選題（共50題）1、狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.缺乏營養(yǎng)B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激【答案】D2、小明在學(xué)習(xí)了哺乳動物都是胎生的，虎是哺乳動物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形式是（）A.抽象概念B.關(guān)系判斷C.歸納推理D.演澤推理【答案】D3、某學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母“t”時，發(fā)出的總是漢語拼音“t”的音，這種心理現(xiàn)象是()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.暈輪效應(yīng)D.思維定勢【答案】D4、養(yǎng)老保險：醫(yī)療保險（）A.理財產(chǎn)品：金融B.正方形：四邊形C.港口：交通D.楷書：草書【答案】D5、學(xué)習(xí)者利用原有知識經(jīng)驗進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，建立新舊知識的聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)是（）。A.意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.信號學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】A6、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和個性化的實踐活動是（）。A.教育B.教學(xué)C.管理D.科研【答案】A7、關(guān)于某公司職員的工作狀況進(jìn)行如下三個描述：“該公司所有職員都恪盡職守”，“該公司職員并不都恪盡職守”，“文茜女士恪盡職守”，其中有兩個描述是假的。A.文茜女士未恪盡職守B.該公司所有職員都不恪盡職C.該公司有些職員不恪盡職守D.該公司所有職員都恪盡職守【答案】B8、以下哪項是影響人際吸引的主要條件之一？（）A.規(guī)范性B.社會性C.接近性D.合群性【答案】C9、面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）A.堅定性B.果斷性C.獨立性D.自制性【答案】B10、被魯迅稱為現(xiàn)代“中國最為杰出的抒情詩人”的是（）。A.郭沫若B.聞一多C.馮至D.戴望舒【答案】C11、乎昌送何東白詩序A.以他故為鄉(xiāng)官所侮／趙王竊聞秦王善為秦聲B.曉不甚識字，重聽，而視脈傅藥輒效／有如此之勢，而為秦人積威之所劫C.治其王子婦女／其孰能譏之乎D.得其海藥以歸／請以秦之咸陽為趙王壽【答案】B12、學(xué)校教育實踐中處理教育活動各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則是（）。A.教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C.教師職業(yè)道德D.教師教育原則【答案】C13、在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.系統(tǒng)性【答案】A14、一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度【答案】B15、2011年6月，全國人大常委會通過關(guān)于修改個人所得稅法的決定，將個人所得稅免征額提高至__________。A.2500元B.3000元C.3500元D.4000元【答案】B16、根據(jù)下面資料，回答A.nervousnessB.sadnessC.silenceD.thought【答案】B17、根據(jù)下面資料，回答題A.haveB.makeC.getD.take【答案】A18、思維的（）是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié),是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。A.邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性B.獨立性與批判性C.靈活性與敏捷性D.廣闊性與深刻性【答案】A19、養(yǎng)老保險：醫(yī)療保險（）A.理財產(chǎn)品：金融B.正方形：四邊形C.港口：交通D.楷書：草書【答案】D20、“學(xué)然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)良好的師生關(guān)系是（）。A.愛生尊師B.教學(xué)相長C.心理平等D.民主平等【答案】B21、教育改革的核心是（）。A.內(nèi)容改革B.方法改革C.課程改革D.途徑改革【答案】C22、Heopenedthenorthwindow____________toenjoythedistanthills.A.withwhichB.ofthatC.forwhatD.fromwhich【答案】D23、“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善也。”對“教育”作此解釋的是（）A.許慎B.孔子C.朱熹D.韓愈【答案】A24、王某見自己的女友遭兩個流氓調(diào)戲，前去制止，反遭流氓襲擊，王某立即進(jìn)行反擊。此時，便衣民警李某趕到，未表明自己的身份即迅速抓住王某以制止毆斗。王某視李某為流氓團(tuán)伙成員，隨即拔刀將李某刺成重傷，王某的行為屬于（）。A.假想的防衛(wèi)，應(yīng)按意外事件處理B.過失致人重傷C.正當(dāng)防衛(wèi)D.