人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課《說(shuō)和做》課外類文訓(xùn)練

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課《說(shuō)和做》課外類文訓(xùn)練一、追念聞一多先生冰心①聞一多先生是我所敬佩的詩(shī)人，他的詩(shī)從《紅燭》到《死水》，差不多每首我都讀過(guò)。他學(xué)貫中西，對(duì)于中國(guó)的古詩(shī)和西洋詩(shī)都有很深的研究和造詣。中西的詩(shī)的格律他都融會(huì)貫通，用起來(lái)流暢自如，得心應(yīng)手。②我不是詩(shī)人，我說(shuō)不出評(píng)詩(shī)的內(nèi)行話，作為一個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者，聯(lián)系到聞一多先生的一生，與其說(shuō)是詩(shī)如其人，還不如說(shuō)他自己就是一首詩(shī)——一首愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的詩(shī)，一首偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇?、畚液鸵欢嘞壬奈蠲嬲勗?，往多里說(shuō)，也只有七八次。我記得第一次是在一九二五年春天，我們?cè)诿绹?guó)波士頓的留學(xué)生演古典劇《琵琶記》，一多先生從紐約來(lái)波士頓過(guò)春假，因?yàn)樗菍W(xué)美術(shù)的，大家便請(qǐng)他替演員化裝。劇后的第二天，一多先生又同幾位同學(xué)來(lái)看我。那天人多話雜，也忘了都說(shuō)些什么了。第二次我記得很清楚的見(jiàn)面，是一九三○年的夏天，他同梁實(shí)秋先生到我們的燕京大學(xué)的新居來(lái)看我們。他們一進(jìn)門來(lái)，揮著扇子，滿口嚷熱。我趕緊給他們倒上兩玻璃杯的涼水，他們沒(méi)有坐下，先在每一間屋子里看了一遍，又在客室中間站了一會(huì)，一多先生忽然說(shuō)：“我們出去一會(huì)就來(lái)?！蔽乙詾樗麄兪堑礁浇磩e的朋友去了，也沒(méi)有在意?？墒遣欢嘁粫?huì)，他們就回來(lái)了，一多先生拿出一包煙來(lái)，往茶幾上一扔，笑說(shuō)：“你們新居什么都好，就是沒(méi)有茶煙待客，以后可記著點(diǎn)！”說(shuō)得我又笑又窘！那時(shí)我們還不慣于喝茶，家里更沒(méi)有準(zhǔn)備待客的煙。一多先生給我們這個(gè)新成立的小家庭，建立了一條煙茶待客“風(fēng)俗”。④我雖然和一多先生見(jiàn)面的次數(shù)不多，但他在我的腦中是個(gè)很熟的熟人。吳文藻和他是清華同學(xué)，一多先生的同學(xué)和朋友，差不多我都認(rèn)識(shí)。從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽(tīng)到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的詩(shī)，更多的是他這個(gè)人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛(ài)他的祖國(guó)，熱愛(ài)他的親朋，熱愛(ài)一切值得他愛(ài)的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)?、菟诹裘罆r(shí)期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國(guó)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒(méi)有和平，中國(guó)有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е￠?，和各種慘劇在生活的磨子下”。他沒(méi)有方法禁止自己的心跳。抗戰(zhàn)時(shí)期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明，但是國(guó)民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績(jī)漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因?yàn)槔淇岬氖聦?shí)而漸漸低落下去。但是越到后來(lái)，更加冷酷的事實(shí)，使他更是站在進(jìn)步的年輕人一邊，使他覺(jué)悟到“真正的力量在人民，我們應(yīng)該把自己知識(shí)配合他們的力量”。這個(gè)時(shí)期他沒(méi)有寫詩(shī)，但他說(shuō)：“詩(shī)是負(fù)責(zé)的宣傳?！彼匾曉?shī)的社會(huì)價(jià)值。他把自己的詩(shī)人的力量，投入到人民力量的大海怒濤之中，一九四六年七月十五日，他終于拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍！⑥作為一個(gè)詩(shī)人，一多先生寫的詩(shī)并不比別人多，但是他的死是一首最偉大的詩(shī)！早在一九二六年四月，他在《文藝與愛(ài)國(guó)——紀(jì)念三月十八》那篇文章里，他說(shuō)：“我希望愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的熱血要流在天安門，流在鐵獅子胡同，但是也要流在筆尖，流在紙上?！