第四單元活動1建立家庭小賬本

大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校電子備課用紙年級：學科：3/3<課題>活動1建立家庭小賬本教學內容：建立家庭小賬本教學目標：1、知識與技能(1)認識Excel軟件界面，掌握打開Excel軟件與保存文件的方法。(2)初步學會表格結構的設計。(3)掌握輸入文字和數(shù)字、快速填充和編輯修改數(shù)據的方法。2、過程與方法在Excel軟件中，體驗從設計表格結構到錄入、編輯修改表格內容的流程，制作一份完整的家庭小賬本。3、情感態(tài)度與價值觀在建立小賬本的過程中體驗參與家庭開支管理的成就感，學習合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學重點：表格結構的設計、制作，數(shù)據的錄入、編輯修改，快速填充數(shù)據的方法。教學難點：表格結構的確定、快速填充的使用方法。教法學法：以學生為中心，以活動為載體，堅持教師講解、演示與學生自主探究、合作討論相結合，引導學生完成教學目標。教學準備：教師準備：提前一周布置學生記錄家庭幵支，準備一份學生記錄的幵支紙質表，并拍成照片；“雙11”宣傳廣告和支付寶支出賬單；用smart軟件制作并準備表格框架和表頭內容，以備學生自由拖動選擇符合自己要求的表頭內容。學生準備：記錄一周內自己的家庭開支。教時安排：1課時教學過程：一、情景導入1.播放"雙11"宣傳廣告。提問：面對媒體每天的狂轟亂炸，你和你們的父母失控了嗎？有沒有變成剁手黨？2.顯示網絡搜索的支付寶年支出賬單。不合理、不理智的消費會導致一個家庭入不敷出，甚至負債累累；合理的家庭開支計劃離不開每天的開支記錄，讓我們來幫父母做一個家庭電子小賬本，與他們一起討論家庭的收入、支出情況，成為理財小達人吧。出示本課課題——建立家庭小賬本。二、新課講授（一）設計表格結構1、展示班級同學紙質記賬本的照片。提問：怎么讓這個紙質表變成電子表呢？2、展示七上“周末作息時間表”，解說表格的組成：表題、表頭和數(shù)據區(qū)域。3、啟用smart課件，讓學生討論剛才照片中賬本的表題和表頭內容。4、展示老師制作的表格結構并分析。5、分別請2位同學根據自己家的記賬本在白板上寫出表題，并拖動合適的表頭內容到表格框架中。（二）認識Excel軟件界面1、用什么軟件來制作表格呢？2、講解打開Excel軟件的方法。教師演示:單擊"開始"按鈕一"所有程序"一"MicrosoftOffice"―"MicrosoftOfficeExcel2003"，運行Excel軟件。3、結合學習過的Word軟件，讓學生回憶并回答界面的異同。4、解釋"活動單元格"、單元格地址的確定方法。5、翻開"創(chuàng)新園"第1題，讓學生操作、點擊、拖動鼠標觀察有什么變化，答出本題答案。（三）輸入表題表頭1、表題和表頭是表格的重要組成部分，它決定了表格的主題內容和表格的結構。2、在Excel軟件中輸入自己的"家庭小賬本"的表題和表頭。教師巡視，針對學生出現(xiàn)的問題及時個別指導或全班講解。提醒學生看書本學習編輯修改文字的方法。三、新課學習（一）快速填充1、電子表格中，有些有規(guī)律的數(shù)據，可以利用特殊的方法快速錄入，有沒有同學發(fā)現(xiàn)了快速輸入的方法？2、學生演示、講解快速填充功能。教師以"星期一"、"5月12日"為例講解。3、學生用快速填充功能錄入日期。鼓勵提前做好的學生幫助、指導本組同學的學習。教師巡視指導，針對學生在此過程中遇到的問題個別指導。（二）錄入開支數(shù)據1、繼續(xù)錄入本周內家庭的開支數(shù)據。提問：有沒有快速輸入數(shù)字的方法？提醒學生用數(shù)字鍵盤進行數(shù)字的快速錄入。2、提醒學生保存文件，注意文件名的命名。四、作品分享1、學生簡單分析家庭小賬本：主要開支是哪些項目？有沒有浪費的地方？有能縮減之處嗎？2、展示優(yōu)秀作品，學生自