幼兒園小班教案《搶椅子》含反思

-4-小朋友園小班教案《搶椅子》含反思【--小班嬉戲教案】小班教案《搶椅子》含反思適用于小班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在嬉戲中解決人多位子少的問題，進(jìn)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和力量，通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子嬉戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度，體驗(yàn)嬉戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意，快來看看小朋友園小班《搶椅子》含反思教案吧。嬉戲目標(biāo)1、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子嬉戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。2、在嬉戲中解決人多位子少的問題，進(jìn)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和力量。3、體驗(yàn)嬉戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。5、培育小朋友敏銳的觀看力量。嬉戲預(yù)備1、與小朋友人數(shù)相等的椅子若干把。2、音樂播放器與音樂播放CD3、活動(dòng)場(chǎng)地布置。嬉戲過程一、聽信號(hào)做動(dòng)作。小朋友聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)力量，請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作。（高人走、矮人走、快快走、漸漸走）小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。二、利用多種感官辨別信號(hào)進(jìn)行搶椅子的嬉戲。師：接下來的嬉戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)章。小朋友面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友不管是聽到的還是看到的信號(hào)必需是3才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次嬉戲老師都會(huì)拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。（二）小朋友嬉戲。1、用聽覺來辨別信號(hào)。2、用視覺來辨別信號(hào)。3、用多種感官有效辨別各種信號(hào)。老師依據(jù)當(dāng)時(shí)小朋友表現(xiàn)狀況進(jìn)行小結(jié)。三、讓小朋友想方法，探究在不同條件下都能坐下。（一）適當(dāng)削減椅子一至兩張，鼓舞小朋友相互照看，啟發(fā)小朋友想方法，讓全體小朋友都能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想方法關(guān)心沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。師：你們是怎么關(guān)心沒有位子的小朋友坐下來的？（小朋友嘗試）師：原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好，下面我要連續(xù)拿掉椅子，始終到你們擠不下去為止。（老師連續(xù)削減椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）（二）嘗試幾個(gè)小朋友坐一張椅子。師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必需要坐下來？怎么辦呢？（提示小朋友幾個(gè)好伴侶的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下來的，提示小朋友一個(gè)接一個(gè)地疊坐，相互擁抱，在橫向空間不足的狀況下，想方法增加縱向空間，完成任務(wù)。）四、慶祝成功，放松身體結(jié)束活動(dòng)。師：感謝你們，能在椅子削減的條件下，相互關(guān)心、共同想方法解決困難，由于大家都是好伴侶，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動(dòng)）教學(xué)反思：因此對(duì)比《綱要》：培育小朋友對(duì)體育活動(dòng)的愛好是小朋友園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)小朋友的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引小朋友主動(dòng)參加。并依據(jù)中班小朋友的力量水平，我就將《搶椅子》這個(gè)老嬉戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了搶這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避開了嬉戲者被淘汰的圓滿，讓孩子們?cè)阪覒蛑薪鉀Q人多位子少的問題，從而來進(jìn)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和力量。小百科：椅子是一種日常生活