2022年5月江西省萬(wàn)載縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案【有解析】

2022年5月江西省萬(wàn)載縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案【有解B、師生關(guān)系的民主化

析】C、教育活動(dòng)民主化

D、教育內(nèi)容民主化

得分閱卷入（考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守19.在兒童的日常生活、游戲等活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是

考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。（）。

A、觀察法

B、自然實(shí)驗(yàn)法

C、測(cè)驗(yàn)法

D、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

-判斷題（共題，每題分）

15120.媽媽問小明：”哪個(gè)是左手??？"小明想了想，舉起了左手。然后，媽媽又問："哪個(gè)是右手??？"小明

1.一般來(lái)說(shuō)，小班兒童能夠集中注意3-5分鐘。（）想了一會(huì)兒說(shuō)："不知道。"由此可以看出小明的心理發(fā)展處于（）。

2.幼兒園教學(xué)僅是反映教師的"教"的單向的活動(dòng)。（）A、感知運(yùn)動(dòng)階段

為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提供豐富的玩具材料，體現(xiàn)的是學(xué)前教育的目標(biāo)性原則。（）

3.B、前運(yùn)算階段

4.小班幼兒能夠開始學(xué)習(xí)為他人服務(wù)，學(xué)做值日生，形成初步的責(zé)任感。（）

C、具體運(yùn)算階段

5.幼兒園墻飾可讓幼兒觀賞而不讓幼參與操作，墻飾的位置要高于幼兒伸手可觸的位置。（）

D、形式運(yùn)算階段

6.嬰幼1居1牙的牙釉質(zhì)薄，牙本質(zhì)松脆，牙髓腔較小，易生踽齒。（）

21.有的孩子在七、八個(gè)月就會(huì)說(shuō)清晰的詞，有的兩歲多了才會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，說(shuō)明兒童的發(fā)展具有

7.當(dāng)幼兒出現(xiàn)偷竊行為時(shí)，說(shuō)明其道德品質(zhì)有問題，成人應(yīng)進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，幫助幼兒形成正確的道德觀。

（）?

（）

A、同質(zhì)性

大班下學(xué)期可以增加一些拼音認(rèn)讀和以內(nèi)加減法的練習(xí)，以便于更好地進(jìn)行幼小銜接。

8.20（）B、個(gè)別差異性

9.在我國(guó)北方秋冬季出生的嬰兒滿月后可適防艮用魚肝油或維生素B制劑，用量應(yīng)遵醫(yī)囑，不可過(guò)量。（）C、類似性

10.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)。所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒

■ED、整體性

的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）

22.一名從未見過(guò)飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過(guò)的一架飛機(jī)說(shuō)”看，一只很大的鳥！”從語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)看，

11.幼兒園安全管理是指幼兒園管理者要采取有效措施完全杜絕不安全事件的發(fā)生。（）這一般反映的特點(diǎn)是（）。

12.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會(huì)緊急情況下的應(yīng)變辦法是中班社會(huì)教育目標(biāo)。（）A、過(guò)度規(guī)范化

中13.學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能是音準(zhǔn)。（）

B、擴(kuò)展不足

14.張雪門先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。（）

C、過(guò)度泛化

15.幼兒園的雙重任務(wù)指的是對(duì)幼兒保育和教育兩個(gè)任務(wù).（）

D、電報(bào)句式

二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）23.幼兒在游戲中常不受實(shí)際環(huán)境的具體條件和時(shí)間的限制，通過(guò)想象，創(chuàng)造新情境。這體現(xiàn)了游戲的

16.教師對(duì)小班幼兒說(shuō)，站到靠墻一邊，而不是站到右邊是因?yàn)椋ǎ?。（?

A、幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解A、愉悅性

B、幼兒方位知覺的發(fā)展還未達(dá)到"恒常"水平B、主動(dòng)性

內(nèi)C、幼兒的方位辨別能力比較弱C、虛構(gòu)性

D、幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握D、非功利性

17.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，幼兒的思維處于（）.24.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經(jīng)常向李老師告狀："丁丁又吃手了！"以下李老師采取的教育策略中，不

A、感知運(yùn)動(dòng)階段適宜的是（）.