薄耙苍S有時(shí)僅僅一點(diǎn)文字上的表現(xiàn)還不夠，那便非現(xiàn)身說(shuō)法不可了。所以陸游一個(gè)七十衰翁要‘淚灑龍床請(qǐng)北征’，拜倫要戰(zhàn)死在疆場(chǎng)上了。所以拜倫最完美、最偉大的一首詩(shī)，也便是這一死……”⑦一多先生死去快三十三年了，今天我寫這篇追念我所敬佩的聞一多先生的文章，回顧過(guò)去的三十三年，真是想后思前，感慨無(wú)盡！毛主席說(shuō)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！痹?jīng)是民主個(gè)人主義者，而首先是個(gè)愛(ài)國(guó)者的聞一多先生，一旦找到了和廣大人民結(jié)合才能救國(guó)的真理，他就昂首挺胸凜然不屈地迎著“黑暗的淫威”走去，他給我們留下了他的最完美最偉大的詩(shī)篇！（選自《聞一多紀(jì)念文集》，有刪改）1．作者追念聞一多先生，為什么先由聞一多的詩(shī)入手？2．細(xì)讀第⑤自然段，說(shuō)說(shuō)聞一多先生回國(guó)后，他的心緒經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？3．從修辭的角度賞析下面句子：“他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！”4．文章開始說(shuō)“聞一多先生是我所敬佩的詩(shī)人”，結(jié)尾說(shuō)“今天我寫這篇追念我所敬佩的聞一多先生的文章，回顧過(guò)去的三十三年，真是想后思前，感慨無(wú)盡！”說(shuō)說(shuō)首尾照應(yīng)的作用。5．臧克家說(shuō)，聞一多先生“是口的巨人”“是行的高標(biāo)”；冰心先生說(shuō)聞一多先生是“一首愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的詩(shī)”，是“一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)”。請(qǐng)你也用這樣的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)聞一多先生的認(rèn)識(shí)。1．【參考答案】因?yàn)槁勔欢嘞壬哂性?shī)一樣的性格和那比詩(shī)情更熾熱、更濃烈、更豪放的情緒。2．【參考答案】失望——興奮——低落——奮起3．【參考答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了聞一多的熱情、豪放、易感，表達(dá)了對(duì)聞一多先生的贊美之情。4．【參考答案】突出對(duì)聞一多的敬佩，贊美聞一多為追求救國(guó)真理，視死如歸的精神。5．【參考答案】他，是中華學(xué)者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠報(bào)國(guó)，為祖國(guó)瀝盡心血；他，歷經(jīng)滄桑，為人民癡心不改。他是一輪璀璨的朝陽(yáng)，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄滅的紅燭?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。要學(xué)生通讀文本，把握聞一多和他的詩(shī)之間的關(guān)系。如：“還不如說(shuō)他自己就是一首詩(shī)——一首愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的詩(shī)，一首偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇！”“和他的名字一同提到的，往往是他的詩(shī)，更多的是他這個(gè)人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛(ài)他的祖國(guó)，熱愛(ài)他的親朋，熱愛(ài)一切值得他愛(ài)的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！”可以得出，因?yàn)樗褪且皇自?shī)，一首正直，他熱情，他豪放的詩(shī)，他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！所以先寫他的詩(shī)。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本的的把握。仔細(xì)讀第⑤自然段，把握關(guān)鍵詞。結(jié)合：他在留美時(shí)期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國(guó)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒(méi)有和平，中國(guó)有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е￠?，和各種慘劇在生活的磨子下”。可以看出的他的情緒是失望；抗戰(zhàn)時(shí)期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明?？