2021年度大學教育學專業(yè)心理學期末考試基礎試卷含答案

2021年度大學教育學專業(yè)心理學期末考試基礎試卷含答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、遺傳素質是智力發(fā)展的生物前提。良好的遺傳素質，是智力發(fā)展的基礎和自然條件。有研究發(fā)現(xiàn)：遺傳關系越密切，個體之間的智力越相似。但是遺傳只為智力發(fā)展提供了可能性,要使智力發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實性，還需要社會、家庭與學校教育許多方面的_________【參考答案】：共同作用2、情緒是以主體的需要、愿望等傾向為中介的一種________。情緒具有獨特的生理喚醒、主觀體驗和外部表現(xiàn)三種成分。符合主體的需要和愿望，會引起積極的、肯定的情緒，相反就會引起消極的、否定的情緒?！緟⒖即鸢浮浚盒睦憩F(xiàn)象3、挫折承受力，是指個體在遭遇挫折情境時擺脫和排解困境，從而使自己避免心理與行為失常的耐受能力。亦即個體_____________、抵抗和應付挫折的能力。挫折也算是對人們的一種磨煉?！緟⒖即鸢浮浚哼m應挫折4、在遺傳和環(huán)境對智力的作用上，遺傳決定了智力發(fā)展的上限，這個上限只有在一種理想的實時環(huán)境下才能達到；而______所決定的上限越高，環(huán)境的作用就越大?！緟⒖即鸢浮浚哼z傳5、智力是指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的_____,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等；是指認識、理解客觀事物并運用知識經驗等解決問題的能力?！緟⒖即鸢浮浚耗芰Χ?、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、行為傾向成分是主體對態(tài)度對象向外顯示的準備狀態(tài)和持續(xù)狀態(tài)。這三種成分各有自己的特點，認知成分是態(tài)度的基礎，其他兩種成分是對態(tài)度對象的了解、判斷基礎上發(fā)展起來的；情感性成分對態(tài)度起著調節(jié)和支持作用；行為傾向成分則制約著行為的（）。不可遏制性活潑型方向性抑郁型【參考答案】：C2、人類的語言是通過（）一個一個地先后發(fā)出的，而動物的所謂的“語言”是不可分的，是以國闔一團地叫喊或舞蹈表達某一意思。物質文化精神文化發(fā)音器官制度文化【參考答案】：C3、研究人員一直在爭論到底哪些情緒屬于（），甚至到底是否存在基本情緒?；厩榫w即情感的紅、黃、藍三原色，以此為基礎可混合成千上萬種的情緒。生理過程基本情緒自然過程物理過程【參考答案】：B4、語言在大腦兩半球的一側優(yōu)勢與（）。（割裂腦的研究），研究證實語言活動主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語言理解中也有重要作用。語言活動意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A5、世界上許多杰出的思想家、科學家、藝術家，無論他們所從事的事業(yè)多么不同，但他們都具有（），即醉心于自己的事業(yè)，長期堅持不懈，刻苦努力，頑強與困難作斗爭。如果沒有這些，他們也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也無從談起。奧爾波特共同點吉爾福特艾森克【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、心理狀態(tài)：【參考答案】：心理狀態(tài)是心理過程和心理特征相結合而產生的一種既有穩(wěn)定性、又有暫時性的心理現(xiàn)象，因而動機實際上幾乎又可以表現(xiàn)于任何一種心理現(xiàn)象中。2、良好的人際關系：【參考答案】：人生活在社會中，就要善于與人友好相處，助人為樂，建立良好的人際關系。人的交往活動能反映人的心理健康狀態(tài)，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。3、五因素模型：【參考答案】：艾森克理論的許多觀點得到了研究證據(jù)的支持。但是，近年來，多數(shù)人的意見認為五因素可以最好地描述人格結構。如下表所示，五因素模型包括五個維度，這五個維度非常寬泛，因為在每個維度中都包含許多特質，這些特質有各自獨特的內涵，但都有一個共同的主題。