假想的防衛(wèi)，應(yīng)按過失致人重傷論處【答案】A25、定義在R上的奇函數(shù)．f(x)，滿足f(x+4)=-f(x)，且在[0，2]為增函數(shù)，則有()。A.f(19)＞f(24)＞f(-25)B.f(24)＞f(19)＞f(-25)C.f(-25)＞f(19)＞f(24)D.f(-25)＞f(24)＞f(19)【答案】A26、根據(jù)下面資料，回答A.ShelovedthelifestyleintheUKB.ShewasajournalistofTheSunC.ShemovedfromNottinghamin2007D.ShethoughteveryoneintheUKistoosociable【答案】A27、投射測驗的特點是（）A.客觀測驗B.紙筆測驗C.結(jié)構(gòu)不明確D.含有一系列問題【答案】C28、《大學(xué)》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是()。A.普遍性目標(biāo)取向B.行為目標(biāo)取向C.生成性目標(biāo)取向D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向【答案】A29、以下不屬于課程現(xiàn)代化三大代表的是（）A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.瓦?根舍因D.布魯納【答案】B30、“老區(qū)蘇區(qū)”，指的是革命老區(qū)、中央蘇區(qū)?？倳浽谥v話中表示“要?，決不能忘了老區(qū)蘇區(qū)人民”。A.葉落歸根B.飲水思源C.追根溯源D.結(jié)草銜環(huán)【答案】B31、設(shè)(x-y)(x+2+y)-15=0，則x+y的值是()。A.-5或3B.-3或5C.3D.5【答案】A32、“理達(dá)情不通，通情不達(dá)理”，這反映了品德心理結(jié)構(gòu)的（）。A.多樣性B.獨立性C.矛盾性D.兼容性【答案】C33、一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課堂之間關(guān)系（）。A.比較密切B.缺乏學(xué)業(yè)效度C.很不協(xié)調(diào)D.基本協(xié)調(diào)【答案】C34、小明在學(xué)習(xí)了哺乳動物都是胎生的，虎是哺乳動物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形式是（）A.抽象概念B.關(guān)系判斷C.歸納推理D.演澤推理【答案】D35、周訪字士達(dá)，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿．相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A.除郎中、上甲令。皆不之官B.而自歸于帝，帝不之罪C.訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)D.將士用命，訪何功之有【答案】B36、手表定律，是指擁有兩塊以上的手表并不能幫更準(zhǔn)確的判定時間，反而會制造混亂，讓看表的人失去對時間的判斷。A.一家公司頒布并使用了新規(guī)定，但仍同時沿用舊規(guī)定，導(dǎo)致公司員工對考評規(guī)則提出了疑問。B.秉持著勤能補(bǔ)拙的價值觀，高中入學(xué)成績并不優(yōu)異的小亮終于考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c大學(xué)。C.為幫助新入職的員工適應(yīng)新環(huán)境，某企業(yè)人事部鼓勵新入職的員工積極參與內(nèi)部聯(lián)誼會。D.為了更加精準(zhǔn)的記錄時間，小張在購買了一電子表后，買了一款新手機(jī)?！敬鸢浮緼37、以下哪種德育方法對發(fā)展個體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）A.合作學(xué)習(xí)法B.品德評價法C.角色扮演法D.實際鍛煉法【答案】C38、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(，)。（）A.思維程序B.調(diào)查研究C.檢驗假設(shè)D.論證假設(shè)【答案】C39、2013年3月17日，在十二屆全國人大會議的閉幕會上，國家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)__________。A.國家富強(qiáng)民族振興社會和諧B.國家富強(qiáng)民族振興經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.國家富強(qiáng)民族振興人民滿意D.國家富強(qiáng)民族振興人民幸?！敬鸢浮緿40、作業(yè)的布置與批改有其基本要求，以下不存在“基本要求”之列選項是（）A.及時批改B.分量適當(dāng)C.不予反饋D.目的明確【答案】C41、靈感現(xiàn)象是（）的結(jié)果。A.直覺思維B.綜合思維C.聚合思維D.分析思維【答案】A42、古代印度的種姓制度把人分為四個等級，其中處于最底層的是（）A.婆羅門B.剎帝利C.首陀羅D.吠舍【答案】C43、十二屆全國人大常委會第十一次會議決定將每年的12月4日設(shè)立為()。A.扶貧日B.烈士紀(jì)念日C.國家憲法日D.抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日【答案】C44、()指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.真性遺忘C.主動性遺忘D.被動性遺忘【答案】C45、根據(jù)下面資料，回答A.involveB.supplyC.chargeD.familiarize【答案】D46、在1-100的自然數(shù)中，能被2或5整除的自然數(shù)有（）個。