主謂一致課件-高三英語二輪復(fù)習(xí)

主謂一致Dacy老師定義主謂一致指句子的謂語動詞與其主語在人稱和數(shù)上必須保持一致。主謂一致要遵循三個基本原則：語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則。語法一致語法一致指主語和謂語在語法形式上保持一致，即主語是單數(shù)形式時，謂語動詞也用單數(shù)形式；主語是復(fù)數(shù)形式時，謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式。1.單數(shù)可數(shù)名詞或代詞單數(shù)、不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或代詞復(fù)數(shù)作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Heworksataradiostation.他在廣播電臺工作。Themanagerisgoingtotakeadinnerpartytonight.那位經(jīng)理今晚將要參加晚宴。Infact,theInternethaschangedthewaywecommunicate.實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了我們的交流方式。

2.由and或both...and...連接的并列成分作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Mr.BlackandMrs.BlackhaveasoncalledMike.布萊克夫婦有個兒子叫邁克。BothNancyandJohnareGrade8students.南希和約翰都是八年級的學(xué)生。3.用“one,everyone,eachone,anyone,each,either,neither等+of+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Eachoneofthechildreniseagertogohome.每個孩子都想回家。Neitherofthestudentsiscomingtotheparty.兩個學(xué)生都沒有來參加聚會。4.不定代詞either,neither,each,one,theother,another,someone,somebody,something,anyone,anything,everyone,everybody,everything,nothing,noone.等作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。如：Everyoneisgoodatsomething,butsomepeoplearetrulytalented.每個人都擅長某件事，但有些人真的很有天賦。Everythinghastwosides—agoodoneandabadone.任何事物都有兩面性——好的一面和壞的一面Noonewantstowastetimetalkingtosomeonewhoisnothonest.沒有人愿意浪費(fèi)時間與不誠實(shí)的人交談。5.不定式、動名詞或從句作主語，謂語動詞一般用單數(shù)形式。如：Makingadifferencemeansmakingagoodchange.

有所作為意味著做出好的改變。

6.主語后帶有伴隨狀語with，togetherwith,alongwith,aswellas等時，謂語動詞的數(shù)與主語保持一致。如：Theboyalongwithhisparentsgoestothesciencemuseumonceaweek.這個男孩和他的父母每周去一次科學(xué)博物館。Treesaswellasgrassgroweverywhereinthevillage.村莊里到處都是樹和草。7.數(shù)量詞most，rest，several，many，few，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等+of+名詞”作主語，謂語動詞與of后的名詞保持?jǐn)?shù)的一致。如果of后的名詞是單數(shù)名詞不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)；of后的名詞是復(fù)數(shù)名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：Mostofherpaintingsaredoneinwatercolor.她大部分的畫都是水彩畫。Severaloftheguestshavedecidedtowalkhome.幾個客人已經(jīng)決定步行回家。Therestofthemoneywasusedtohelppoorpeople.

剩下的錢被用來幫助窮人。

8.“anumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：Anumberoftreeswereplantedherelastyear.去年這里種植了很多樹。Thenumberofcandlesistheperson'sage.蠟燭的數(shù)量是人的年齡。9.none作主語指代不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)形式；指代可數(shù)名詞時，謂語動詞可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式。如：Isthereanywaterinthebottle?瓶子里還有水嗎？No，thereisnone.沒有，一點(diǎn)也沒有。(none指代water)10.由兩部分構(gòu)成的名詞作主語，如：glasses,trousers,pants,shoes等作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。如果這類詞被apairof,akindof等詞修飾時，謂語動詞的數(shù)與表示計(jì)量的詞保持一致。如：Myglasseswerebroken.我的眼鏡壞了。Theshoesaretoobigforme.這雙鞋對我來說太大了。Thepantsaredirty.Theyneedwashing.褲子很臟。它們需要洗一洗。Thiskindofshoesismorecomfortablewhenyouarerunning.當(dāng)你跑步時，穿這種鞋會更舒服。11.在定語從句中，關(guān)系代詞that，who，which用作主語時，其謂語動詞的數(shù)應(yīng)與先行詞的數(shù)一致。如：Thisisthegirlwhoalwaysplaysthepianointhemusicroom.這是經(jīng)常在音樂教室彈鋼琴的女生。Thebookwhichhasabeautifulcoverbelongstome.封面很漂亮的這本書屬于我。

12.在主語和謂語倒裝的句子中，動詞的數(shù)應(yīng)和其后面主語的數(shù)一致。如：Herecomesthebus.公共汽車來了。Suchwerehiswords.這就是他的原話。意義一致意義一致指主語和謂語動詞的一致關(guān)系取決于主語的單、復(fù)數(shù)意義，而非語法上的單、復(fù)數(shù)形式。比如有時主語在形式上并非復(fù)數(shù)，但在意義上視為復(fù)數(shù)，隨后的謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式，反之亦然。1.表示時間、距離、價值、重量等的名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)。如：Threehoursisnotenoughtofinishthework.三個小時完成這項(xiàng)工作是不夠的。100dollarshasbeenraised.已經(jīng)籌集到了100美元。2.集體名詞作主語，如果指整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式；如果指具體成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Thefamilyareallearlyrisers.她家的人都喜歡早起。（指家里具體成員）ThefamilynowlivesinParis.那家人現(xiàn)在住在巴黎。（指家這一整體概念）3.表示復(fù)數(shù)意義的集體名詞，如people，police，cattle等作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在尋找這個失蹤的男孩。Peopleweardifferenttraditionalclothesallaroundtheworld.世界各地的人們穿不同的傳統(tǒng)服飾。4.復(fù)數(shù)形式、單數(shù)意義的名詞，如：news,maths,physics,politics，electronics等作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：Physicsisalittledifficultforme.物理對我來說有點(diǎn)難。Thegoodnewsisthatwewillhavesevendaysoff.好消息是我們將有七天的假。5.單復(fù)數(shù)同形的名詞，如sheep,fish,deer,means,species,series，craft等作主語,謂語動詞要根據(jù)句意來確定。表示單數(shù)意義時，謂語動詞用單數(shù)，反之用復(fù)數(shù)。如：Everymeanshasbeentriedtofindthetruth.為了找到真相，每種方法都試過了。Themeansofcommunicationbetweenhereandoutsideareinterrupted.