4、心理異常:【參考答案】：心理異常是大腦的結構或機能失調或者人對客觀現(xiàn)實反映的紊亂和歪曲，既反映了個人自我概念和某些能力的異常，也反映為社會人際關系和個人生活上的適應障礙。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、心理沖突有常形和變形兩種，心理沖突是常形還是變形的是判斷個體異常行為是心理問題還是神經癥的重要指標?！緟⒖即鸢浮浚簩?、兩件事都有排斥力，都力求避免，但雙必須擇取其一，難以決定?！緟⒖即鸢浮浚簩?、當然，強調人格的穩(wěn)定性并不意味著它在人的一生中是一成不變的，隨著生理的成熟和環(huán)境的變化，人格也有可能產生或多或少的變化，這是人格可塑性的一面，正因為人格具有可塑性，才能培養(yǎng)和發(fā)展人格。人格是穩(wěn)定性與可塑性的統(tǒng)一?！緟⒖即鸢浮浚?、在正常條件下，只要有適當?shù)耐饨绱碳ず蛡€體本身的努力，每一個個體都能發(fā)展和加強自己的任何一種智力。影響每一個人的智力發(fā)展有三種因素，即先天資質、個人成長經歷和個人生存的歷史文化背景。這三種因素是相互影響、相互作用的雖然人的先天資質對智力的類型起決定作用，但智力發(fā)展水平的高低更取決于個體后天的歷史文化教育活動?！緟⒖即鸢浮浚簩?、羅列式概念是通常采用”人格是…的總和”的形式來描述人格，顯然有助于確定人格的外延，但無法構建外延之間的關系，而且外延的邊界有多大也難以說清楚?！緟⒖即鸢浮浚簩?、逆反心理：有些人總愛與別人抬杠，以說明自己標新立異，對任何一件事情，不管是非曲直，你說好，我就認為壞；你說對，我就說它錯，使別人對自己產生反感?！緟⒖即鸢浮浚簩?、其實，先天遺傳因素固然重要，但它卻不是培養(yǎng)聰明寶寶的關鍵。專家認為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關重要的作用，而關愛加教育才是使寶寶得到高智商的關鍵所在?！緟⒖即鸢浮浚簩?、在正確認識挫折、培養(yǎng)良好意志品質的基礎上，需要采取科學、理智的方式戰(zhàn)勝挫折。【參考答案】：對9、最有效的方法是把自己融入到一個團隊、一個集體中。借用一個團隊、一個集體的力量來分析、認識和應對挫折?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、人際交往是實現(xiàn)人生價值的橋梁人生的意義在于奉獻，人際交往是我們奉獻的橋梁。良好的人際交往，能讓我們掌握更多社會的信息，知道人民的生活和需要，保持和人民大眾的血肉聯(lián)系，才能更好地為人民服務?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ?、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、智力標準：【參考答案】：智力正常是人正常生活的最基本的心理健康條件，良好的智力水平是一切社會人學業(yè)成功、事業(yè)有成的心理基礎。用IQ值來表示。智商三90為正常，上不封頂，〈70為智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能說明一個人的成就，IQ高也不能保證心理健康。因此，IQ高的人不要幸災樂禍。2、虛構：【參考答案】：指患者對某段親身經歷發(fā)生遺忘而用完全虛構的故事來填補和代替之，隨之堅信。有些患者所談內容大部分為既往記憶的殘余，在提問者的誘導下串聯(lián)在一起豐富生動又顯得荒誕不經，但轉瞬即忘，臨床上稱為虛談癥多見于腦器質性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。3、癡呆：【參考答案】：包括阿爾茨海默病、血管性癡呆、路易體癡呆等多種類型。按其疾病是否可逆可分為可逆型癡呆與不可逆型癡呆，可逆型癡呆包括甲狀腺功能減退所致癡呆，或部分營養(yǎng)不良性癡呆（如缺乏維生素B）、假性癡呆（如抑郁癥）等。不可逆性癡呆更為多見。按大腦受損部位的不同，可分為皮質性癡呆（如阿爾茨海默病、額潁葉癡呆）與皮質下癡呆（如部分血管性癡呆、帕金森病所致癡呆等）。4、記憶障礙的治療:【參考答案】：如前所述，記憶障礙的疾病較多，引起記憶障礙的疾病不同，治療方法相應也有所不同。部分可逆性記憶障礙，如維生素B1缺乏造成Wernicke腦病（柯薩可夫綜合征）早期用維生素B1治療，記憶會恢復。假性癡呆可通過精神藥物和/或心理治療獲得好轉。而大部分不可逆型癡呆的記憶障礙，對癥治療對緩解患者某些癥狀、延緩病情進展、減輕照料者負