2023年高中歷史必修一全冊教案共28份人教課標(biāo)版7

第16課抗日戰(zhàn)爭一、教學(xué)目的１.知識與能力知道盧溝橋事變等一系列日本侵華的史實;知道抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成以及國共兩黨在兩個戰(zhàn)場的抗戰(zhàn);知道中國軍民抗日的重要戰(zhàn)役及抗戰(zhàn)的勝利；分析抗戰(zhàn)勝利的因素及其影響。2.過程與方法（１)通過對抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)因素的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會運(yùn)用史料分析歷史事件的方法。（2）通過對全民族抗戰(zhàn)具體內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會分析和解決歷史資料的方法與辯證的看待歷史事件的科學(xué)態(tài)度。（3)通過對抗戰(zhàn)勝利因素的分析，學(xué)生可以掌握綜合、歸納等基本學(xué)習(xí)方法。３．情感態(tài)度與價值觀(１)通過對全民族艱苦抗戰(zhàn)史實的介紹與學(xué)習(xí),學(xué)生能結(jié)識歷史真相的多面性與復(fù)雜性,激發(fā)“國家興亡，匹夫有責(zé)”的社會責(zé)任感。（2)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步樹立反對戰(zhàn)爭、珍愛和平、尊重生命的價值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)１.教學(xué)重點(diǎn):全民族抗戰(zhàn)對于取得抗日戰(zhàn)爭勝利的重要作用。2．教學(xué)難點(diǎn):敵后戰(zhàn)場、正面戰(zhàn)場的比較分析；抗戰(zhàn)勝利的因素。三、重要教學(xué)方式與教學(xué)用品1.教學(xué)方式：參與式、互動式、講授法與探究法。2.教學(xué)用品:課件、相關(guān)圖片和音頻資料。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】以“日本老兵在盧溝橋下跪”等圖,啟迪學(xué)生思考:日本老兵為什么要在盧溝橋下跪?中日關(guān)系除了敵視是否尚有其他，等等，以此引入新課?！緦W(xué)習(xí)新課】（一)全民族抗戰(zhàn)的背景1．日軍的瘋狂侵略:活動1：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)日本歷次侵華事件,并結(jié)合相關(guān)資料,探究:2０世紀(jì)30年代日本把侵略的魔爪伸向中國的背景是什么?師生互動探究得出要點(diǎn)：①日本方面:主線因素；直接因素;歷史因素②中國方面③國際方面教師總結(jié):日本侵華既是其自身資本主義發(fā)展矛盾所導(dǎo)致，又同中國自身衰弱與列強(qiáng)對侵略的縱容有關(guān)，正是在這種復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，日本對中國發(fā)動了更加兇悍的進(jìn)犯?；顒樱玻呵榫澳M：假如你生活在20世紀(jì)30年代的中國,在日本的鐵蹄之下，你也許受到如何的迫害？學(xué)生模擬并觀看相關(guān)圖片之后得出結(jié)論：殘酷壓迫屠殺病菌活體實驗……結(jié)合華裔著名女作家張純?nèi)绲南嚓P(guān)資料總結(jié)：“哪里有壓迫哪里就有反抗”，面對日軍的殘暴行徑，所有有良知的中國人勢必團(tuán)結(jié)起來誓死抗戰(zhàn)。2．抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成:結(jié)合所學(xué)知識并借助資料,引導(dǎo)學(xué)生思考：盧溝橋事變后，國共為什么能迅速結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線？師生互動探究得出結(jié)論:日軍侵略使民族矛盾成為中國的重要社會矛盾,其殘暴行為激起全中國人民的強(qiáng)烈義憤,盧溝橋事變之后，國共兩黨捐棄前嫌，攜手合作，組成涉及各階級各階層愛國人士在內(nèi)的全民族的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，這為中華民族的復(fù)興提供了堅實的保障。展示當(dāng)時廣州街頭兒童以擦鞋收入支援抗戰(zhàn)圖片，讓學(xué)生直觀的感受到抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的豐富內(nèi)涵。（二）全民族奮起抗戰(zhàn)活動１：聽《保衛(wèi)黃河》?！疤煨薪。幼詮?qiáng)不息”,《保衛(wèi)黃河》顯示了一個民族的尊嚴(yán)，她的每個音符都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗氣氛，充滿了同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵的豪邁氣概。讓激昂的樂曲把師生帶回那戰(zhàn)火紛飛的抗日年代?；顒?:指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,了解中國敵后抗日戰(zhàn)場及全面抗戰(zhàn)路線的具體內(nèi)容；展示敵后抗日戰(zhàn)場相關(guān)圖片，與學(xué)生進(jìn)行開放式討論：敵后抗日戰(zhàn)場的開辟有何須要性與也許性?