A.50B.20C.60D.35【答案】C47、我國的勞動教養(yǎng)制度是一種（）的機(jī)制。A.繼續(xù)社會化B.終身社會化C.早期社會化D.再社會化【答案】D48、表示完全不同意思的一項是（）。A.這個算添頭，白送。B.這個算白送，添頭!C.添頭!這個算白送。D.白送這個算添頭【答案】D49、平面3x-2y+z+3=0與平面x+5y+7z-1=0的位置關(guān)系()。A.平行B.垂直C.相交且不垂直D.重合【答案】B50、小學(xué)生在家長要求下一遍一遍地把自己讀不懂的古詩詞，并記住了它們。這屬于（）A.無意識記B.意義識記C.理解識記D.機(jī)械識記【答案】D多選題（共20題）1、品德培養(yǎng)應(yīng)該使學(xué)生達(dá)到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我觀察B.自我評價C.自我強(qiáng)化D.自我體驗【答案】ABC2、操作技能的形成要經(jīng)過()。A.操作定向階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作熟練階段【答案】ABCD3、貫徹因材施教德育原則，要求教師（）。A.深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生個人特點有的放矢地進(jìn)行教育C.根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃地進(jìn)行教育D.統(tǒng)一校內(nèi)各方面的教育力量【答案】ABC4、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.態(tài)度領(lǐng)域D.意志領(lǐng)域E.動作技能領(lǐng)域【答案】AB5、構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD6、托蘭斯調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造性兒童具有如下特點，即（）。A.高智商B.頑皮、淘氣C.所作所為有時會逾越常規(guī)D.待人處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有嬉戲E.謙虛【答案】BCD7、說服教育法的具體方式有（）。A.講解B.表達(dá)C.談話D.報告【答案】ACD8、初三學(xué)生李志不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常拖班級后腿，老師和家人都覺得孩子很笨。但據(jù)其同班同學(xué)反映，李志喜歡搗鼓機(jī)器人，曾獲得機(jī)器人大賽一等獎，能靈巧地幫女同學(xué)修好斷嬸的發(fā)卡．也是班里的義務(wù)電工和桌椅板凳修理工。雖然他的學(xué)習(xí)成績不是很好，但由于他樂于助人,說話幽默，很受同學(xué)們的歡迎。A.邏輯-數(shù)學(xué)智力B.肢體-動覺智力C.人際智力D.內(nèi)省智力【答案】BC9、根據(jù)操作對象的不同,可把操作技能分為與兩種。（）A.器械型操作技能B.細(xì)微型操作技能C.連續(xù)型操作技能D.開放型操作技能E.徒手型操作技能【答案】A10、班杜拉認(rèn)為，人的行為受行為的（）的影響。A.期待B.誘因C.結(jié)果因素D.先行因素E.需要【答案】CD11、鄭乾讀高中時，同學(xué)經(jīng)常跟他開玩笑說：“你既然叫‘掙錢’還來學(xué)校干什么!”聽多了這種言論他有些“心動”。班主任蔣老師了解情況后，及時找他談話，“想掙錢沒有錯，但應(yīng)先學(xué)好本領(lǐng)，才能為自己為社會創(chuàng)造更多的財富?！甭犃死蠋煹脑?，鄭乾覺得很有道理。蔣老師指導(dǎo)他制定了學(xué)習(xí)計劃，督促他學(xué)習(xí)……鄭乾上大學(xué)后，仍與蔣老師保持聯(lián)系，經(jīng)常交流思想。依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，對蔣老師行為評價正確的是（）。A.以身作則B.因材施教C.做學(xué)生良師益友D.關(guān)愛學(xué)生【答案】BCD12、某班級開展以“社區(qū)存在問題”為主題的實踐活動。調(diào)研之前，學(xué)生自由組成調(diào)查小組，設(shè)計調(diào)查問卷。進(jìn)入社區(qū)之后，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，教師知道后，提議學(xué)生上網(wǎng)查閱資料。之后，每個學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，制定調(diào)查方案，再次深入社區(qū)，找到了社區(qū)存在的問題并撰寫了調(diào)查報告。A.綜合實踐活動以發(fā)展學(xué)生實踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨B.綜合實踐活動是一門分科課程C.綜合實踐活動尊重每個學(xué)生的特殊要求D.綜合實踐活動注重學(xué)生經(jīng)驗的獲得【答案】ACD13、按學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我國學(xué)者一般把學(xué)習(xí)分為（）A.知識的學(xué)習(xí)B.技能的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.認(rèn)知策略E.態(tài)度【答案】ABC14、我國小學(xué)生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有（）。