梢钥闯龃藭r(shí)他的情緒是興奮；但是國(guó)民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績(jī)漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因?yàn)槔淇岬氖聦?shí)而漸漸低落下去；可以看出此時(shí)她的情緒是低落；他終于拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍！可以看出此時(shí)他的情緒是奮起。3．本題考查學(xué)生的賞析能力。賞析句子需要從修辭，描寫，遣詞的角度賞析。本句可以從修辭的角度賞析。首先指出修辭方法，寫出本體和喻體，然后寫出作用和表達(dá)的情感。本體是聞一多，喻體是“一團(tuán)白熱的火焰，一束敏感的神經(jīng)”。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了聞一多的熱情、豪放、易感，表達(dá)了對(duì)聞一多先生的贊美之情。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解。首尾照應(yīng)的作用一般是點(diǎn)明主旨，深化中心。結(jié)合本文分析，強(qiáng)調(diào)自己對(duì)聞一多的敬佩，贊美聞一多的精神。如：視死如歸，熱情熱情，豪放等。5．本題考查學(xué)生的仿寫能力。答案不唯一，結(jié)合文本中聞一多的精神和自己對(duì)聞一多的了解，仿照二人的詩(shī)句格式贊美聞一多即可。如：他是一輪璀璨的朝陽(yáng)，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄滅的紅燭。他是卓越的學(xué)者，他是熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，他是勇敢的革命烈士。二、惠特曼訪問(wèn)記埃德蒙·戈斯①在早年和中年的歲月里，惠特曼默默無(wú)聞，門前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相當(dāng)頻繁地帶著香袋和手杖，設(shè)法前來(lái)表示崇拜。有關(guān)他在這些場(chǎng)合的儀表談吐的幾種報(bào)道已經(jīng)發(fā)表過(guò)了，如果我再來(lái)添上一篇，我的理由想必是，下面記敘的這次訪問(wèn)不是抱著禮俗性的態(tài)度進(jìn)行的。據(jù)我所知，其他一切采訪惠特曼的報(bào)道都出自追隨者的手筆，他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來(lái)到圣地，而我的這篇獻(xiàn)辭——只能是獻(xiàn)辭——是格外真誠(chéng)的。②1884年的冬天，我在波士頓，意外接到惠特曼寄來(lái)的一封便箋，要我在離開美國(guó)之前去見(jiàn)他一面。我最初的反應(yīng)是謝絕他的邀請(qǐng)，但出于好奇心和禮貌，就回信說(shuō)我會(huì)去。我提到以上這些，只是想突出這位老人特有的魔力，那不是對(duì)于一個(gè)追隨者，而是對(duì)于一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)的無(wú)信仰者的魔力。③1885年1月3日清晨我渡過(guò)了寬闊的特拉華河，在一個(gè)簡(jiǎn)陋而看上去無(wú)人落戶的村莊，我被送上了岸，那種陰森可怕是只有隆冬季節(jié)的美國(guó)小鎮(zhèn)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的典型丑陋。無(wú)人可以問(wèn)路，正打算回去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己就在米克爾大街328號(hào)的門口，一塊小銅牌上刻著“沃爾特·惠特曼”，我敲著這個(gè)冷清的二層樓經(jīng)濟(jì)公寓的大門，一個(gè)神色憂愁的女人開了門；還沒(méi)等我開口，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來(lái)，隨之傳來(lái)歡快的聲音：“是我的朋友嗎？”一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了，只有一種心滿意足的感覺(jué)。④在樓梯上寒暄了一番后，主人拄著拐杖帶著我走進(jìn)一樓的起居室。那是一個(gè)大房間，擦得干干凈凈的地板上沒(méi)有鋪地毯，一張小床架，屋子中間有個(gè)帶通煙管的圓形小火爐，一把椅子——這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙，已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了，就像在工人棚戶里看到的那樣。房里沒(méi)有掛畫，只有滿是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子，一堆堆東西，山一般高的報(bào)紙東一堆，西一垛；整個(gè)房間，還有老人本人，都是再干凈不過(guò)的了，干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會(huì)再落上去。