總結(jié)要點(diǎn)如下:①必要性:敵強(qiáng)我弱；有效地積聚、發(fā)展人民群眾的抗日力量。②也許性：日軍戰(zhàn)線過長,兵力局限性；廣大農(nóng)村是自然經(jīng)濟(jì),生存能力強(qiáng)；有利的地形，人民的支持。教師指出,盡管實行全民族抗戰(zhàn),但抗日自身是一個艱苦的過程。在抗戰(zhàn)處在低潮的時候，八路軍在華北地區(qū)展開了著名的百團(tuán)大戰(zhàn)。結(jié)合教材內(nèi)容，師生歸納出百團(tuán)大戰(zhàn)的概況與地位?；顒樱?展示國民政府抗戰(zhàn)的相關(guān)資料及圖片,讓學(xué)生積極歸納總結(jié):①抗戰(zhàn)初期，正面戰(zhàn)場是抗敵的重要戰(zhàn)場，國民黨組織的淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)，它們對于打破敵人的侵略計劃起到重要作用;②正面戰(zhàn)場總體節(jié)節(jié)敗退，武漢廣州淪陷后，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段。對于正面戰(zhàn)場的節(jié)節(jié)敗退,傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為這是國民黨片面依靠政府軍隊的必然結(jié)果。但事實上,教師不妨引導(dǎo)學(xué)生思考:抗戰(zhàn)初期，國民黨依靠人民就一定能取得勝利了嗎？是否應(yīng)當(dāng)根據(jù)中日雙方的客觀條件來予以重新審閱?活動4:展示中國遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)圖片,歸納:①在英美軍隊配合下，1945年初，中國遠(yuǎn)征軍擊敗侵緬日軍。②國外抗日戰(zhàn)場,把中國人民的抗日戰(zhàn)爭與世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭緊密結(jié)合在一起。最后，師生共同總結(jié):侵華日軍的目的是迅速滅亡中國,但由于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，中國廣大軍民同仇敵愾,英勇抗擊日本侵略者，使其非但沒有實現(xiàn)“三個月滅亡中國”的夢想，反而陷入了中國人民的奮勇反抗的包圍之中，不能自拔。兩個戰(zhàn)場互相協(xié)調(diào)，互相配合，它們共同為抗戰(zhàn)的勝利作出了重大奉獻(xiàn)。(三）全民族抗戰(zhàn)的勝利活動1.出示抗戰(zhàn)勝利相關(guān)圖片并借助資料回放，引導(dǎo)學(xué)生積極思考：20世紀(jì)3０年代，中日國力懸殊巨大，但在兩國的對抗當(dāng)中，中國為什么能堅持到最后勝利？總結(jié)：①中華民族個階級、階層、各界愛國人士等廣泛參與。②中共為抗戰(zhàn)制定了對的的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)方針。③正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場互相配合。eq\o\ａc(○，4）國際反法西斯力量和愛國華僑的積極援助。強(qiáng)調(diào)：從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華,中國都失敗了?？谷諔?zhàn)爭的勝利,是中國人民一百數(shù)年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利,全民族的抗戰(zhàn)是取得勝利的關(guān)鍵，為抗戰(zhàn)的勝利作出犧牲和奉獻(xiàn)的中華兒女，他們都是中華民族的英雄?；顒?.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,師生根據(jù)國內(nèi)、國際兩個方面共同總結(jié)抗戰(zhàn)勝利的重大意義：國內(nèi)意義:抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國抵御外敵入侵取得的第一次完全勝利,成為中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn);國際意義：中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要奉獻(xiàn)。中國抗日戰(zhàn)爭的勝利,推動了世界民族解放運(yùn)動,提高了中國的國際地位?；顒?．教師總結(jié)日本帝國主義給近代中國帶來巨大劫難和難以醫(yī)治的創(chuàng)傷。展示日本少數(shù)愚頑分子游行等圖片,讓學(xué)生深刻感受日本某些極右勢力否認(rèn)歷史、美化侵略的可恥行徑；結(jié)合聶榮臻與他收留的日本女孩的圖片，師生共同討論：如何看待日軍的侵華罪行?如何理性解決當(dāng)今中日關(guān)系?【課堂小結(jié)】抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國歷次反侵略斗爭中的第一次完全徹底勝利,這是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這次戰(zhàn)爭中，以國共為代表的中國各階層愛國人士顧全大局，捐棄前嫌,共同以自己的血肉之軀,譜寫了近代中國波瀾壯闊的愛國篇章。