B、前運(yùn)算思維階段A、向丁丁說(shuō)明吮吸手指的壞處

C、具體運(yùn)算思維階段B、引導(dǎo)丁丁定時(shí)定量進(jìn)食

D、形式運(yùn)算思維階段C、分散丁丁的注意力

18.教育民主化首先是（）。D、告訴丁丁，"你再吃手指，就讓小朋友不和你玩?！?/p>

A、教育機(jī)會(huì)均等25."失之東隅，收之桑榆”體現(xiàn)的是適宜性教學(xué)法的哪種方式？（）

弟1頁(yè)/（共16頁(yè)）弟2頁(yè)/（共16頁(yè)）

A、治療模式A、教師的評(píng)語(yǔ)

B、資源利用模式B、家長(zhǎng)的反映

C、補(bǔ)償模式C、平時(shí)觀察的行為和累積的作品

D、性向與教學(xué)處理交互作用模式D、重要、典型時(shí)刻的特殊行為

26.學(xué)前教育的目標(biāo)、設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施既要符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特征規(guī)律，符合學(xué)前兒童的現(xiàn)有水平，又33.據(jù)幼兒活動(dòng)的（），可把記憶分為有意記憶和無(wú)意記憶。

要有一定的挑戰(zhàn)性，這體現(xiàn)了學(xué)前教育實(shí)施原則中的（）。A、針對(duì)性

A、發(fā)展適宜性原則B、目的性

B、價(jià)值性原則C、集中性

C、科學(xué)性原則D、主動(dòng)性

D、全面性原則34.人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)用來(lái)產(chǎn)生能量的營(yíng)養(yǎng)素是（）。

27.幼期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，美國(guó)心理學(xué)家布盧姆經(jīng)過(guò)研究得出假設(shè)：如果17歲時(shí)達(dá)到的智力發(fā)展水平A、碳水化合物分解成的葡萄糖

為100%的話，則（）時(shí)已達(dá)50%。B、脂肪

A、2歲C、蛋白質(zhì)

B、3歲D、維生素

C、4歲35.與幼兒園保育和教育目標(biāo)不符的是（）?

D、5歲A、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力

28.歡歡小朋友在回答自己為什么是個(gè)好孩子時(shí)說(shuō)："我不撒謊，我?guī)蛬寢寬叩?，我把玩具讓給陽(yáng)陽(yáng)頻。”B、培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

這是（）。C、調(diào)練兒童體育運(yùn)動(dòng)技能

A、依從性評(píng)價(jià)D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展

B、對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)36.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇把幼兒園教育內(nèi)容相對(duì)劃分為（）

C、對(duì)自己內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面。

D、對(duì)自己個(gè)別方面的評(píng)價(jià)A、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、保健

29.有的孩子本來(lái)想畫〃或，看到別的小朋友在畫汽車，他也畫汽車了。汽車剛沒畫幾筆，聽見另一小朋友說(shuō)B、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

"我畫飛機(jī)。"他也說(shuō)："我畫飛機(jī)。”經(jīng)常有這種情況，鄰座的小朋友畫的畫都很像。這說(shuō)明幼兒繪畫具有C、游戲、健康、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)

（）的特點(diǎn)。D、健康、安全、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)

A、隨意涂畫穿插37.幼兒最初的想象都屬于（）.