特別是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，襯衣領(lǐng)口拉開著，灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的，仿佛是為了清潔當(dāng)真漂白過(guò)的，老人全然如一張擦洗舊了的松木桌，沙白得一塵不染。⑤惠特曼在一張椅子里坐了下來(lái)，安詳?shù)匚⑿χ?。我清理掉一個(gè)箱子上的報(bào)紙，坐在他的對(duì)面。他的談話像他的作品一樣，散發(fā)著原始的力量，毫無(wú)交談中常見(jiàn)的修飾或刺激。他提到他的貧困，這是顯而易見(jiàn)的，還有半身不遂，它們成了壓垮他的兩大重負(fù)；他似乎對(duì)于兩者都習(xí)以為常了，幾乎不在意。我記得當(dāng)時(shí)我想挪動(dòng)一下箱子，因?yàn)殛?yáng)光已從不掛窗簾的大窗戶傾瀉進(jìn)來(lái)；惠特曼便說(shuō)到有人曾答應(yīng)送他窗簾，但他對(duì)此并不熱心，他覺(jué)得窗簾會(huì)“擋住陽(yáng)光”。而陽(yáng)光和空氣正是他所要的一切：一個(gè)冬季他都是耐心地坐在那兒，等待夏日的空氣和陽(yáng)光，原來(lái)一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽(yáng)。⑥惠特曼寬敞的雙人房里空空蕩蕩的，只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫像：一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年，蕩著雙槳。我問(wèn)他這幅畫像的由來(lái)，他談了幾件值得一提的事情。他首先說(shuō)明這是他的一位摯友，來(lái)自加拿大的職業(yè)槳手，著名的運(yùn)動(dòng)員。接著他又說(shuō)，這些人是他最喜歡的人，在露天活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員：他們是最樸素、最親切的人，生活在陽(yáng)光和空氣中，非得學(xué)會(huì)保持身體干凈、精神抖擻；還說(shuō)他的心靈偏向這些人，而他們也莫名其妙地為他所吸引，因此就在他人生最低潮時(shí)，在世人狠狠謾罵恥笑他的時(shí)候，正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動(dòng)員或賽跑運(yùn)動(dòng)員，這些幸運(yùn)的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他接著說(shuō)，“我只等待春天到來(lái)，拄著我的拐杖瘸瘸拐拐地走進(jìn)樹林，那時(shí)我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上，我就十分開心，因?yàn)樗麄兩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和砍下來(lái)的木材香味混合起來(lái)了，它進(jìn)入我的血液，我再也不覺(jué)得又老又病了?！蔽矣浀眠@些都是他的原話，在我和他度過(guò)的悠長(zhǎng)且又愉快的那一天中，這些話比他所談到的其他一切更加打動(dòng)我。⑦談話結(jié)束，他用那沉靜的音調(diào)說(shuō)了聲：“再會(huì)，我的朋友！”我走出公寓，再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上，這時(shí)我的內(nèi)心充滿了對(duì)這位神采奕奕的老人的仰慕之情。⑧一個(gè)無(wú)信仰者就這樣前去會(huì)見(jiàn)了沃爾特·惠特曼，深深地被他吸引，卻沒(méi)有變成追隨者。(有刪改)【注釋】惠特曼(1819－1892)：美國(guó)詩(shī)人，出生于貧苦的農(nóng)民家庭，當(dāng)過(guò)木工、教師，代表作為《草葉集》。6．第③段中，作者感到“心滿意足”的原因是：____________________。7．第④段中對(duì)惠特曼起居室的描寫有什么作用？8．第⑤段畫線句的含義是什么？9．第⑤段所寫的“陽(yáng)光”對(duì)刻畫惠特曼的形象有什么作用？10．文章最后一段頗具匠心，聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。6．惠特曼急切的迎接、親切的稱呼，那份熱情真誠(chéng)讓“我”感到放松和愉悅。7．刻畫了起居室的簡(jiǎn)陋干凈，反映出惠特曼生活的貧困，也暗示了他精神世界的純凈自然。8．他的談話和作品一樣沒(méi)有華美的語(yǔ)言、夸張的表達(dá)或新奇的內(nèi)容，但是自然、質(zhì)樸，充滿力量。9．溫暖的陽(yáng)光象征著生機(jī)和熱情，文章通過(guò)描寫惠特曼對(duì)陽(yáng)光的需要和渴求，既寫出了惠特曼年老體衰的身體狀況，也表現(xiàn)了他熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、積極樂(lè)觀的態(tài)度。10．示例：末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。再次表明“我”是“一個(gè)無(wú)信仰者”而又“深深地被他吸引”，進(jìn)一步突出對(duì)惠特曼的崇敬。強(qiáng)調(diào)采訪后“我”仍然“沒(méi)有變成追隨者”，說(shuō)明自己對(duì)惠特曼真誠(chéng)平等的態(tài)度，更以此突出惠特曼的真誠(chéng)坦率，這與本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力的寫作意圖是一致的?