自鴉片戰(zhàn)爭以來,中國一直面臨爭取民族獨(dú)立和實現(xiàn)近代化兩大任務(wù)，抗日戰(zhàn)爭無疑使?fàn)幦∶褡濯?dú)立的進(jìn)程大大向前躍進(jìn)了一步，而這一步又為推動中國的近代化歷程做出了不可磨滅的重大奉獻(xiàn)。六、學(xué)案設(shè)計第9課抗日戰(zhàn)爭一、全民族的抗戰(zhàn)1．歷史背景（1）.九一八事變后，＿_(dá)____淪為日本的殖民地，＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿日益殖民化。(２)．1９37年7月７日＿_(dá)___＿＿_(dá),日本全面侵華。2.共赴國難（1)國共合作:兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，組成＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)___,開始全民族抗戰(zhàn)。（2）敵后戰(zhàn)場：八路軍、新四軍進(jìn)一步敵后,開展____＿_(dá)_＿，建立_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)。（3)正面戰(zhàn)場：國民黨組織了____＿_(dá)__會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、__＿_(dá)_＿_(dá)___會戰(zhàn)等．雖取得_＿_(dá)___、__＿_(dá)__戰(zhàn)役的勝利,但華北、___＿＿_(dá)____＿、＿_(dá)＿＿_(dá)______大片領(lǐng)土失陷。二、日軍的滔天罪行１、＿_(dá)_____＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)(1)時間:_＿_(dá)＿_(dá)_12月.（２)暴行：六周之內(nèi)屠殺中國軍民_＿_(dá)___＿_(dá)人。2.__＿＿_(dá)＿_(dá)_____慘案(1)時間:_＿_(dá)＿_(dá)__年初。（2)地點(diǎn):河北省__＿_(dá)______的潘家峪村。3.研究___＿_(dá)____(1)地點(diǎn):中國______＿。(2）暴行:成立“_＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿”,運(yùn)用中國活人作實驗。三、抗戰(zhàn)的勝利1.百團(tuán)大戰(zhàn)（1）概況：1940年,___＿＿_(dá)__＿_(dá)指揮八路軍一百多個團(tuán)在__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)出擊日軍。（2）地位:是中國軍隊＿_(dá)＿_(dá)______日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役。(3）結(jié)論：黨領(lǐng)導(dǎo)的_＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿＿軍民成為抗戰(zhàn)的中流砥柱。２．入緬作戰(zhàn)(1）背景:１９42年初,日軍由泰國、緬甸北上侵入我國__＿_(dá)_＿_(dá)__＿。（２)戰(zhàn)況A、救出被圍在＿_(dá)_______＿_(dá)的英軍七千多人。B、__＿_(dá)_＿_(dá)___年在__＿_(dá)＿＿_(dá)____配合下,擊?。達(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)。3.抗戰(zhàn)勝利:１945年8月１5日，日本宣布____＿＿_(dá)____投降。4.勝利意義(1)是近代中國人民一百數(shù)年來第一次取得___________＿＿_(dá)的_____＿_(dá)___＿_(dá)勝利。(2)大大增強(qiáng)了全國人民的民族_____＿＿＿＿_(dá)__＿和_________＿＿_(dá)。(３)為世界＿＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)戰(zhàn)爭的勝利作出了重大奉獻(xiàn),提高了中國的_＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿_(dá)_。教學(xué)反思長期以來，中日之間存在了太多的恩怨情仇，因此對于大家來講,中日關(guān)系始終是個敏感話題。在本次教學(xué)實踐中，我嘗試運(yùn)用情景教學(xué)法，通過探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)把學(xué)生的情感調(diào)動起來，積極參與到課堂中去,取得了良好的教學(xué)效果。此外,由于抗戰(zhàn)的資料豐富、圖片鮮活，我也充足運(yùn)用多媒體課件,以調(diào)動學(xué)生的炙熱情感，增進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)的積極性與積極性，培養(yǎng)他們積極探究歷史問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，以達(dá)成求知和育人的雙重目的。教學(xué)中我還十分重視培養(yǎng)學(xué)生對的的歷史價值觀。在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生冷靜地剖析歷史、正視歷史,樹立理性