A.培養(yǎng)計劃B.教育規(guī)律C.教育目的D.小學(xué)德育目標(biāo)E.小學(xué)德育任務(wù)【答案】CD15、學(xué)生的受教育權(quán)包括()。A.受完法定教育年限權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.隱私權(quán)D.公正評價權(quán)E.榮譽權(quán)【答案】ABCD16、下列目標(biāo)中，屬于運動參與學(xué)習(xí)方面的是（）A.參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉B.全面發(fā)展體能與健康能力C.體驗運動樂趣與成功D.具有良好的體育道德【答案】AC17、教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。A.上課B.作業(yè)C.輔導(dǎo)D.成績評定E.社會實踐【答案】ABCD18、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB19、中學(xué)生通過學(xué)校學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出明顯的性格特征差異，這些差異主要體現(xiàn)在()。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】ABCD20、某小學(xué)英語教師在教學(xué)生記憶單詞“fA．mily”時，告訴學(xué)生“fA．mily”是由“fA．thC.rA．nD.mothC.rIloveyou”這6個單詞首字母組成的，由此，學(xué)生記住了“fA．mily”的拼寫，也了解家庭人員構(gòu)成關(guān)系，該教師在教學(xué)中貫徹教學(xué)原則有A.教學(xué)相長原則B.鞏固性原則C.可接受原則D.教育性原則【答案】CD大題（共10題）一、于老師在上一節(jié)語文公開課上，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時，一個同學(xué)發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑，于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢？”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再笑了，大家都認(rèn)真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。大家討論完后，于老師進(jìn)行了總結(jié)。最后老師又說了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢？請讓我們用掌聲表達(dá)對他的謝意！”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對他鼓起掌來。請分析這個教學(xué)片斷中體現(xiàn)的教學(xué)原則和教學(xué)方法?！敬鸢浮?1)該教學(xué)案例體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則，即在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。(2)本案例中教師使用的教學(xué)方法是談話法，即教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。該案例中教師很好地吸引了學(xué)生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生一步步獲取新知，并在最后進(jìn)行了歸納，使知識系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握知識。二、“木桶理論”是著名的管理學(xué)說，說的是一個企業(yè)成就的大小高低，取決于木桶最短的那塊。有人把這一理論運用于學(xué)校教育管理之中，眼睛始終盯著“學(xué)生最短的那塊板”。某位教師反其道而行之，認(rèn)為“學(xué)生身上最長的那塊板”才是學(xué)生走向成功的基礎(chǔ)。請把對這種“反木桶理論”的思考，寫成一篇800字左右的論述性文章，題目自擬?！敬鸢浮渴紫龋Y(jié)合材料分析“反木桶理論”蘊含的教育意義，即教師要重視特長教育，要遵循個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律，因材施教。其次，結(jié)合當(dāng)下提倡的素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的理論，提出自己的見解，進(jìn)行深入闡述。最后，結(jié)合教育實際，提出教師應(yīng)正確處理全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系。三、兒童劉某，男，1991年4月出生。1997年該兒童要求進(jìn)入某師范大學(xué)的附屬小學(xué)接受義務(wù)教育，該小學(xué)拒絕接收，理由是：區(qū)教委制定的區(qū)中、小學(xué)1997年度招生方案規(guī)定該附屬小學(xué)的新生入學(xué)年齡為6歲10個月，而劉某至1997年8月30日新生入學(xué)只有6周歲4個月零10天。劉某的父親則認(rèn)為其子已達(dá)到《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定的年滿6周歲應(yīng)當(dāng)入學(xué)的年齡，附屬小學(xué)拒收系違反義務(wù)教育法的行為。他們多次與學(xué)校交涉未果。