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。解答此題要認(rèn)真閱讀第③段以及相關(guān)段落，并結(jié)合全文理解“心滿意足”的含義并篩選原因。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。7．本題考查體會(huì)重要句子的豐富含義，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此題可以從由物及人的寫法上考慮，即通過(guò)描寫居室來(lái)襯托人物思想等。這段環(huán)境描寫刻畫了起居室的簡(jiǎn)陋干凈，反映出惠特曼生活的貧困，也暗示了他精神世界的純凈自然。8．本題考查理解文中重要句子的含義的能力。解答此題既要整體理解文章主旨，又要準(zhǔn)確把握第⑤段的主旨，并結(jié)合上下文把握該句在本段乃至全文的含義。說(shuō)明惠特曼的談話和作品一樣沒(méi)有華美的語(yǔ)言，但是自然、質(zhì)樸，充滿力量。9．本題考查鑒賞詞語(yǔ)深刻內(nèi)涵的能力。解答此題，注意透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握“陽(yáng)光“一詞的象征意義。文章通過(guò)描寫惠特曼對(duì)陽(yáng)光的需要和渴求，表現(xiàn)了惠特曼熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、積極樂(lè)觀的態(tài)度。10．本題考查分析重要段落在文中的作用的能力。解答此題要認(rèn)真審題，從“內(nèi)容”和“結(jié)構(gòu)”兩個(gè)角度組織答案。需要調(diào)動(dòng)記憶庫(kù)，列舉末段在文中的作用，并結(jié)合文本作答。說(shuō)明自己對(duì)惠特曼真誠(chéng)平等的態(tài)度，更以此突出惠特曼的真誠(chéng)坦率。三、劉德華的“厚臉皮”陳亦權(quán)1982年，當(dāng)時(shí)還只是一個(gè)小嘍啰的劉德華和林子祥、馬斯晨、繆騫人等人一起在海南島參加《投奔怒?！返呐臄z。在拍外景戲的時(shí)候，他們經(jīng)常坐在一輛敞篷貨車上趕來(lái)趕去，一路上都特別枯燥和乏味。有一次，劉德華站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“我唱歌給大家聽(tīng)好不好？”馬斯晨和繆騫人等人一聽(tīng)，都嚇了一跳，唱歌？也不想想身邊正坐著林子祥呢！他可絕對(duì)是當(dāng)時(shí)香港樂(lè)壇的老大，有他在場(chǎng)一般人哪還敢唱歌？就連有著“粵語(yǔ)流行歌曲開山鼻祖”稱號(hào)的許冠杰都曾表示“有林子祥在場(chǎng)會(huì)覺(jué)得壓力特別大”。馬斯晨和繆騫人不約而同地往林子祥臉上看去，劉德華也像明白了兩人的意思，可是他不但沒(méi)有膽怯或者難為情，還對(duì)林子祥說(shuō)：“我就唱兩首你的歌，你幫我指點(diǎn)指點(diǎn)，給點(diǎn)意見(jiàn)吧！”旁邊的人都暗暗笑話劉德華，連許冠杰都覺(jué)得有壓力的人，你這個(gè)初出茅廬的小子，居然敢在林子祥面前亮一嗓，真是太不知天高地厚了！不過(guò)，林子祥的儒雅是圈中出了名的，他自然不會(huì)拒絕劉德華，當(dāng)劉德華唱起了林子祥的代表作《分分鐘需要你》后，車上的人都笑了，相比于林子祥那清晰明朗的嗓音，劉德華那低沉粗獷的嗓子實(shí)在顯得太滑稽了。林子祥認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，最后他夸獎(jiǎng)劉德華說(shuō)：“你的嗓子很特別，很有磁性呀！以后有機(jī)會(huì)的話來(lái)我的錄音棚里玩吧！”誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)，這只是林子祥給劉德華這個(gè)晚輩的一句客氣話而已，并不是真的邀請(qǐng)劉德華去他的錄音棚，劉德華卻像完全沒(méi)聽(tīng)明白這是句客氣話似的，電影拍完回到香港后，劉德華還真的就經(jīng)常去林子祥的錄音棚里玩，有時(shí)候是觀察別人創(chuàng)作和演唱，有時(shí)候則是自己試著一展歌喉。當(dāng)然，近水樓臺(tái)先得月，在這個(gè)過(guò)程中，他也得到了林子祥的很多提點(diǎn)和幫助。就這樣，劉德華抓住這個(gè)機(jī)會(huì)唱啊唱，居然還真唱出了一點(diǎn)小名堂。1985年，他推出了第一張專輯《只知道此刻愛(ài)你》，正式向歌壇進(jìn)軍；五年后，劉德華靠著《可不可以》和《再會(huì)了》兩張專輯奠定了他在香港歌壇的地位，躋身四大天王行列……“我真是厚臉皮！”在前不久的一個(gè)訪談節(jié)目中，劉德華說(shuō)起這段經(jīng)歷時(shí)這樣笑著評(píng)價(jià)自己，不過(guò)接著又說(shuō)，“可是請(qǐng)大家想一想，如果我的臉皮不是那么厚，能有今天的劉德華嗎？所以我真正想說(shuō)的是，任何時(shí)間任何環(huán)境，都不要害怕展示自己。只要有機(jī)會(huì)，你就應(yīng)該全力向前沖！”11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中所寫的主要事件。