小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)篇一：學(xué)校一班級(jí)工作總結(jié)

一班級(jí)工作總結(jié)

盧集學(xué)校盧瓊

新學(xué)期第一周我們班級(jí)組是緊急的、充實(shí)的、更是開心的。我們一班級(jí)組全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，樂觀協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)木`開各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將第一周工作總結(jié)如下：一、做好新生入學(xué)訓(xùn)練的預(yù)備工作。

俗話說：“好的開端是勝利的一半”我們班組老師信念十足，同心協(xié)力，肯定要把這預(yù)備工作做得有條不紊。所以新生入學(xué)之前那幾天，我們就開頭做大量的預(yù)備工作。那幾天我們級(jí)組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，連中午都沒休息過。由于我們的努力，那天的入學(xué)訓(xùn)練工作有聲有色的。進(jìn)行得特別順當(dāng)。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們快樂的笑臉，家長(zhǎng)們那滿足的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信念。

二、喜迎開頭第一天

全體一班級(jí)老師為做好新生的報(bào)名注冊(cè)工作和做好一班級(jí)新生編班工作盡職盡責(zé)、付出了許多。

為了開學(xué)第一天能和其它班級(jí)一樣順當(dāng)?shù)鼐`開工作，我們級(jí)組老師集中一起，商討預(yù)備事宜。從同學(xué)排隊(duì)打飯，用餐要求，開學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、同學(xué)坐車的各條線路等等都作了具體的核對(duì)和詳細(xì)支配，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。課程支配及制定課程支配表

書本及教輔用書的發(fā)放

打掃各班級(jí)衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期的氛圍。

.做好老師用品、用具的發(fā)放和調(diào)劑工作，確保教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行

三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體狀況。一開頭，我們級(jí)組老師就聚在一起想方法，訓(xùn)練同學(xué)的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋话ご闻?，按男女排，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。緣由是：一同學(xué)之間不熟悉，二要排的隊(duì)太多。有中餐隊(duì)，體育課隊(duì)，放學(xué)隊(duì)，但是這些年輕老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí)，能同其它班級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣揚(yáng)動(dòng)員，一班級(jí)同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一班級(jí)，個(gè)個(gè)想為班級(jí)出力。

四、抓好養(yǎng)成訓(xùn)練。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練作為重點(diǎn)，向同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸培育仔細(xì)聽課、一筆一畫仔細(xì)寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有方案、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成訓(xùn)練的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求小伴侶記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈。

五、組織學(xué)習(xí)一系列活動(dòng)措施

1、老師是訓(xùn)練的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找緣由，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展班級(jí)組之間更進(jìn)一步地溝通溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種方法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

3、級(jí)組之間多開展一些活動(dòng)如：寫字競(jìng)賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加班級(jí)、級(jí)組的分散力。

4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作、好評(píng)。

篇二：學(xué)校一班級(jí)工作總結(jié)

學(xué)校一班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期一班級(jí)班訓(xùn)練，教學(xué)工作，主要做了“加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，開發(fā)兒童智力，熟識(shí)學(xué)校校規(guī)，加大平安訓(xùn)練工作的力度，探討兒童訓(xùn)練的新路子”等一系列推動(dòng)新課程改革的工作。

學(xué)期一開頭，首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《學(xué)校生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)訓(xùn)練，教學(xué)開了好頭。在培育同學(xué)良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了平安訓(xùn)練，增加了平安意識(shí)。讓同學(xué)熟識(shí)交通規(guī)章，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。常常給同學(xué)講解，比較什么事危急.不能干，什么事不道德.不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)同學(xué)懂的平安重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。

在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實(shí)際。嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪才智.開發(fā)智力的目的，并使消遣和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。擺脫兒童訓(xùn)練中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過程中讓同學(xué)動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)同學(xué)有愛好，又記得牢。如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí)，結(jié)合本地實(shí)際讓同學(xué)回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。同學(xué)愛好得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。在教學(xué)過程中滲透識(shí)字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。另外，還留意促使同學(xué)仔細(xì)參與課堂活動(dòng)，樂觀完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)力量。

在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn)，開展了古詩(shī)文朗讀競(jìng)賽，作業(yè)評(píng)比，召開了兩次差生幫扶會(huì)。訓(xùn)練同學(xué)講誠(chéng)信，在同學(xué)中不弄虛作假，采納多種形式使同學(xué)說實(shí)話，做實(shí)事。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的訓(xùn)練中，要求同學(xué)背會(huì)“八榮八恥”。對(duì)同學(xué)中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。做到了班級(jí)活動(dòng)，誠(chéng)信訓(xùn)練周周有記錄，同學(xué)月月有評(píng)比。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

在體育衛(wèi)生方面，要求同學(xué)堅(jiān)持兩課一操。會(huì)做廣播體操，樂觀熬煉。衛(wèi)生實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

但也存在缺點(diǎn)，如本班差生面大，部分不足齡同學(xué)熟悉進(jìn)展緩慢，阻礙了班級(jí)成果提高。家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。

一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下,我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作,樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2023年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大

事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤。聽從支配,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、訓(xùn)練教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中,我留意做到以下幾點(diǎn):

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材,力求精確?????把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注意參閱各種雜志,制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.

三、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任,一年的工作使我熟悉到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況,全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通,通過與同學(xué)談心,家訪等各種手段,排解同學(xué)思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

作為一班級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣一班級(jí)同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作

篇三：學(xué)校一班級(jí)老師個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)校一班級(jí)老師個(gè)人工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)潔。需要無(wú)限的愛心、急躁更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長(zhǎng)的良好訓(xùn)練環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為一班級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、真誠(chéng)、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我糊涂地熟悉到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠(chéng)意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進(jìn)行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位訓(xùn)練家曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。班中有一個(gè)叫“王鼎豪”的同學(xué)，上課亂動(dòng)，下課后常常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課老師。其父母不太懂訓(xùn)練的規(guī)律，父親性格急躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，母親特殊溺愛孩子，這個(gè)孩子自從入學(xué)以來(lái)就不懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，不敬重任課老師，是個(gè)讓我們?nèi)坷蠋煻几械筋^疼的孩子。剛開頭，我也很無(wú)奈，可是后來(lái)依據(jù)我的觀看和接觸，發(fā)覺這個(gè)孩子特別和善，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步，期末考試的成果在班中遙遙領(lǐng)先。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班有個(gè)同學(xué)，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，由于他們真的更需要休息。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。

四、把握尺度，愛中有嚴(yán)。

意大利聞名訓(xùn)練家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良