中班科學教案：蜻蜓停一停

第15頁共15頁中班科學教案：蜻蜓，停一停中班科學教案：蜻蜓，停一停?；顒幽康模河脛幼鞅憩F(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。初步感知兒歌的語言和構(gòu)造的藝術表現(xiàn)特點。創(chuàng)編兒歌?；顒訙蕚洌?兒歌"：《紅蜻蜓》。圖畫紙、畫筆人手一份?；顒舆^程：引導幼兒仔細觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么?--紅蜻蜓飛累了，停在哪里?--引導幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?學念兒歌《紅蜻蜓》。想象創(chuàng)作一。--引導幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里?--請幼兒把自己的想象畫成一副畫。--請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒模擬兒歌的句式來概括表達。--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的構(gòu)造表現(xiàn)特點，請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學習朗讀各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。--組織幼兒進展討論：你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。--鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和構(gòu)造特點來創(chuàng)編兒歌。wwW.F132.f132.更多教案延伸閱讀小班優(yōu)秀主題教案《停、停、?！吠?、停、停小班足球活動教案活動目的：1、學慣用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球才能。2、體會足球活動的快樂，喜歡足球運動?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€足球?；顒舆^程：一、開場局部1、幼兒自由活動。2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動體側(cè)運動腰部運動跳躍運動整理運動。二、根本局部1、跟足球跑。①老師示范一次，提醒幼兒。②幼兒練習。③幼兒個別示范。④集體練習，老師指導。2、按住滾過來的球。①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。②介紹游戲用手按住同伴滾過來的球。③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，〔教案出自：〕對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。④幼兒游戲老師指導。三、完畢活動要求幼兒自己拾掇活動玩具。中班科學教案《靜電》活動目的：1、在游戲中感知磨擦生電現(xiàn)象，體驗靜電對物體的作用力。2、可以細心操作，觀察驗證自己的猜測，感受探究的樂趣。3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進展探究的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒又攸c難點：活動重點：在游戲中感知磨擦生電現(xiàn)象，體驗靜電對物體的作用力。活動難點：用吸管摩擦生電的正確方法?；顒訙蕚洌?、吸管人手一根、卷紙假設干、碎紙片假設干;2、清水、盆子、小紙船(形成小池塘的場景);自制旋轉(zhuǎn)木馬;柳條(柳樹);水龍頭(細細的水流);灑落的鉛筆粉末?；顒舆^程：一、情境導入師：今天，老師來給你們表演一個小魔術，你們想看嗎?(出示吸管)這是什么?幼：吸管和碎紙片老師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化;老師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化;然后將吸管藏到桌子底下邊磨擦老師口中邊說變變變，再拿出來，輕輕靠近紙片，用眼神或動作提示幼兒觀察變化。請你說說，你看到了什么?(幼兒講述看到的現(xiàn)象)二、猜測探究：靜電產(chǎn)生的原因1、探究靜電產(chǎn)生的原因磨擦生電(1)小紙片主動跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么來變這個魔術的呢?(幼兒猜測、討論，假如幼兒有說用水、用漿糊之類，老師讓幼兒親自摸一摸，終究有沒有)(鼓勵幼兒進展各種想象、猜測)(2)小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣呢?你們?nèi)缃褡约喝ピ囋?，看看你會不會變這個魔術，當吸管靠近碎紙片時，小紙片會主動地跳到吸管上，我旁邊也為你們準備了一些材料，假如需要可以選取使用。(幼兒操作，老師觀察、引導)(3)誰會變這個魔術了?請告訴我們你是怎么變的?(幼兒將自己成功或不成功的經(jīng)歷進展展示)(4)請個別幼兒示范，要點：摩擦得又輕又快。(5)幼兒再次嘗試操作(此環(huán)節(jié)是否省略，看幼兒第一次的操作的成功率而定)(6)老師和幼兒一起小結(jié)：吸管經(jīng)過磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會跳上來了。2、猜測、總結(jié)磨擦生電現(xiàn)象是靜電反響提問：為什么吸管經(jīng)過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來，這是什么原因呢?(幼兒進展各種想象、猜測)老師小結(jié)：這是靜電，吸管經(jīng)過磨擦以后，會產(chǎn)生小小的電，這些電叫靜電，它們能吸引輕小的物體。三、操作體驗：靜電對輕的物體的作用力1、師：有了靜電的吸管除了可以吸引小紙片，還能做別的事情嗎?2、介紹游戲情境1：(1)柳條因為沒有風，正靜靜地垂著，假如用摩擦帶電后的魔棒靠近它，你猜柳條會有什么變化?(會飄動起來)(2)請一名幼兒嘗試驗證后，將自己的發(fā)如今記錄紙上記錄下來。3、介紹另外四種游戲：這兒有許多的小船停在水邊，一動也不動;木馬停在原地沒有旋轉(zhuǎn);水流也在象一條線似的靜靜地流著;鉛筆灰灑落在紙上，我想把它用一樣東西把它搬到盤子里去;4、引導猜測：假設你們用自己手中帶有靜電的魔術棒輕輕地靠近它們，猜猜會有變化嗎?!出自:屈老.師!會有怎么樣的變化?四、幼兒理論驗證1、真的是你們猜的這樣嗎?可以去試一試，并且把試驗的結(jié)果記錄下來，玩一種，記一種，看誰發(fā)現(xiàn)得多老師觀察，引導幼兒用語言描繪五、交流分享。你將有靜電的魔術棒靠近它們的時候，發(fā)現(xiàn)了什么?(讓幼兒對照自己的記錄，充分描繪自己的實驗結(jié)果)六、老師總結(jié)。你們用帶靜電的吸管輕輕靠近游戲材料時，它們都動起來了，改變了原先的位置。七、遷移運用：討論與交流自己的生活體驗。師：你在生活中曾遇到過靜電嗎?幼：(回憶自己生活中的靜電現(xiàn)象)如：在枯燥的日子和小伙伴拉手時被電到，梳頭時頭發(fā)根根豎起，脫衣時滋滋啦啦的聲音和點點火花、玩滑滑梯時呲拉呲拉的聲音師：被電到是什么樣的感覺?(疼、麻)那么你知道怎么樣預防靜電嗎?讓我們回去繼續(xù)理解一下預防靜電的一些好方法?；顒友由欤河變号c父母共同查找資料，進一步理解人們生活中的靜電現(xiàn)象，以及預防靜電的方法。中班科學教案《蟬》活動目的：1、通過觀察，理解蟬的外形特征和習性。2、對蟬有探究興趣，能用語言表達自己對蟬的認識。3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。