這里同外界的交流方式都被中斷了。6.“the+形容詞/分詞”表示一類人作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；表示一類事物或抽象概念時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Theoldneedtobetakencareof.老人需要被照顧。Thebeautifulgivespleasuretoall.美好的事物給所有人帶來快樂。Thenewissuretoreplacetheold.新事物一定會代替舊事物。7.the+姓氏復(fù)數(shù)”表示“一家人或夫婦二人”作主語時，謂語動詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。如：TheGreensaregoingtohaveapicnicontheweekend.格林先生一家人打算這個周末去野餐。TheSmithsarecomingtodinner.史密斯一家將要去赴宴。8.由and連接的并列成分作主語時，并列成分如果指同一個人、事物或者概念(and后無冠詞），謂語動詞用單數(shù)形式。如：Thescientistanddoctorisgoingtogiveussomeadviceonkeepinghealthy.（一人身兼兩職）這位科學(xué)家兼醫(yī)生將會給我們一些關(guān)于保持健康的建議。(有些由and連接的名詞，由于關(guān)系密切常被視為一個整體，因此用作主語時，謂語動詞用單數(shù)。)如：Breadandmilkisherfavoritebreakfast.（視為一個整體）面包加牛奶是她最喜歡的早餐。9.and連接的兩個或多個不定式、動名詞或從句作主語表示不同概念時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；若表示同一概念謂語動詞用單數(shù)形式。如：Togotobedearlyandtoriseearlyisagoodhabit.早睡早起是一個好習(xí)慣。Toplaybasketballandtogoswimmingareusefulforcharacter-training.打籃球和游泳對于性格的塑造都是有用的。10.“each...andeach....,“every...andevery...”和no...andno...”類結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞用單數(shù)如：Everyboyandeverygirlhastherighttogeteducation.男孩和女孩都有受教育的權(quán)利。Nobirdandnobeastisseeninthelonelyisland.這座孤島上既沒有鳥也沒有野獸。11.“morethanone/manya+單數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Morethanoneactivitywasinvolvedinthisproject.這個項(xiàng)目涉及不止一個活動。Manyastudentwantstoreducehomework.許多學(xué)生想要減少家庭作業(yè)?！癿orethanone+單數(shù)名詞”在Therebe結(jié)構(gòu)中作主語，謂語動詞用單復(fù)數(shù)均可。如：Thereis/aremorethanonepossiblesolution.可能的解決辦法不止一種?！癿ore+復(fù)數(shù)名詞+thanone"作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：Moreroadsthanoneleadtothemountainvillage.=Morethanoneroadleadstothemountainvillage.通往那個山村的路不止一條。就近一致就近一致指謂語動詞的數(shù)與鄰近它的名詞或代詞的數(shù)一致。1.or,either....or...,neither...nor...,notonly....butalso...等并列成分作主語時，謂語動詞的數(shù)與最鄰近的名詞或代詞保持一致。如：NeitherMillienorherfriendsknowabouttypesofpersonality.米莉和她的朋友們都不知道個性的類型。Notonlythestudentsbutalsotheteacheriscomingtomybirthdayparty.不僅學(xué)生，老師也將會來參加我的生日聚會。2.在there/herebe或“here+動詞”結(jié)構(gòu)中，如果有并列成分作主語時，謂語動詞遵循就近一致原則。如：Thereisapen,afewbooksandsomepiecesofpaperforyou.這是給你的一支鋼筆、幾本書和幾張紙。Herecomesasingerandtwodancers.這里來了一位歌手和兩位舞蹈家。練習(xí)在下列空白處填上1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。1.Despitethepreviousroundsoftalks，noagreement_____________(reach)sofarbythetwosides.2.NeitherInorAmy____________(be)toattendthebusinessconferenceifwearebusy.3.Ourschoolalongwithmanyotherbrothermiddleschools____________(be)totakeanotherjointtestnextmonth.4.ThepublicationofGreatExpectations,which________(be)bothwidelyreviewedandhighlypraised,strengthenedDickens'statusasaleadingnovelist.5.Herfamily_______largerthanmineandherfamily_______(be)watchingTVnow.hasbeenreachedisiswasisare6._____(be)eitherheoryoutohosttheTalentShowinourschoolthisyear?7.Thefollowing_______(be)someotherexamplesforyoutoreferto.8.Whenandwheretobuildthenewfactory___________________(not,decide)yet.9.Whathesaysandthinks___________(have)nothingtodowithme.10.Whatweneed_______(be)enoughwater,butwhattheyneed_______(be)houses.11.Butterandbread________(be)theirdailyfood,butthebreadandthebutter______________(eat)upsofar.12.Earlytobedandearlytorise__________(make)amanhealthy,happyandwise.

Is

arehasn’t

been

decidedhas

is

are

ishas

been

eaten

makes13.--Whydoesthelakesmellterrible?--Becauselargequantitiesofwater_______________(pollute)