劉某的父親無奈遂多次要求區(qū)教委對該小學(xué)拒收劉某入學(xué)一事作出處理，區(qū)教委一直對此事不予受理。請你利用教育法律知識分析該案例?！敬鸢浮吭摪咐婕暗焦袷芙逃龣?quán)利的保護(hù)問題?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第五條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。而本案爭議的焦點正在于入學(xué)實際年齡的確定。而保障適齡兒童按時入學(xué)、保障其接受義務(wù)教育權(quán)利的行使，這當(dāng)然是各級人民政府的法定職責(zé)?！吨腥A人民共和國行政復(fù)議法》正式實施以來，此類案件中的相對人一方可依法向區(qū)教委所屬的本級人民政府（區(qū)政府）或其上一級教育行政部門（市教委）申請復(fù)議，區(qū)人民政府或市教委應(yīng)予以處理。四、歷史記栽，1920年在印度發(fā)現(xiàn)的8歲的狼孩卡瑪拉（女性），其身體外形與人不同，特點是：四肢長得比一般人長，手長過膝，雙腳的拇指也稍大，兩腕肌肉發(fā)達(dá)；骨盆細(xì)而扁平，背骨發(fā)達(dá)而柔弱，但腰和膝關(guān)節(jié)萎縮而毫無柔韌性。她有明顯的動物習(xí)性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則在院內(nèi)、外四處游蕩，凌晨1時到3時像狼似的嚎叫，給她穿衣服，她卻粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅覺敏銳，但不會說話，沒有人的理性。請就此案例分析人類心理發(fā)展需具備的條件?！敬鸢浮窟@一案例有力地說明了社會生活對人的心理發(fā)展的決定性意義。由于這位女孩自幼落到狼群中，由狼群喂養(yǎng)長大,有長達(dá)8年的時間在狼群中生活。雖然她有人的遺傳素質(zhì)，具有人的一切外貌特征、生理結(jié)構(gòu)和感覺器官，確確實實是由人生育出來的,但她沒有一般人的心理機(jī)能和理性思維能力。雖然她生下來就具備說話的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，但沒有同人們進(jìn)行交往，所以沒有習(xí)得人類的語言;雖然她有人的腦，以及各種感官神經(jīng)結(jié)構(gòu)，但沒有受到社會文化環(huán)境的熏染，沒有得到正常的發(fā)展與訓(xùn)練，所以無法形成人的心理現(xiàn)象和精神世界。相反，由于她長期過著野獸的生活，在獸群的生活環(huán)境中，原有的那些人的神經(jīng)機(jī)構(gòu)發(fā)生了萎縮，身體的特征也發(fā)生了一些變化，時間越長，其狼的習(xí)性就越多，這就是使人慢慢變成“狼”的原因?？梢?，僅有人健全的腦，若離開人的社會生活環(huán)境,人的心理也不可能正常發(fā)展。五、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設(shè)：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上，離開地球人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們只有一個地球”這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：堅決控制地球上的人口，下決心保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到剮的星球上去居住。但這后一條處理幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒有大氣，他是一個完全沒有生命的世界——夜間極冷(-166°)，白天奇熱(99℃)。在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假如我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進(jìn)入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實的?；鹦峭瑯硬贿m合人類生存，那里的晝夜溫差達(dá)100℃，氣候極寒冷并且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳?；鹦谴蟛糠值乃A存在凍土圈的地殼．層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實。其大氣和表面對人類的生存也抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動物是無法呼吸、生存的。【答案】①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的；宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園；人類應(yīng)面對現(xiàn)實，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題；人類應(yīng)該立即行動起來解決這些問題，保護(hù)地球。六、興趣是最好的老師。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。請以“HowtoStimulateStudents’EnglishLearningInterest”為題，談?wù)勛约旱捏w會和看法。注意：詞數(shù)不少于150，文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息?！