中小學教育工作計劃

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中學校教育工作計劃篇1

為全面提高農(nóng)村教育的質(zhì)量和效益，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，20**年國家決斷投入100億元實施農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教育工程，計劃用5年左右的時間，構建起遍及全國農(nóng)村的遠程教育網(wǎng)絡。

為了做好項目工作，使項目更好地進入課堂，服務教育教學，服務廣闊農(nóng)民，促進當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的進展；推動農(nóng)村社會進步和精神文明建設，加快農(nóng)村進展，充分發(fā)揮遠程教育工程的作用，努力開發(fā)和利用教學資源，不斷深化教育改革，培育和提高全校師生的創(chuàng)新意識和實踐技能，本學期，我們將繼續(xù)做好以下幾方面的工作：

一、加強領導，制定計劃，統(tǒng)一部署，保證明施。

本學期，為了使遠程教育工程不斷向深入地進展，學校要繼續(xù)健全項目工作領導小組，將遠程教育工作納入議事日程，制定本學期工作計劃，詳細安排本學期的工作內(nèi)容，校長掛帥,教育主任詳細親自督促、檢查此項工作，兩名管理員詳細負責實施。本學期，要把此項工作落到日常工作之中，保證日常各項工作有條不紊地實施，以促進教育教學工作的開展。

二、充分利用教育資源，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、廣泛下載信息資源，實現(xiàn)資源共享。

為了使遠程教育資源真正達到資源共享的目的，一線老師要堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由管理員負責每天按時下載、接收，并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，各組由組長事先進行篩選，小組成員依次輪番查找所需資源，對有用的資料刻錄成資料光盤，運用前需要填寫《遠教資源運用狀況登記表》。

2、加強對老師的培訓。本學期實行全員培訓。

通過課堂教學、上機實踐、爭論會、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對老師進行問卷調(diào)查，隨時了解老師學習狀況。培訓結束，每一位參與培訓的老師都要進行一次結業(yè)考試〔即制作一件課件、備寫一份電子教案、進行一次上機實踐、做一套測試題〕；并進行一次成果展示，由參與培訓的老師進行評議，評出較好的作品參與全區(qū)的課件評比活動。

中學校教育工作計劃篇2

一、指導思想：

為了仔細貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校依據(jù)中同學生理、心理進展特點和規(guī)律，通過各種途徑仔細開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變老師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的.工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，援助同學獵取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。

二、詳細目標：

1、著重同學心理輔導，做好同學心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。

三、詳細工作：

1、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素養(yǎng)教育的總體目標為依據(jù)，結合自身教育、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應的心理素養(yǎng)培育目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使同學心理素養(yǎng)的進展真正提高各科教學質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。學校要加強學校班集體文化心理環(huán)境建設。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、進展同學在班級生活中的自主性、制造性，培育同學的自我管理技能，調(diào)整學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為同學精神生活的樂園。

3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對同學的心理訓練和心理指導。援助同學進展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關系，學會自我心理行為的掌握和調(diào)整，使同學在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，進展良好的人際關系，培育自我教育、自我進展的技能。

4、發(fā)揮自我教育在培育同學心理品質(zhì)中的重要作用。學校、班集體要把同學的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導同學“以人為鏡”，學會觀測、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

5、建立心理詢問室，同時開設心理詢問熱線電話，設立心理詢問信箱，通過個別心理詢問，解決同學的各種心理問題和心理障礙，使同學都能健康成長。

6、建立同學心理檔案。對同學進行心理測試，通過有關懷理測試，對班級或年段的同學的心理素養(yǎng)狀況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對同學進行心理健康教育，可依據(jù)詳細狀況開展專題心理輔導講座、團體心理詢問、個別心理詢問以及心理治療訓練等。

7、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會、主題班〔團〕會、同學家長會，積極普及心理衛(wèi)生常識。

四、保障措施：

1、學校成立領導小組，在校長徑直領導下，教科室詳細負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排，每班每學期不少于6課時。七、八班級本學期在地校課程時間中每三周安排一節(jié)，六班級以班主任為核心開展有針對性的調(diào)查討論，學科老師積極開展學科滲透。

2、學校設立“心語”信箱，心理輔導老師要實時回復同學信件，定時接受心理詢問。

3、積極參與上級組織的心理健康老師培訓。逐步提高老師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。

4、學校實時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。本學期進行一次心理健康教育的專家講座。

5、加強心理健康教育的教研活動和課題討論，從本校同學實際出發(fā)，實行集體備課，以中學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌控科學的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。

中學校教育工作計劃篇3

一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)進展。

1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經(jīng)成為教育進展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位老師都需要非常重視這個問題，否那么是會落伍和被淘汰，一要每位老師要重視這門科的學習和運用；二是要加強信息有關工程的建設。

2、抓好學校美化工作，做到凈化、美化、綠化。

3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣揚和教育。高班級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及同學健康心理和人格的教育。

4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。

5、加強老師車輛管理，想方設法建造車棚。

6、加強安全設置，與交管站聯(lián)系在校門口設置交通安全路標。

二、學校近期目標。

1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。

2、仔細抓好教學質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學校。

3、積極參與鎮(zhèn)進行的各項競賽活動，力爭取得最隹成果。

4、狠抓校風、班風，創(chuàng)建文明學校，辦出具有自己特色的新形學校。

5、動加強與當?shù)卣⒔逃块T和海內(nèi)外僑胞的聯(lián)系，爭取得到他們的鼎力支持，不斷轉變校容校貌。

三、加強老師隊伍建設，推動依法治教。

全體老師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務技能。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校老師的新形象，要建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。

1、要把學習、宣揚、貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結合我校的實際狀況，制訂詳細實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

2、要把貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過仔細貫徹，讓老師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步加強自律意識，使全體老師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。

3、結合貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好老師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓舞老師參與各類進修學習不斷提高業(yè)務水平。

4、充分調(diào)動老師的積極性，加強對青年老師的業(yè)務進修和崗位考核，培育中青年骨干老師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并開展學習。

5、仔細組織學習《中心學校依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感。

四、積極推動素養(yǎng)教育，全面提高教學質(zhì)量。

教學是中心，質(zhì)量是生命，提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅決地抓好以下幾個方面。

1、積極推動素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育是當今教育的主任務，首先要對素養(yǎng)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。

一要重視主體性以人為本、以同學為主體，重視同學掌控學習的方法，形成了以思維技能為核心的開發(fā)。以技能為重點，特別是創(chuàng)新技能和實踐技能為重點的培育。

二要重視整體性，重視同學的思想素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)和諧進展。

三要全面性。面對全體同學，大面積提高教學質(zhì)量。

四要基礎性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培育同學文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和進展。

其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好同學的思想素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)的全面進展。

2、以素養(yǎng)教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量。仔細加強對教育教學理論的討論學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學法合符規(guī)范，合符科學，有利于全面提高教學質(zhì)量。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂結構。課堂教學要面對全體同學，采用“抓兩頭，促中間”的方法，使每個同學的學習成果都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成果的老師予以表彰嘉獎，對停步不前的老師要仔細找查緣由，促其成果不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作那么，深入