2023年江蘇教師資格證考試中學教育心理學真題

２023江蘇教師資格證考試中學教育心理學真題（部分)TAG標簽：２02３真題名詞解釋?1．學習準備?2．自我效能感?3.元認知?４．行為目的?5．皮格馬利翁效應選擇題?1.有關(guān)19２０23，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》_＿＿__＿____屬于什么時期??2．有關(guān)運用假設(shè)-演繹推理的方式來解決問題＿__＿__＿＿__屬于哪個認知發(fā)展階段？

3.有關(guān)使用符號與環(huán)境互相作用的能力＿＿__＿＿__＿＿。屬于加涅學習結(jié)果分類的哪一種？

４．有關(guān)在試誤學習過程中，可以得到滿意的結(jié)果,其聯(lián)結(jié)就會增強_＿＿_＿＿_＿＿_屬于哪個基本規(guī)律?

５．有關(guān)舉一反三,觸類旁通,聞一知十。。。屬于按遷移性質(zhì)的哪個作用（正遷移)??６．有關(guān)回答是什么,為什么，怎么樣的問題＿___＿＿_＿＿_屬于哪類知識類型?

7.有關(guān)技能通過什么?而形成的合乎法則的活動方式。?８．有關(guān)形成問題的表征的是問題解決的哪個環(huán)節(jié)？?9.有關(guān)對同一得問題的不同類型的答案得出很多__________屬于發(fā)明性的哪個特性??1０.有關(guān)兒童的判斷依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。。屬于道德發(fā)展的那個階段（皮亞杰的自律道德)。

11.有關(guān)知識記憶__＿__＿_＿__屬于教學目的中的哪個領(lǐng)域？?１2.有關(guān)教師關(guān)注學生的成績_＿＿___＿＿__屬于教師成長的哪個階段?

13．有關(guān)學生的求知欲與學生的愛好____＿_____屬于哪種動機？

14.有關(guān)對學習的主觀判斷和解釋_____＿__＿_()。

15．有關(guān)不受外來因素影響與干擾_＿_＿_＿＿＿__屬于哪種認知方式?填空題?１教育心理學對教育實踐具有描述,解釋，（)，控制作用。?2學生心理發(fā)展有連續(xù)性與階段性，定向性與（),不平衡性，差異性。?3意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為和（）的聯(lián)系。

4先于學習任務自身呈現(xiàn)的一種引導性材料，抽象，概括水平高于學習任務的材料()。

5自我實現(xiàn)作為一種高級需要，涉及認知，審美和(）需要。?6遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是(),呈負加速型。

7現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的：疾病模式和(）。

8有效自編測驗的特性涉及信度，區(qū)分度和()。

9關(guān)鍵詞是知識，技能()和態(tài)度。?1０強化分為正強化和（)。簡答題?1．簡述影響課堂管理的因素;?2.簡述發(fā)明性與智力的關(guān)系;?３．簡述學習策略的特性；

4．簡述合理復習的策略；?5．簡述廣義的學習的特點。論述題?１.運用學習動機與學習效果的關(guān)系原理談談老師如何培養(yǎng)學生的學習動機;

2．談談老師運用楷模來幫助學生培養(yǎng)品德應當注意的問題；?３.論述三種直觀方式各自的特點以及教學中如何提高知識直觀的效果。一、單項選擇題(請在每小題給出的四個備選答案中選出一個對的的答案,并將其字母標號填入相應的括號內(nèi)。本大題共1５小題,每小題１分,共15分）1．測量和測驗是對學習及其結(jié)果的()。A.客觀描述B.主觀判斷C.主觀臆想D.主觀描述2.學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的互相作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程是（)。A.聯(lián)想過程B.學習過程Ｃ.評價過程D．預測過程3.對客觀事物作判斷時，經(jīng)常運用自己內(nèi)部的參照,不易受外來的因素影響和干擾,這種認知方式是()。Ａ．場依存B．內(nèi)在型Ｃ.場獨立D.沖動型4.自我效能感應概念最早提出者是（）。Ａ.阿特金森B.班杜拉C．奧蘇貝爾D．維納5．按福勒和布朗的觀點，把大量時間花在如何與學生搞好個人關(guān)系上的新教師處在教師成長的（）。A.關(guān)注情境階段B．關(guān)注學生階段C.關(guān)注待遇階段Ｄ.關(guān)注生存階段6.世界上最著名的智力量表是（）。Ａ．威克斯勒智力量表B.斯坦?！燃{量表Ｃ.兒童智力量表D.成人智力量表7.兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn),家長便撤消處罰,取消了限制兒童看電視的禁令,這種能增長反映概率的刺激是(）。A.正強化B．正弱化Ｃ.負強化Ｄ.負弱化8.在人的心理發(fā)展過程中,發(fā)展是不可逆的,也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。A．定向性B.不平衡性C.結(jié)構(gòu)性Ｄ.差異性9.實行啟發(fā)式教學的關(guān)鍵在于（)。Ａ.熟悉教材Ｂ.創(chuàng)設(shè)問題情境C.了解學生D.激發(fā)學習動機1０．需要層次論指出,人最高級的需要是（)。A．生理需要B.安全需要Ｃ.自我實現(xiàn)需要D.歸屬和愛的需要2023年江蘇省教師資格認定考試教育心理學試卷一、單項選擇1５分1、下列有關(guān)教育心理學發(fā)展的歷史事件中,數(shù)一初創(chuàng)時期發(fā)生的時間是（)A、１920２3,美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學”命名的專著B、西方教育心理學吸取兒童心理學和心理測量的成果,大大擴充其內(nèi)容C、布魯納發(fā)起課程改革運動,教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理D、計算機輔助教學(ＣＡT）的研究與應用2、從皮亞杰的認知發(fā)展階段論看來,中學生的認知發(fā)展屬于（)A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段3、根據(jù)加涅學習階層分類理論，巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實驗中的學習屬于()A、信號學習B、刺激—反映學習C、連鎖學習D、辨別學習4、“自我效能感”這一概念的最早提出者是(）A、馬斯洛B、班杜拉C、加涅Ｄ、阿特金森５、教育心理學中，按照所要測量的特性，大體上可以把心理測量分為()A、學業(yè)測驗和成就測驗B、認知測驗和人格測驗C、知識測驗和愛好測驗D、心理測驗和生理測驗6、技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下數(shù)一操作技能的是（）A、閱讀技能B、運算技能Ｃ、記憶技能D、運動技能7、教科書上的練習題大多是一些規(guī)定學生按照一定的思維方式獲得答案的問題，這類問題屬于()A、無結(jié)構(gòu)問題B、有結(jié)構(gòu)問題C、界定模糊問題D、情景不清問題8、根據(jù)道德的心理結(jié)構(gòu)成分,個體道德的核心部分是(）A、道德認知B、道德情感C、道德行為D、道德信念9、下列有關(guān)學習策略的特性描述中,錯誤的是（)A、學校策略是學習者制定的學習方案B、學習策略是有效學習所需要的Ｃ、學習策略是有關(guān)學習過程的D、學習策略是學習者為了完畢學習目的而被動使用的1０、奧蘇伯爾根據(jù)其故意義接受學習理論，對遺忘的因素提出的獨特解釋是（）Ａ、痕跡消退說