敬鸢浮縃owtoStimulateStudents'EnglishLearningInterestWhenstudentslearnEnglishatthefirsttime,theywillbecuriousaswellasexcited,butwiththeincreaseoflearningtime,Englishcoursewillbemoreandmoredifficult,then,thestudents'Englishlearninginterestmaydecrease.Thus,weshouldtakesomeeffectivemeasurestostimulatestudents'interestinlearningEnglish.Firstandforemost,wecandosomeinterestinggamesandusemultimediateachingmethodstoarousetheirenthusiasmofstudyatthebeginningoftheclass.Moreover,wecanplaysomegamesatthefighttimetodrawtheirattentionandconsolidatewhattheyhavelearnt.Lastbutnotleast,everyoneiseagertosucceedandtobefocusedon.SoweshouldencouragestudentsregularlyanddeveloptheirinterestinlearningEnglish.Inconclusion,weshouldtryourbesttocreateagoodlearningenvironment,stimulatestudent'sinterestofEnglishlearningandhelpthemlearnEnglishwell.七、案例一學(xué)校舉行板報評比，我班(八年級)學(xué)生熱情高漲，尤其是板報組的成員，個個摩拳擦掌，認(rèn)為一展身手、為班集體爭得榮譽的機(jī)會終于到了。在板報創(chuàng)作過程中，他們沒有與我商量，也沒有讓我監(jiān)督指導(dǎo)，就按照評比要求完成了板報，并表現(xiàn)出一副志在必得的樣子。評比前，我看到他們設(shè)計的板報就氣不打一處來。和其他班級設(shè)計的板報相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標(biāo)題不夠醒目，整體設(shè)計凌亂……但是已經(jīng)來不及改了，這樣的板報是不可能獲獎的。結(jié)果出來后，板報組的同學(xué)垂頭喪氣，其他同學(xué)也怨聲載道，埋怨他們沒有為班級爭光。之后，我狠狠地批評了板報組同學(xué)的自作主張，并讓他們找出未能獲獎的原因。但自此之后，班里氣氛很沉悶，板報組的同學(xué)也躲著我走。我陷入了深深的思考……案例二某小學(xué)一年級某班學(xué)生在上午第一二節(jié)課時注意力比較集中，也能手背后坐好認(rèn)真聽講。但是上到第三四節(jié)課的時候，不少學(xué)生開始不專心聽講，不是坐在椅子不停地扭動身體，就是雙腿跪在椅子上，有的甚至整個人趴在課桌上。教師多次提醒，學(xué)生還是不斷出現(xiàn)這種情況。教師又嘗試了多種嚴(yán)格的管理方式，希望能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求教后，改變了上課要求，不再強(qiáng)行要求學(xué)生手背后聽課，而是允許學(xué)生在上課時以適當(dāng)?shù)姆绞椒潘苫蚧顒幼约旱纳眢w，還在每節(jié)課上到一半時做一次課中操。調(diào)整之后，學(xué)生不專心的現(xiàn)象逐漸減少。此外，教師還采用豐富多彩的教學(xué)方式吸引學(xué)生參與課堂活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺得自己也成長了。案例一中教師的行為表現(xiàn)是否恰當(dāng)，為什么?假如你是這位教師，你打算如何改變現(xiàn)在的狀況?要求：判斷準(zhǔn)確，分析合理，措施得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不超過400字?！敬鸢浮?1)案例一中教師的行為不恰當(dāng)。違背了以人為本的學(xué)生觀。①以人為本的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)教師要將學(xué)生視為具有獨立意義的人。案例一中的教師面對學(xué)生的自主行為加以批評，打擊了學(xué)生的自信心和積極性。②以人為本的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)教師要將學(xué)生視為獨特的人。案例一中的教師站在自己的視角思考和評價學(xué)生的行為，傷害了學(xué)生的心靈。(2)假如我是這位教師，我打算從以下幾方面改變現(xiàn)在的狀況：首先，為自己批評學(xué)生的行為向全體學(xué)生道歉?？隙ò鍒蠼M學(xué)生積極為班級爭光的行為，打消學(xué)生對自己的抵觸情緒。其次，通過討論等形式帶領(lǐng)學(xué)生分析板報沒有獲獎的原因。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。最后，向全班同學(xué)發(fā)出號召，提出明確的目標(biāo)，在下次學(xué)校集體活動中力爭取得好成績。八、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統(tǒng))protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細(xì)胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.TranslatetheunderlinedsentenceinParagraph2intoChinese.________