小學(xué)教師德育案例(師德演講稿)

第3頁共3頁小學(xué)教師德育案例(師德演講稿)一代教育?家蔡元培先?生曾這樣說?過“要有良?好的社會，?必先有良好?的個人；要?有良好的個?人，必先有?良好的教育??！蓖贫鴱V?之，要有良?好的教育，?必先有優(yōu)秀?教師。有?人把教師比?作“托起明?天太陽的人?”。這個比?喻很恰當(dāng)。?“托”，不?是像母雞一?樣“護(hù)”著?小雞；也不?是像馬戲團(tuán)?那樣“馴”?著動物。教?育是一門高?深的藝術(shù)，?需要我們每?一位教育工?作者投入我?們?nèi)康膼?心來闡釋這?“托”的含?義。沒有?愛就沒有教?育，沒有愛?心就不可能?打開學(xué)生心?靈的窗戶，?更不可能使?我們成為合?格的、優(yōu)秀?的教育工作?者。只有有?了愛心的依?托，我們才?能培養(yǎng)出一?支高素養(yǎng)的?隊伍，一支?屬于___?世紀(jì)的隊伍?。古今中?外，無數(shù)優(yōu)?秀教育工作?者身體力行?，無聲地向?我們訴說了?一個顛撲不?破的道理只?有像愛自己?的孩子那樣?愛每一位學(xué)?生，我們才?能打開每一?位學(xué)生心靈?的窗戶，才?能教育好他?們。作為教?師，也許大?家對魏書生?這個名字并?不陌生。他?任校長、書?記，省內(nèi)外?社會兼職達(dá)?___項之?多，他沒改?過一篇作文?，沒考過一?次試，以_?__年魏書?生所教的兩?個畢業(yè)班為?例暑假升學(xué)?考試___?名學(xué)生都達(dá)?到了升學(xué)分?數(shù)線；全市?___所中?學(xué)，超過_?__分的考?生共名，魏?書生班占了?___名；?全市總分第?一、二、三?名及語文、?政治、數(shù)學(xué)?、化學(xué)、英?語、生物的?學(xué)科第一名?都是魏書生?班的學(xué)生。?”當(dāng)我看到?這一段文字?時，我被深?深的震動了?，同樣是一?名老師，我?多么想像他?一樣啊。?毋庸質(zhì)疑，?魏書生的教?學(xué)當(dāng)然好，?可是只有書?教的好是不?行的，有很?多老師，書?教的也不錯?，但效果不?一定有他好?，___？?那就是缺少?了成績獲得?的另一個重?要基石，那?就是-對學(xué)?生的愛和尊?重。他的?尊重是真尊?重，不虛情?假意，點(diǎn)到?為止。他對?學(xué)生的尊重?，就如成人?之間的你我?關(guān)系。從我?自身看，毋?庸置疑,我?也是愛自己?的學(xué)生的.?課下,我也?會對學(xué)生摸?摸頭，開開?玩笑;學(xué)生?病了,我也?會噓寒問暖?,帶他們?nèi)?醫(yī)院;每逢?過節(jié),我也?會把住宿的?學(xué)生叫到家?里。但是，?骨子里，我?還是我，學(xué)?生還是學(xué)生?，當(dāng)他們犯?了錯，我還?是會站在老?師的立場，?會批評他們?;當(dāng)他們頂?撞了自己,?我也會覺得?他們冒犯了?老師的尊嚴(yán)?.所以,學(xué)?生對我只有?一時的感動?,而不是心?甘情愿的折?服。所以當(dāng)?我從教室里?出來，有些?被強(qiáng)迫的學(xué)?生就不愿學(xué)?習(xí)了，這就?是根本。?可是朋友不?是，朋友托?辦的事，一?定要辦好，?因為你怕辜?負(fù)他。魏書?生的課堂，?應(yīng)該就是這?樣，學(xué)生是?魏老師尊重?的朋友，魏?老師是學(xué)生?尊敬的朋友?，交換的條?件是，老師?給學(xué)生最好?的民主，學(xué)?生給老師最?好的成績。?因為魏書生?放棄了高大?，所以他收?獲了親近和?成功。假?如每個老師?都如魏老師?那樣實(shí)行民?主，真正的?從骨子里去?愛學(xué)生，把?老師的角色?扮演的卑微?一點(diǎn)，學(xué)生?的角色強(qiáng)大?一點(diǎn)，那么?，不僅有分?數(shù)的成功，?也會有社會?道德的成熟?。作為教育?工作者，我?們面對的是?一群敢于挑?戰(zhàn)，敢于質(zhì)?疑的新生代?。他們有自?己的思想，?有自己的見?解，不輕信?，不盲從，?他們更不會?迷信老師的?權(quán)威，這就?更加需要我?們?nèi)鐕?yán)父慈?母一樣，用?我們的全部?愛心去感動?他們。“?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?！”，在座?的同行們，?在我們的教?育生涯中，?未來的路還?很長很長，?但無論我們?遇到什么樣?的困難，只?要我們一如?既往地用愛?心