12．題目《劉德華的“厚臉皮”》中“厚臉皮”一詞加了引號(hào)，如何理解這個(gè)詞的含義？13．文中用了不少筆墨描寫當(dāng)時(shí)馬斯晨、繆騫人等人的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，有何作用？14．聞一多先生潛心于古典文學(xué)，劉德華醉心于唱歌，最后都有所成。他們的經(jīng)歷對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)？15．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，用詞精妙。例如“他正向古代典籍鉆探”一句，本來(lái)是敘述語(yǔ)言，無(wú)非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”。這樣寫也由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的稱贊了。請(qǐng)你運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言贊頌?zāi)橙藢?duì)工作、學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，注意用詞的精妙。(150字左右)11．成名前的劉德華在拍攝電影期間“厚著臉皮”主動(dòng)唱歌給林子祥等人聽(tīng)，又到林子祥的錄音棚去向他學(xué)習(xí)、求教，進(jìn)步很大12．“厚臉皮”的本義指不知羞恥，在本文中指劉德華不懼怕別人的議論，不害怕展示自己，堅(jiān)持向別人請(qǐng)教。13．從對(duì)馬斯晨、繆騫人等人的描寫可以看出他們對(duì)劉德華不知天高地厚的驚訝和不解，從側(cè)面表現(xiàn)劉德華的勇敢和“厚臉皮”。14．示例：無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都不要害怕展示自己，只要有機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該“厚著臉皮”全力一試，最后就有成功的可能。15．【例文】我們的老師，把教育當(dāng)成熱土，不斷耕耘，用豪情揮灑青春，汗水滿面。他們甘愿寂寞，潛心研究，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。把教育我們當(dāng)成最大的幸福，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。是的，他們的激情在燃燒，他們的信念依存心底，我們又怎么會(huì)不努力拼搏、奮力進(jìn)取呢？我們一定會(huì)用累累碩果回報(bào)我們敬愛(ài)的老師?！窘馕觥?1．試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“劉德華”為陳述的主體。概述出與“劉德華”與“林子祥”之間發(fā)生的事件。12．試題分析：考查題目中“厚臉皮”一詞加了引號(hào)的目的?？蓮摹昂衲樒ぁ钡谋玖x和語(yǔ)境義的角度分析作答?！昂衲樒ぁ钡谋玖x指不知羞恥?！昂衲樒ぁ钡恼Z(yǔ)境義是指劉德華不懼怕別人的議論，不害怕展示自己，堅(jiān)持向別人請(qǐng)教。所以在這里是個(gè)褒義詞，有了特殊意義，所以加了引號(hào)。點(diǎn)睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。13．試題分析：考查側(cè)面描寫的作用。文中用了不少筆墨描寫當(dāng)時(shí)馬斯晨、繆騫人等人的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)實(shí)際上是對(duì)劉德華的側(cè)面描寫。最終的目的是表現(xiàn)劉德華的勇敢和“厚臉皮”。次要人物是為主人公服務(wù)的，對(duì)次要人物的描寫是為了表現(xiàn)主人公的品質(zhì)。14．試題分析：比較閱讀。聞一多先生潛心于古典文學(xué)，劉德華醉心于唱歌，都有一種“厚臉皮”的精神，對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)“厚臉皮”的精神。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都不要害怕展示自己，這樣才能走向成功。15．試題分析：題干要求運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言贊頌?zāi)橙藢?duì)工作、學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，注意用詞的精妙。這是在考查學(xué)生的遷移能力及個(gè)性化的表達(dá)能力?？蓪懤蠋?，可寫清潔工人，可寫軍人……只要是有奉獻(xiàn)精神的人都可入題。要用贊美性的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的句子，表達(dá)出由衷的欽佩之情。四、我的伯父魯迅先生周曄①我的伯父魯迅先生在世的時(shí)候,我年紀(jì)還小,根本不知道魯迅是誰(shuí),以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣。伯父去世了,他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里,許多人都來(lái)追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人,有學(xué)生,各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了,為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴?我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人,想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了,聽(tīng)不到他的聲音了,也得不到他的愛(ài)撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。②就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。③那天臨走的時(shí)候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了,這兩本書我還保存著。④有一次,在伯父家里,大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對(duì)他說(shuō):“大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點(diǎn)不像。”⑤“哪一點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著問(wèn)我。他嚼著東西,嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。⑥“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f(shuō)。⑦“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō),“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！雹唷澳窃趺础雹帷翱墒堑搅撕髞?lái),碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?！雹狻芭霰?”我說(shuō),“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?lái)。有一天黃昏,呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手,到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方,看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。我們走過(guò)去,看見(jiàn)他兩只手捧著腳,腳上沒(méi)穿鞋,地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲,抬起頭來(lái),飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦?！霸趺戳?”爸爸問(wèn)他?！跋壬?”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音,“沒(méi)留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里去,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。那個(gè)拉車的感激地說(shuō):“我家離這兒不遠(yuǎn),這就可以支持著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些錢來(lái)給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他。天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候,我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深?yuàn)W,不容易懂。我抬起頭來(lái),要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。伯父逝世以后,我見(jiàn)到他家的女傭阿三。阿三是個(gè)工人的妻子,她丈夫失了業(yè),她愁得兩只眼睛起了蒙,看東西不清楚,模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō):“周先生自己病得那么厲害,還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎,倒常常勸我多休息,不叫我干重活兒。”的確,伯父就是這樣的一個(gè)人,他為自己想得少,為別人想得多。16．在文章中,作者與魯迅先生接觸過(guò)幾次?用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第二次接觸的主要內(nèi)容。17．第段中“他沒(méi)有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣?！边@句話表達(dá)了此刻魯迅先生怎樣的思想