九年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)九年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

自上任以來(lái)，我一貫在教中學(xué)道德法治，本學(xué)期繼續(xù)教九班級(jí)三個(gè)班的道德法治教學(xué)。我嚴(yán)格執(zhí)行教育政策，遵循教育規(guī)律，愛(ài)崗盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。喜愛(ài)同學(xué)，尊敬同學(xué)，擅長(zhǎng)引導(dǎo)，不懈教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)身心健康。能喜愛(ài)學(xué)校，關(guān)懷集體，虛心謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)合作，遵守法律，作風(fēng)正派。時(shí)刻關(guān)注自己的形象，課堂教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，教學(xué)立場(chǎng)親切自然，嚴(yán)格要求同學(xué)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。我也努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充盈自己，努力學(xué)習(xí)新教材，討論同學(xué)，教育同學(xué)有針對(duì)性。以身作那么，以身作那么。我嚴(yán)格執(zhí)行老師的職業(yè)道德規(guī)范。我有很高的教育理論水平和專業(yè)知識(shí)，腳踏實(shí)地，嚴(yán)治學(xué)，廉潔教學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教育為宗旨，做同學(xué)最大的好老師。我可以給同學(xué)最大的指導(dǎo)和幫助。

二、完成教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)既定的計(jì)劃勝利完成了九班級(jí)第一冊(cè)的新教學(xué)、九班級(jí)第二冊(cè)的一些新教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和整理筆記的技能，培育同學(xué)積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和學(xué)習(xí)愛(ài)好，掌控一些回答技能和方法，利用知識(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中的一些詳細(xì)問(wèn)題。

改進(jìn)教學(xué)措施

課堂教學(xué)方法需要敏捷，結(jié)合自主學(xué)習(xí)和小組合作，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，進(jìn)一步提高課堂效率。

進(jìn)一步細(xì)心備課，每節(jié)課都盡量與同頭班老師反復(fù)推敲打磨。

培優(yōu)補(bǔ)差工作不夠扎實(shí)。培優(yōu)目標(biāo)不明確，補(bǔ)差工作沒(méi)有形成長(zhǎng)期工作。進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，合理安排時(shí)間。

合理安排各項(xiàng)工作時(shí)間，做到有重點(diǎn)，分主次。

在討論中考備考方面要多動(dòng)腦筋，聰慧與努力并存。

四、今后努力方向

1.進(jìn)一步細(xì)致、詳細(xì)、有條理的完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)、實(shí)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)。繼續(xù)秉承附校的知行課堂教學(xué)模式。仔細(xì)實(shí)時(shí)寫好計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有條理完成工作，寫好階段性總結(jié)和反思，虛心向他人學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同組老師和同頭課老師的課，反復(fù)打磨課，使自己成長(zhǎng)得更快。

2.積極參與教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平。積極參與教研組以及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。平常著重再學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)并滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。留意關(guān)注平日國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事政治，對(duì)同學(xué)進(jìn)行時(shí)事教育并將其與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，培育同學(xué)的政治敏感性。

3.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)盡量采納多種方法，進(jìn)一步討論小組合作學(xué)習(xí)模式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，鼓舞優(yōu)生敏捷運(yùn)用時(shí)間幫助潛能生，使其對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好并樹(shù)立自信心。

4.建立和諧融洽的師生關(guān)系，與同學(xué)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通、溝通，做好家校協(xié)作工作。

5.積極總結(jié)備考技巧和閱歷，為下學(xué)期的中考工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了肯定的進(jìn)步和提高。當(dāng)然，我的教育教學(xué)工作技能和水平還有待更進(jìn)一步提高，還需要更加適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)聽(tīng)取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為附校的明天奉獻(xiàn)自己的能量。九班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)九班級(jí)四個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，在一年的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的立場(chǎng)對(duì)待工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。備課,不但備同學(xué),而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法，每一課都做到有備而來(lái)。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教學(xué)中仔細(xì)鉆研新教材，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，反思不足，積極查找更加有效的教學(xué)途徑。

2、著重同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)認(rèn)知和記憶知識(shí)技能的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育和提高同學(xué)答題技能，能實(shí)時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。

3、在教學(xué)中，仔細(xì)備課、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓同學(xué)有所獲，實(shí)時(shí)布置并批改作業(yè)。重視考試和練習(xí)，通過(guò)月考的方式強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基本知識(shí)的理解和掌控?？记敖M織同學(xué)復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試狀況，試卷狀況做分析總結(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓同學(xué)對(duì)知識(shí)掌控更加深刻。

三、重視作業(yè)和練習(xí)。日常工作中我做到了著重作業(yè)的布置，仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對(duì)象布置適當(dāng)?shù)念~外作業(yè)，有層次性對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí),仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,實(shí)時(shí)給同學(xué)指出他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題,為同學(xué)進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，比如，同學(xué)整體學(xué)習(xí)積極性還需要提高，同學(xué)成果還不夠良好等，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成果。九班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)九班級(jí)三個(gè)班《道德與法治》教學(xué)工作，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、制定計(jì)劃

仔細(xì)制定計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和常規(guī)課，并能常常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次交談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)全方面的去進(jìn)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

二、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。但是，當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這種心情帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克制。做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無(wú)形，

三、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使得同學(xué)感愛(ài)好重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的評(píng)比。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育

積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)得到了有效進(jìn)展和培育。

總體來(lái)看，通過(guò)一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。需要今后努力的方向是：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合同學(xué)的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科同學(xué)不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村同學(xué)的實(shí)際生活有差距，所以同學(xué)也并不太感愛(ài)好。這些緣由使得教學(xué)活動(dòng)不能開(kāi)心進(jìn)行。如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我從激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改，采納同學(xué)實(shí)際生活中的小事，或是感愛(ài)好的話題進(jìn)行爭(zhēng)論，抓住了同學(xué)的愛(ài)好點(diǎn)，同學(xué)情愿聽(tīng)，情愿參加，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能的特點(diǎn)，常常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐煩做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心;從贊美著手，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，在和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伙伴，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓同學(xué)感到你與他是同