4、開展動手觀察力、操作才能，掌握簡單的實驗記錄方法。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌合s假設干只、蟬的鳴叫聲?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒興趣。老師用錄音機放蟬的鳴叫聲，請幼兒聽一聽、猜一猜這是什么東西的叫聲?二、引導幼兒觀察蟬。1、老師出示蟬，引導幼兒討論：蟬是什么樣子的?2、引導幼兒觀察：蟬的頭上有什么?嘴是什么樣子的?背上有什么?來.教.案網(wǎng)身體下面有什么?肚子是什么樣子的?3、小結(jié)：蟬的身體是黑褐色的。頭上有一對復眼，一對短短的觸角，嘴像針，是一根空心的管子。背上有兩對薄而透明的翅膀。身體下面有三對足。肚子是一節(jié)一節(jié)的。4、討論：蟬能發(fā)出怎樣的聲音?這種聲音是從哪里發(fā)出來的?(雄蟬在夏天發(fā)出知了、知了的聲音，這種聲音是蟬的翅膀振動發(fā)出的。)三、理解蟬的生活習性。討論：蟬生活在哪里?吃什么?(蟬生活在樹上，靠吸樹枝里的汁生活，所以它危害樹木，是害蟲。)中班科學教案《橘子》活動目的：1、猜測、證實橘子瓤數(shù)量，積累估算的初步經(jīng)歷與不同的數(shù)數(shù)方式。2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發(fā)表自己的觀點。3、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、培養(yǎng)幼兒觀察才能及動手操作才能?；顒訙蕚洌翰煌笮〉拈僮?、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統(tǒng)計表活動過程：一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，并引導幼兒觀察橘子的不同。小結(jié)：原來橘子是有大有小的。二、比擬大小橘子的數(shù)量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數(shù)量。老師：猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數(shù)量卻不一樣?老師提問1：這兩個框子一樣大么?老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實不一樣多的呢?4、得出結(jié)論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少;小橘子的個頭小，所以裝的多。三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒答復)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰的會比擬多?(幼兒答復)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)2、老師記錄幼兒的猜測結(jié)果四、驗證大小橘子里的瓤數(shù)1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調(diào)一人選擇一個橘子)2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法：一片一片分開數(shù)、分成兩局部數(shù)、整個圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片)五、交流數(shù)的方法和結(jié)果1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描繪自己數(shù)的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?[：.]有幾片瓤?你是用什么方法數(shù)的?(驗證幼兒的猜測)2、觀察比擬統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)：大小橘子里最多的有幾片瓤?3、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關系。老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數(shù)量一樣多么?哪一種橘子的瓤比擬多?小結(jié)：橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒有關系?；顒友由?、老師演示數(shù)橘子瓤的方法：數(shù)一半的橘子瓤，然后猜測整個橘子瓤的數(shù)量2、延伸：回家后，找一個橘子試一試，先數(shù)半個橘子的數(shù)量，然后猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做機密一樣藏心里，再數(shù)一數(shù)整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。中班科學教案《植物》活動目的1、認識更多的植物。2、為植物做卡片。3、欣賞幾種有趣的植物4、種植一種喜歡的植物。5、介紹植樹節(jié)。活動重難點為植物做卡片、種植一種喜歡的植物?；顒訙蕚鋷追N植物的圖片(梅蘭竹菊)、一盆含羞草、有關植物(如豬籠草)的視頻。活動過程一、活動開場1、小朋友，你們認識哪些植物?2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)二、活動進展中1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放;3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點;4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友欣賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;5、給小朋友觀看有關植物的視頻，!.屈老.師!如豬籠草食蟲過程等。三、回家任務1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上;2、選擇一種自己喜歡的植物進展種植。四、活動后續(xù)1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞;2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節(jié)都進展植樹活動。中班科學教案《中班認識粗細》活動目的：認識、比擬物體的粗細，懂得粗細的比擬是相對的?；顒訙蕚洌豪蠋熝菔居玫?種不同粗細的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(才能強的為7種不同粗細的物體，才能中等的為5種不向粗細的物體，才能差的為3中不同粗細的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)活動過程：一、認識粗細1.請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進)2.尋找原因為什么會這樣?(因為小棒、牙簽細，蠟筆粗)3.小結(jié)：原來東西有粗和細之分。二、比擬粗細1、出示小棒：師剛剛我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那么小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的?請幼兒自由答復。(1)假設答復細的，那么出示牙簽，讓幼兒比擬(2)假設答復粗的，那么出示蠟筆，讓幼兒比擬這支筆到底是粗還是