中班主題教案《美麗的春天》

中班主題教案《美麗的春天》幼兒中班主題教案《美麗的春天》活動(dòng)背景：每天的飯后時(shí)間，孩子們都會(huì)拖幼兒園里的小花圃散步。今天的午后，陽(yáng)光特別的溫暖，照曝光在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青樹(shù)冒出來(lái)了一層嫩芽，表明它誘人的綠。秋老虎秋乏，一陣拿夫迪迎去，我研習(xí)著孩子的口氣和身邊的同事打趣說(shuō)道：“喲，春姑娘去了！”沒(méi)想到一句玩笑話卻引發(fā)了孩子們的特別注意，一個(gè)個(gè)的小腦袋左顧右盼，一雙雙的小眼睛在四下搜尋"春姑娘’'的身影。在他們的意識(shí)里，“春姑娘”的概念就是形象而具體內(nèi)容的，就是一位例如公主通常，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著可愛(ài)裙子的女孩。捕捉到這個(gè)充滿著風(fēng)趣瞬間的我,為了使孩子能夠更加深層次的介紹春天，并能將心里的“美''用語(yǔ)言表達(dá)出，用各種形式整體表現(xiàn)出，我設(shè)計(jì)并積極開(kāi)展了本次活動(dòng)《美麗的春天》?；顒?dòng)目標(biāo):.增進(jìn)對(duì)春天的重新認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)春天的美。.學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)對(duì)春天的景色展開(kāi)講訴。.綜合運(yùn)用各種藝術(shù)整體表現(xiàn)方式，抒發(fā)自己眼中的春天?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：.尚無(wú)春游的經(jīng)歷，已研習(xí)過(guò)兒歌《雷公公在呼救》。.有關(guān)課件，《春天》音樂(lè)磁帶。.自造手偶"小蜜蜂”，彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入部分憶春⑴師：現(xiàn)在就是什么季節(jié)，大家一起說(shuō)我？幼：春天?、茙煟簩?duì)啦！春姑娘已經(jīng)悄悄的，在你們不特別注意的時(shí)候走進(jìn)了大家的身邊。哪位小朋友就是細(xì)心的孩子，辨認(rèn)出了春姑娘，她躲藏在哪里了呢？幼：桃花、柳樹(shù)、小草……師：嗯，你能夠像是老師一樣嗎？說(shuō)道：“春姑娘逃進(jìn)了桃花里，桃花就上開(kāi)了！”幼：春姑娘躲藏在柳樹(shù)里，柳樹(shù)就幼苗了。春姑娘躲藏在小草里，小草就干枯了。（幼兒對(duì)于此環(huán)節(jié)的提問(wèn)還是逗留在表面的物象，例如桃花開(kāi)了、柳樹(shù)藍(lán)了等基本的自然現(xiàn)象，無(wú)法更深層地發(fā)掘春天的特點(diǎn)。）2.惹來(lái)下手偶“小蜜蜂”，播出課件師：大家不好，我就是春姑娘抓走的使者小蜜蜂，很高興和大家一起來(lái)聽(tīng)課。今天，在我去的時(shí)候，春姑娘給了我一樣?xùn)|西，說(shuō)道這就是給大家的禮物，大家想要看一看嗎？（教師研習(xí)著小蜜蜂的口氣跟幼兒展開(kāi)對(duì)話，似乎幼兒在看看一場(chǎng)木偶劇，使幼兒感覺(jué)到一只活靈活現(xiàn)的小蜜蜂，調(diào)動(dòng)起至了幼兒的全部胃口。）二、基礎(chǔ)部分大賞春1,播出《春天》的背景音樂(lè)，觀賞有關(guān)春天景物的課件師:大聲說(shuō)我，你們討厭春姑娘送來(lái)的禮物嗎？幼：討厭！師：其實(shí)，春姑娘躲藏得地方就在剛剛的禮物里面。哪些就是我們剛剛沒(méi)講到的?幼：筍子、蠶豆、蒲公英……（幼兒民主自由提問(wèn)，不選定幼兒提問(wèn)）2.師：誰(shuí)去說(shuō)大家他最喜歡剛才哪一樣禮物？（王莎莎幼兒提問(wèn)）幼：我最喜歡桃花。師：我最喜歡黃黃的油菜花，你能夠想要我一樣，用一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)道嗎？幼：我最喜歡粉紅色的桃花。大大的頭的小蝌蚪；尖尖的竹筍飄的高高的風(fēng)箏……（王莎莎5至6名幼兒去抒發(fā)他的見(jiàn)解）3.事學(xué)會(huì)說(shuō)道完備的句子：“春姑娘送去了（黃黃的油菜花、溫暖的陽(yáng)光）”等等師:春姑娘就像是和我們?cè)谧矫圆?，藏在好多地方，不過(guò)都給眼尖的小朋友打聽(tīng)出了。趕快和你的朋友說(shuō)一說(shuō)，你的辨認(rèn)出，別忘了用一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。幼兒民主自由交流。（小班就是發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的最出色時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)小班的自學(xué)，他們的語(yǔ)言已經(jīng)存有了非常大的發(fā)展。對(duì)中班的孩子得明確提出更高的建議。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置主要就是使幼兒能用修飾語(yǔ)去形容它所看見(jiàn)的景物，發(fā)展他們的語(yǔ)言能力。）三、完結(jié)部分鬧春播出音樂(lè)磁帶《春天》，師生在春意