B、繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移A、有意想象

C、易受他人影響B(tài)、創(chuàng)造想象

D、形象含義易變C、幻想

30.教育活動(dòng)中所傳遞的信息是（）。D、再造想象

A、教育影響38.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來(lái)幼兒園接皮皮時(shí)，班主任老師當(dāng)著眾人的面說(shuō)“這么大的小屁孩子都

B、教育物質(zhì)資源管不好，你到底會(huì)不會(huì)做家長(zhǎng)呀！"王老師的語(yǔ)言（）。

C、教育內(nèi)容A、符合師德要求，無(wú)可厚非

D、教育途徑B、違反了師德規(guī)范中"尊重家長(zhǎng)”的要求

31.調(diào)整教育過(guò)程參與者之間的各種人際關(guān)系，并為這些關(guān)系制定原則與規(guī)范的是（）。C、違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)己律己”的要求

A、教育公平D、違反了師德規(guī)范中"以身作則”的要求

B、教育公正39.評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育最重要的指標(biāo)是（）。

C、教育人道主義A、體重和頭圍

D、依法執(zhí)教B、頭圍和胸圍

32.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，（）是重要依據(jù)。C、身高和腳圍

第3頁(yè)/共16頁(yè)第4頁(yè)/共16頁(yè)

D、身高和體重A、語(yǔ)氣要親切

40.在蒙臺(tái)梭利教育中，認(rèn)為兒童的發(fā)展有許多敏感期，其中秩序敏感期的建立時(shí)間為（）。B、口令要清晰、洪亮并充滿感情

A、2.535歲C、動(dòng)作要柔和

B、0-2歲D、動(dòng)作要熟練、規(guī)范、有力度

C、5-6歲48.下列有關(guān)學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，表述正確的有（）。

D、2-4歲A、由下

三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2B、由遠(yuǎn)到近

分）C、無(wú)意識(shí)動(dòng)作到有意識(shí)動(dòng)作

D、由整體到局部

41.為了有效預(yù)防嬰幼1憤禹齒，我們應(yīng)注意的問題有（）。

49.《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)的工作包括（）。

A、定期進(jìn)行口腔檢查

A、組織管理園舍，設(shè)備和經(jīng)費(fèi)

B、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育監(jiān)督作用

B、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容

C、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

C、關(guān)心教職工身心，維護(hù)教職工合法權(quán)益

D、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣

D、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保教育研究工作

蹴42.幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳（）。

50.盥洗是幼兒園一日生活的重要內(nèi)容，包括洗手、洗臉、漱口、梳頭等活動(dòng)，關(guān)于洗手的環(huán)節(jié)要求表述正確

A、科學(xué)保育

的是（）.

曲B、教育幼兒的知識(shí)

、學(xué)習(xí)用七步洗手法洗干凈雙手

、共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)A

梟C

B、節(jié)約用水，可以省去洗手環(huán)節(jié)

D、保教并重

C、洗手時(shí)不弄濕衣袖，不玩水，節(jié)約用水

K-43.保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的（）支配下而自覺遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

D、飯前飯后、便前便后、活動(dòng)前后要及時(shí)洗手

A、職業(yè)道德知識(shí)

51.教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的（），調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼

-EB、職業(yè)道德情感

兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。

C、職業(yè)道德意志

寂A、適宜性

D、職業(yè)道德信念

B、合理性

44.下列關(guān)于幼兒時(shí)間知覺特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有（）。

葡

C、有效性

A、3歲的幼兒能夠以外界事物作為時(shí)間的標(biāo)尺

D、生活性

B、4-5歲的幼兒是依靠生理變化產(chǎn)生對(duì)時(shí)間的條件反射

52.下列說(shuō)法正確的有（）。

*5-6歲的幼兒開始能辨別"前天""后天"等較遠(yuǎn)的時(shí)間間隔，能學(xué)會(huì)看鐘表等

A、可用日光暴曬、煮沸的方法給幼衣服、被褥消毒

D、幼主往以自身的作息制度作為時(shí)間定向的依據(jù)

B、嬰幼兒孤獨(dú)癥又稱自閉癥，其主要致病因素是學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境

45.要求幼兒教師要為人師表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼兒（）。

C、約在10歲左右，幼兒8塊腕骨的骨化中心才全部出現(xiàn)

A、好奇心強(qiáng)

D、給嬰幼兒滴（涂）眼藥水（膏）時(shí)，合適的滴（涂）藥位置是下眼皮內(nèi)

B、好模仿

幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)表述的基本要素包括）。

C、易于受教師的感染影響53.（

A、行為

D、對(duì)教師無(wú)限信任和尊重

B、條件

46.評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法包括（）.

C、內(nèi)容

A、作品分析法

D、標(biāo)準(zhǔn)

B、談話法

54.語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求包括（）。

C、問卷調(diào)查法

A、提供使幼兒"想說(shuō)、愛說(shuō)療的活動(dòng)材料

D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法

B、利用語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動(dòng)同步擁有豐富的語(yǔ)言環(huán)境

47.教師示范做操時(shí)，要注意做到（）。

C、提供促使幼兒"多說(shuō)”的示范

弟5頁(yè)/（共16頁(yè)）弟6頁(yè)/（共16頁(yè)）

D、創(chuàng)設(shè)使幼兒"敢說(shuō)"的環(huán)境氣氛

55.教育目的的基本層次不包括（）。62.3-4歲幼兒在"感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系"發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？

A、國(guó)家的教育目標(biāo)

B、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

C、教師的教學(xué)目標(biāo)

D、社會(huì)的價(jià)值取向

56.從思維發(fā)展過(guò)程來(lái)看，人類的思維水平從低到高呈現(xiàn)出三種不同的狀態(tài)，即（）。

A、直覺行動(dòng)思維

B、具體形象思維63.簡(jiǎn)述游戲促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面。

C、抽象邏輯思維

D、蜀娥性思維

57.比較法是通過(guò)對(duì)兩個(gè)（組）或兩個(gè)（組）以上物體的比較，讓學(xué)前兒童找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面的相

同和不同。其中，對(duì)應(yīng)比較分為（）。

A、重疊式比較

B、并放式比較

C、單排式比較64.簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。

D、連線式比較

58.幼兒對(duì)游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒能夠無(wú)拘無(wú)束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)

了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展。因此，幼兒園游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力發(fā)展的影響是（）。

A、為幼兒提供了寬松的心理氛圍

B、催發(fā)了幼兒的探究行為

C、激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維

D、提高了幼兒的創(chuàng)造性水平

59.幼J檄育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則有（）。

A、針對(duì)性

B、全面性

C計(jì)劃性

D、公平性

60.個(gè)體的身心發(fā)展具有（）等規(guī)律。

A、順序性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）

61.簡(jiǎn)述能力發(fā)展的勢(shì).

第7頁(yè)/共16頁(yè)第8頁(yè)/共16頁(yè)

2022年5月江西省萬(wàn)載縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案【有解【解析】引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會(huì)緊急情況下的應(yīng)變辦法是大班社會(huì)教育目標(biāo)。故

析】（參考答案）錯(cuò)誤。

13.【答案】正確

一、判斷題（共1S題，每題1分）

【解析】音準(zhǔn)是幼兒在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能。一個(gè)持續(xù)了3年的研究結(jié)果表明：在學(xué)前階段，兒童晏容

1.【答案】正確

易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準(zhǔn)。故正確。

【解析】在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意3-5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5-6歲幼兒能集

14.【答案】錯(cuò)誤

中注意15分鐘左右。故正確。

【解析】陶行知確立了"生活即教育"、"社會(huì)即學(xué)校"、"教學(xué)做合一”的生活教育理論。故此題判斷錯(cuò)誤。

2.【答案】錯(cuò)誤

故錯(cuò)誤。

【解析】幼兒園的教學(xué)是由教師的"教"和學(xué)生的"學(xué)"組成的雙邊活動(dòng)，是教師根據(jù)教育目的、教學(xué)大綱；

15.【答案】錯(cuò)誤

有目的、有計(jì)劃地組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展的過(guò)程。故錯(cuò)誤。

【解析】幼兒的雙重任務(wù)一是指幼兒園對(duì)幼J戌施保育和教育二是幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利和條件。

3.【答案】錯(cuò)誤

故錯(cuò)誤。

【解析】目標(biāo)性原則是進(jìn)行活動(dòng)時(shí)要符合教育要求，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。題干表述體現(xiàn)了材料投放的豐富性

二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）

原則。故錯(cuò)誤。